«Интервью с ребенком» (автор А. И. Захаров)
Цель – выяснить особенности отношений и роли ребенка в коллективе.
Методика проведения. В свободной беседе ребенку задаются следующие вопросы:
1. С кем тебе приятнее всего общаться дома?
Обычно ребенок на 1-е место ставит наиболее значимое для него лицо, к которому он испытывает чувство привязанности. На последнем месте ребенок называет наименее значимое для него лицо.
ТЕСТ «СКАЗКА» (автор Луиза Дюсс)
Первая сказка: «Птенец»
Цель: выявить степень зависимости ребенка от одного из родителей или от обоих вместе.
«В гнездышке на дереве спят птички: папа, мама и маленький птенец. Вдруг налетел сильный ветер, ветка ломается, и гнездышко падает вниз: все оказываются на земле. Папа летит и садится на одну ветку, мама садится на другую. Что делать птенцу?
иагностика эмоционального состояния школьников
Методика «Кактус» графическая методика М.А. Панфиловой.
Методика Ч.Д. Спилбергера
Тест-опросник «Определение уровня самооценки»
(автор методики С.В.Ковалёв)
Опросник включает 32 суждения, по поводу которых возможны пять вариантов ответов, каждый из которых кодируется баллами по схеме:
4 балла – очень часто
3 балла – часто
2 балла – иногда
1 балл – редко
0 баллов – никогда
Шкала самооценки
№ п/п
Суждения
Балл
1
Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня
2
Постоянно чувствую свою ответственность по работе
