Класс делю на группы. Вначале все читаеют весь параграф, потом каждая команда готовит для перессказа свою часть материала, но специально включив в рассказ ошибки или неточночности. Задача:найти ошибку в рассказе. Используете ли Вы,уважаемые коллеги, такой приём в работе?
