«Путешествие в мир природы».

Тема:«Путешествие в мир природы».

Цель: знакомить детей с лекарственными растениями, учить различать их по внешнему виду, знать о пользе этих растений.

                                   Ход занятия:

Звонит телефон(разговор по телефону).Раздаётся звон колокольчика.

-Дети, кто-то звонит в колокольчик около нашей двери. Пойду посмотрю.(Приношу обезьяну у которой завязано горлышко).

-Дети, посмотрите, кто к нам пришёл? Кто это? (Обезьяна). У неё болит горлышко.

-Дети, посмотрите, кто к нам пришёл? Кто это? (Обезьяна). У неё болит горлышко. Как же ей помочь? Давайте посадим обезьяну на стульчик и подумаем, как же ей помочь.

-Дети, когда вы болеете, куда вас мама водит? (В больницу). Кто вас лечит? (Врач).  Как  вас лечит врач? (Измеряет температуру, делает уколы, выписывает таблетки и витамины). Правильно.

-Дети, а мама вас, чем лечит? (Заваривает травы). Правильно.

-Дети, вот мы порой идём по улице и наступаем на разные травы,  и сами незнаем того, что они могут  быть лекарственными. Где ваши  мамы берут травы, чтобы сделать отвар? (В аптеке). Правильно.

-А как вы думаете, можно ли лекарственную траву сорвать у дороги и сделать отвар для вас? ( Нельзя, потому, что по дороге ездят машины и у них выделяются выхлопные газы, отравляющие травы, из-за чего травы становятся непригодными для употребления). Где же тогда нужно рвать травы?  (В лесу, на лугу). Почему именно там? (Потому, что там чистый воздух, нет машин). Правильно.

-Дети, а можно ли рвать траву в большом количестве?  (Нельзя, потому, что трава может совсем исчезнуть).

-Какие лекарственные травы вы знаете? (Ромашка, календула, мать-и-мачеха, одуванчик, подорожник).

-Дети, а знаете ли вы как нужно хранить травы? (В коробочках, в сухом месте).

-У меня в чайнике заварена травка, мать-и-мачеха, давайте дадим, обезьянке попить травяной  отвар и у неё перестанет, болеть горлышко.

Обезьяна:

-Спасибо, у меня горлышко перестало болеть. Я хочу с вами поиграть в игру  «Одуванчики». Вы будите одуванчиками, вы должны присесть и  выполнять мои команды.

-Дождик поливает, солнце пригревает, одуванчики растут, становятся всё выше и выше. (Дети встают).

-Вдруг налетел сильный ветер и стал дуть на одуванчики. (Дети раскачивают поднятыми руками).

-Ветер подул ещё сильнее. (Дети разбегаются в стороны и легко бегают).

-Вдруг с головок одуванчиков полетели белые лёгкие  парашютики. (Дети приседают).

-Там где упали парашютики, снова вырастут одуванчики. (Дети садятся на стульчики).

Сейчас Маша расскажет стихотворение:

                         Носит одуванчик

                         Жёлтый сарафанчик,

                          Вырастет – нарядится

                          В беленькое платьице:

                          Белое, воздушное,

                          Ветерку  послушное.

-А теперь послушайте сказку про одуванчик. Понравилась вам сказка?

-Сейчас мы с вами поиграем в игру, я буду вам загадывать загадки, а отгадки вы должны найти на столе.

-У меня на столе  лежат картинки с изображением трав, нужно её показать и рассказать, что этой травой лечится.

                            Не  огонь, а жжётся.

                                                  (Крапива).

                             Рос шар бел, дунул ветер, шар улетел.

                                                   (Одуванчик).

                             Листья узорные, головка белая,

                             используют при ангине, когда болит горло.

                                                    (Ромашка).

-Вот и подошло наше занятие к концу. Давайте ещё раз назовём лекарственные растения, с которыми мы познакомились? (Ромашка, подорожник, мать-и-мачеха, календула).

-Почему эти растения называют лекарственными? (Они употребляются для лечения различных болезней).

-Занятие наше закончено, теперь вы знаете, какие есть лекарственные растения и для чего их используют.

Раздаётся стук в дверь.

- Дети , кто-то стучит  дверь, пойду, посмотрю. Заношу  обезьяну.

Обезьяна:

- Дети, я очень благодарна, что вы мне вылечили, горлышко и за это я вам принесла настой из трав, он очень полезный.

-Спасибо тебе обезьянка.

-Дети, теперь садитесь все за столы, попробуем настой из трав, и вы гости подойдите и попробуйте настой трав с нами.