Процесс формирования речи происходит в строгой последовательности, параллельно с физическим и умственным развитием ребёнка. Речевая функция особенно интенсивно развивается в первые годы жизни и служит показателем интеллектуального развития ребёнка. Являясь более ранимой, речевая функция легко подвергается нарушениям.
Различные неблагоприятные воздействия внутриутробного периода, родовая травма, асфиксия, тяжело протекающие детские болезни первых лет жизни, а так же понижение слуха различной степени могут привести к нормальному становлению речи.
