В наше время проблема коррекции произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую актуальность. Уровень развития произвольного внимания во многом определяет его успешность или неуспешность обучения в школе. У детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, чаще всего низкий уровень развития произвольного внимания, поэтому для успешного обучения детей с ОВЗ в школе необходимо развивать внимание в дошкольном возрасте.