В гости к сороке или мы считаем до 7

Конспект занятия

по формированию элементарных математических навыков с элементами ЛФК

на тему:  «В гости к сороке или мы считаем до 7»

Цели.

Коррекционно-обучающие:

• закреплять цифры и числовой ряд в пределах 7;
• продолжать учить откладывать нужное количество предметов;
• сравнивать два множества по количественному признаку;
• уравнивать множества путем убавления и прибавления;

• учить сравнивать две картинки между собой;
• учить понимать предлог МЕЖДУ;
• учить составлять узоры из кубиков Никитина;
• учить отвечать на вопрос предложением.

Коррекционно-развивающие:

• развивать мелкую и общую моторику через пальчиковые и малоподвижные игры, игры с мячом и использование лечебной физкультуры;
• развивать внимание, память, мышление через обучение счетным операциям и дидактическим играм;
• развивать связную речь через полные ответы на вопросы;

•        развивать память через припоминание пальчиковых и малоподвижной игры.

Коррекционно-воспитывающая.

•        воспитывать внимательность и выдержку  во время занятий;

• воспитывать дружелюбие и желание помочь другу.

Оборудование.

Демонстрационный материал:

•        оформления осеннего леса;

• письмо;
• зашумленная картинка «Паровоз»;

• дидактическая игра «Найди отличие».

Раздаточный материал:

• зашумленная картинка «Паровоз»;
• треугольники – красного, желтого, зеленого, синего и коричневого цвета;
• проволока и бусинки 6 и 7 двух цветов;
• набор цифр;
• счетный материал – пеналы с геометрическими фигурами;
• дидактическая игра «Подбери пару»;
• дидактическая игра «Найди свое место»;
• кубики Никитина.

Спортивный инвентарь:

• 2 дуги для подлезания;
• 3 мягких модуля;
• гимнастическая скамейка;
• мячи средние по количеству детей.

Технические средства обучения:

• магнитофон;
• кассета со спокойной мелодией и песней «Мы едем, едем, едем».

Персонажи.

• Игрушка - ежик;
• игрушка - сорока.

Ход занятия.

Организационный момент. Ребята сегодня к нам в садик пришло письмо. Хотите узнать от кого оно? Да. Попробуйте отгадать.

Птица говорливая,

Самая болтливая,

По лесу летает,

Новости все знает. (Сорока)

Правильно это сорока хлопотунья приглашает нас в гости.

Зашумленная картинка «Паровозик». А чтобы узнать, на чем же мы поедем нам надо увидеть, что же нарисовано на этой картинке, посмотрите внимательно и обведите, узнаем тогда на каком транспорте мы поедем. Дети обводят на своих листочках паровоз.

Отправимся мы к белочке на поезде.

Найди свое место. Но прежде чем отправиться в путь, надо занять место в вагоне. Подойдите ко мне, получите билетики. Педагог раздает детям геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник. А сейчас послушайте внимательно, кто в какой вагончик садится.

В первый вагончик садится не  круг, не квадрат, не треугольник, не овал.

Между прямоугольником и кругом в вагончике сидит треугольник.

Впереди овала квадрат.

Молодцы, ну а теперь в путь.

Разминка «Поезд». Дети под песню выполняют движения.

На куплет песни идут друг за другом, притопывая, руки согнуты в локтях, выпрямляются вперед и возвращаются обратно.

Мы едем, едем, едем, в далекие края,                

Хорошие соседи, веселые друзья.

Нам весело живется, мы песенку поем,

А в песни той поется, про то, как мы живем.

На припев песни руки согнуты в локтях, ладошки на уровне плеч. 

Тра – та – та, тра – та – та,                        Сжимают и разжимают фаланги

Мы везем с собой кота,                                пальцев рук.

Чижика собаку,                                         Подымают локти вверх

Петьку – забияку,                                        и опускают их.

Обезьянку, попугая,                                Прыгают во круг себя.

Вот компания какая!                                Хлопают в ладошки.

