Труд в природе "Посев цветочных семян"

Труд в природе «Посев цветочных семян»

Старший возраст

Программный материал:Различать по форме и величине семена астры, уметь правильно сеять их.

Обогащение словаря новыми словами:бороздка, рассада.

Оборудование занятия:земля, ящики, совочки, лейки, семена астры, палочки-мерки, вода, тряпочки.

Ход занятия:

В.: Ребята посмотрите, у меня новая книга.  Вы уже догадались о ком она?

Д.:  Про Незнайку из Солнечного города.

В.: А вы знаете, что Незнайка и все его друзья жили в цветочном городе?

Д.:Ответы детей.

В.: Давайте посмотрим иллюстрации в этой книге. Посмотрите, какие огромные цветы, они просто прекрасные. Представьте как в этом городке красиво летом. А вы хотите, чтобы у нас летом на участке было также красиво?

Д.: Да, хотим.

В.:Тогда давайте мы с вами сегодня посеем цветочные семена; из них вырастет рассада, которую затем мы высадим в клумбы на участке.

Д.: Да, давайте.

В.: Сначала  мы с вами рассмотрим  семена астры и циннии. Определим их величину и форму.

Д.: Ответы – сравнение.

В.: ребята скажите семена, каких цветов мы сейчас рассматривали?

Д.: Садовых, культурных.

В.: Теперь мы с вами рассмотрим технологическую карточку по посадке семян цветов, по которой определим  последовательность наших трудовых действий.

В.: На первой карточке изображена цель. Какая у нас сейчас  цель? 

Д.: Посеять семена для рассады.

В.: На второй карточке изображены материалы, которые мы будем использовать, перечисли Никита.

Д.: Земля, вода, семена.

В.: На третьей карточке мы видим, изображены инструменты, которые  пригодятся нам при посеве семян. Назови Оля их.

Д.: Клеёнка, фартуки, ящик, грабли, лейка, палочка-мерка, тряпочки.

В.: На четвёртой карточке мы видим последовательное выполнение работы. Давайте рассмотрим  по подробнее.

В.: Что сначала мы будем делать?

Д.: Сначала нужно насыпать землю в ящик.

В.: Правильно, но мы с вами уже заранее  насыпали землю в ящик.  Для чего?

Д.: Что бы она согрелась до комнатной температуры, и семена не погибли.

В.: Затем мы что делаем?

Д.: Палочкой-меркой проводим бороздки. В них сеем семена астры, заравниваем граблями. Затем поливаем.

В.: На последней картинке изображён результат труда. Какой?

Д.: Из выращенной рассады на участке вырастут красивые цветы.

В.: Ребята мы с вами рассмотрели технологическую карту и теперь можем приступить к работе.

В.: Для начала нам нужно организовать своё рабочее место. Одеваем фартуки, стелим клеёнку на стол.  Нам нужно принести материалы и инструменты.

Д.: Подготавливают рабочее место, следуя последовательности технологической карте.

В.: Привожу наглядный пример с проговариванием. Прежде всего, надо провести бороздки. Они должны быть на одинаковом расстоянии друг от друга. Для этого я приготовила палочку-мерку, которой вы будете отмерять расстояние между бороздками. Глубина их должна быть в половину этой палочки. Семена сеем редко в бороздку и засыпаем землёй. Когда все семена посеете, польёте землю водой из леек.

В.: Повтори,  Данил, как ты сделаешь бороздки для посева, на какую глубину. Спрашиваю 3-4 детей.

Д.: ответы детей.

В.: Теперь поочерёдно приступайте к посеву семян астры.

Д.: Последовательно, помогая и уступая друг другу место сеют семена.

В.:Молодцы, все семена посеяли? Хватило места в ящичке?

Д.: Да мы посеяли все семена астры.

В.: Теперь скажите мне, что нам нужно сделать дальше?

Д.: Прибрать рабочее место. Приступают к уборке помогая друг другу.

В.: Молодцы. Мы посеяли с вами семена астры. Кто мне скажет для чего?

Д.:Чтобы выросла рассада и затем мы её высадили в клумбу на участке. И у нас был красивый участок. Похожий на цветочный город.

В.: Хорошо. Давайте мы с вами сравним с технологической картой, всё ли мы правильно выполнили – последовательно?

Д.:Просматривают. Убеждаются в правильности.

В.: А теперь давайте мы с вами сыграем в игру?

Д.:Да.

В.:На столе приготовлены карточки с изображением растений, но они выпали из конверта и перепутались. И теперь я не знаю где цветы, деревья и кустарники. Ребята разложите карточки по признакам. У вас должно получиться 3 стопочки. В одной будут цветы, во второй - кустарники, в третьей - деревья.

Д.:Приступают к раскладыванию карточек.