Педагоги, даже самые опытные, хорошо понимая необходимость внедрения принципов гуманного подхода к детям, далеко не всегда могут сразу преодолеть административные, административно-командные методы воспитания и обучения, утвердившиеся в дошкольном учреждениях за многие годы.