Собери бусы. Ну вот, мы и приехали. Посмотрите, на полянке бусы рассыпаны. Откуда они? Ответы детей. Помните, я вам рассказывала, что сорока все в свое гнездо таскает. Наверное, несла она бусы да рассыпала, давайте мы соберем для неё бусы.

Больше, меньше, поровну. Сколько красных бусинок в бусах? Положите столько же овалов.

Посчитайте сколько желтых бусинок, положите столько же кружочков.

Каких бусинок в бусах больше? Почему, вы решили, что их больше?

Каких бусинок в бусах меньше? Почему, вы решили, что их меньше?

Как сделать чтобы бусинок было поровну?

Ежик, ежик помоги, нам дорогу покажи. Педагог обращает внимание детей на спрятанного ежика. Ребята посмотрите, кто это? Что надо сказать? Здороваются.

Педагог. Ежик покажи нам, пожалуйста, где живет сорока, она нас в гости приглашала.

Ежик. Конечно, вставайте за мной, а то тропинки в нашем лесу узкие, будьте внимательно, не сбейтесь с пути. Проведу вас по дорожке мимо оврагов и сугробов.

Дети строятся в колонну за педагогом, который держит в руках Ежика. Педагог читает стихотворения, дети выполняют движения.

Шагают наши ножки

Прямо по дорожке.

Мы идем, идем, идем

И совсем не устаем.

Руки кверху поднимаем

И тихонько опускаем. (2 раза)

По тропинке в лес заходим,

Руки за спину кладем

И на пяточках идем.

Мы в затылок подравнялись,

На носочки приподнялись,

Ручками похлопали,

Ножками потопали. (2 раза)

Как лошадки побежали,

Прищелкивая язычками.

Тише, тише, не спешите.

На ходьбу переходите.

Снова наши ножки

Шагают по дорожке.

Чтобы к Белочке дойти,

Надо мостик перейти.

Здесь детишкам не пройти,

Здесь придется проползти.

Смело через бугорок

Перепрыгни-ка, дружок.

И снова наши ножки

Шагают по дорожке.

Ежик. Мы уже пришли, вот домик где живет сорока.

Педагог. А почему никого нет? Наверное где-то летает новости собирает.

Цифры в ряд. Ребята, посмотрите, что это за беспорядок, что здесь раскидала сорока? Цифры. Давайте мы соберем их по порядку. Возьмите все по цифре и поставьте их на место.

Найди соседей.

Какая цифра стоит между 6 и 4? Справа от 3? Слева от 7?...

Какая цифра больше (меньше) 4 на ?...

Найди отличие. Прилетает сорока. В клюве держит картинки. Просит ребят разобраться разные картинки или одинаковые.

Комплекс упражнений для ног с элементами самомассажа. Посмотрите, У клоунов какие красивые мячи, а у нас тоже есть мями, давайте с ними поиграем.

Разомнем мы ноги сами,                        Круговые вращения ступнями ног

Покатаем мяч ногами.                                Ставят правую ногу на мяч.

Правой ногой туда и сюда –                         Катают мяч правой ногой.

Левая все повторяет всегда.                        Катают мяч левой ногой.

Обе ноги мы на мячик поставим,                Катают мяч  обоими ногами.

Взад и вперед покататься заставим.

Круг на полу нарисуем мячом                Мяч катается двумя ногами

Только ногам –  не лбом, не плечом.        Одновременно по кругу.

Сорокины задачка: По лесу летала, много слыхала. Задач разных много насобирала. Задачи решать умеете?

Сеть тяну, рыбу ловлю.

Попало немало.

Два окунька, три карася,

Один ершок – и тот в горшок.

Уху сварю, всех угощу.

Сколько рыб я сварю?

Дарит бабушка-лисица

Трем внучатам рукавицы:

- Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех, пересчитайте!

Птичья гимнастика. Сорока говорит, что она устала и хочет сделать птичью зарядку.

Сороки летали, крыльями махали.

У-у-у-у-х, у-у-у-у-х, крыльями махали.

Исходная позиция: стоя, ноги вместе, руки опущены. Подняться на носочках, руки вверх. Вдох. Опуститься на всю ступню, руки опустить. Выдох. Выдыхая произносить «у-у-у-у-х». Повторить 6 раз. Темп умеренный

Указание детям: «Хорошо потянуться выпрямить спину».

Сели на полянку сороки-белобоки.

Дружно чистят перышки клювиком сороки.

Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки опущены. Присесть, опустить голову, обхватить голову руками. Вернуться в исходное положение. Повторить 5 раз. Темп умеренный.

Указание детям: «Хорошо выпрямитесь».

В поле летали, зернышки искали.

Зернышки клевали, громко стрекотали.

Исходная позиция: стоя, ноги на ширине плеч, руки за спину. Вдох. Наклониться вперед. Выдох. Вернуться в исходное положение. Повторить 4 раз. Темп умеренный.

Указание детям: «Хорошо выпрямитесь».

Непоседы эти прыгают и кружатся,

Очень рады они – не замерзла лужица.

Исходная позиция: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. 6 подпрыгиваний на месте с поворотом вокруг себя. Темп быстрый.

Указание детям: «Прыгайте легко, высоко».

Подбери пару. Посмотрите ребята, сорока какие-то карточки принесла, но они в таком беспорядке, давайте мы их правильно сложим. Найдем одинаковые и сложим их парами. Посмотрите, друг у друга, правильно ли вы подобрали.

Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики». Что-то мои пальчики устали. Давайте поиграем с пальчиками, разотрем хорошо ладошки и сделаем гимнастику.

В гости к пальчику большому                  Шевелят большим пальцем.

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,                          Присоединяют пальцы по очереди

Безымянный и последний                         к большому.

Сам мезинчик-малышок                           Стучат мизинчиком по большому пальцу.

Постучался на порог.

Вместе пальчики-друзья –                        Хлопают в ладоши.

Друг без друга им нельзя!

Составь узор. Ребята посмотрите, какие у сороки интересные кубики есть. Давайте сороку, научим узоры собирать из кубиков.

Дети выкладывают из кубиков Никитина цветные узоры по схеме.

Подвижная игра «Найди своё место». Детям раздаются треугольники разного цвета, они под музыку бегают по залу. По окончанию музыки показывается карточка с последовательность построения, ребята должны быстро найти свое место в ряду. При повторении игры, карточка меняется.

Релаксация «Солнышко». Мы с вами так хорошо поиграли, а теперь давайте отдохнем. Давайте из своих тел сделаем солнышко. Сядьте все кружочком, вытяните ножки, а теперь ложитесь. Сейчас когда зазвучит волшебная музыка, мы с вами превратимся в маленькое солнышко. Звучит музыка. Закройте глаза и представьте, что вы маленькое солнышко, которое катится по небу, греет своими лучами землю, дарит ей свое тепло, солнышку рады все и птицы, и звери и люди, и растения. Плывет солнышко над полянкой, и видит как радуются насекомые и цветы, плывет над лесом и смотрит, как радуются деревья, звери и птицы. Плывет над городом, и видит, как радуются люди. Подарите им свое тепло. Вы сейчас такие сильные, вы можете обогреть всю землю, а она скажет вам спасибо. Но солнышко гуляет только днем, а к вечеру отправляется домой. И вы сейчас тоже откройте глазки и потянитесь. Вам хорошо, вы сильные и спокойные, вам так тепло и уютно, вы все любите друг друга.

Итог занятия: Дети, вам понравилось у Сороки в гостях? Хорошо мы провели время? (Ответы детей.) До свидания, Сорока! Прилетай и ты к нам в гости! А теперь быстрее крепко держите друг друга, и отправимся в садик. Закрывайте глаза в путь скорее, пора, друг за другом идите, никуда не смотрите. Дети под музыку уходят из зала.