Конспект интегрированного занятия "Лоскутное шитьё России"

Звучит спокойная музыка и воспитатель приглашает детей в сказку.

Воспитатель: Сядьте рядышком, ребятки.

                                      Вам сегодня расскажу, без утайки

                                      по порядку сказку. Все вам доложу.

Жил – был купец. У купца   три  дочки ( показываю) Очень любил купец своих дочерей, но свою младшенькую,  Марьюшку, любил больше всех.

 Собрался раз купец в город за подарками. Вот и спрашивает он дочерей своих:

«  Дочери, мои милые, что в подарок им привезти?»

Старшая говорит: « Привези мне, батюшка, бусы янтарные»,

 Средняя говорит:  «А мне, батюшка, кольцо  серебряное».

 А младшая Марьюшка говорит: « А мне, батюшка, привези одеяло лоскутное .»

Поехал купец в город, да скоро назад вернулся. Накупил подарков для  двух дочерей: для старшей дочери- бусы янтарные, для средней – кольцо серебряное. А младшенькой  не нашёл одеяла лоскутного.   Очень опечалился купец, сел и думает:

 «Что же делать? Где же взять  мастеров да мастериц таких, чтоб одеяло сшили лоскутное?»

Воспитатель: ( обращается к детям) Что же делать? Как помочь купцу? ( дети высказывают своё мнение и приходят к выводу, что одеяло надо сшить)

Воспитатель:( обращаясь к купцу) Не печалься,  мы поможем тебе. Сошьём одеяло лоскутное.

Воспитатель: ( обращаясь  к детям)

  Чтобы сшить такое одеяло надо быть настоящими мастерами и мастерицами. Хотите ими стать?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель:  Встанем в хоровод, поиграем  в игру «Иголка и нитка».

 Хоровод: «Иголка и нитка» (девочка с шапочкой на голове «иголочка», за ней идут девочки «ниточка», под русскую народную мелодию изображают «змейку»)

Воспитатель: Вот мы и стали мастерицами, да мастерами. Все умеют мастерицы: шить, вязать и песни петь. Строчка за строчкой, все лоскуточки ловкие руки собирают в цепочки – а потом сшивают, одеяло получают.

 Показ готового изделия.

Воспитатель: Почему оно называется лоскутное одеяло?   Наливное яблочко на серебряном блюдечке расскажет нам об этом.

( показывает яблоко на серебряном блюдечке и говорит волшебные слова)

Воспитатель: Катись, катись, яблочко, по  серебряному блюдечку, расскажи да покажи «Сказочку  лоскутную».

Лоскутная мозаика появилась давно.

 В переводе с английского лоскут – заплатка, кусочек материала, пятно неправильной формы. Почему  с английского? Потому что  лоскутное шитьё  впервые появилась в стране, которая называется Англия ( слайд 1)

А в России лоскутным шитьём  стали  заниматься позднее. Лоскутными одеялами украшали  как  крестьянские избы, но и избы богатых людей. ( слайд 2)

Женщины брали сильно поношенные вещи, уже отслужившие свой срок.  Такие вещи уже нельзя было носить.  Резали их  на кусочки -  лоскутки.  А лоскутки сортировались. Всё, что годилось для шитья, шло на лоскутные одеяла, В шитье такого одеяла обязательно   участвовали все женщины семьи. (слайд 3)

Лоскутные работы, выполненные в русском стиле, отличаются особой яркостью, «весельем» красок. Для них характерно многоцветье, гармоничное сочетание пестрого с пестрым, а также умелое использование в одном изделии из тканей разных   видов.  (Слайды 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)

 Во многих городах России образуются клубы любителей лоскутного шитья, проводятся встречи, фестивали. Фестиваль – это праздник. 21 марта 2012 года в залах муниципального Краеведческого музея села Исетское Исетского района Тюменской области открылась выставка «Лоскутная сказка». ( слайд 11)
   

 В некоторых странах одеяла дарятся новорождённым детям, как оберег, передаётся  по  наследству, шьют выпускникам школ, как память о детстве.

Воспитатель: Вот какая интересная сказка о лоскутной мозаике. А мы с вами  будем продолжать народные традиции и сошьём  вот такое лоскутное одеяло, называется оно  « Цветные квадраты».

Воспитатель: Я приглашаю  вас  в творческую мастерскую. 

Обратите внимание на это лоскутное одеяло  «Цветные квадраты». Какие геометрические фигуры вы видите на одеяле?

Дети: Это квадраты.

Воспитатель: Сколько их?

Дети: Три.

Воспитатель: Какие квадраты по величине?

Дети: Один большой, второй поменьше, третий ещё меньше.

Воспитатель: Правильно. А по цвету квадраты, какие?

Дети: Они разноцветные.

Воспитатель: Проходим к столам, где приготовлен материал для работы.

Воспитатель:   Для работы вам понадобятся клей,  кисточки, салфетки и  квадраты. Посмотрите, как  вы будете выполнять  работу:

•  Беру большой квадрат. Обвожу  его по трафарету.
• Вырезаю.
•  Смазываю клеем.
• Приклеиваю на   « одеяло»!

Воспитатель: Обратите внимание, дети, как будете «пришивать»  средний по величине квадрат. Вы «пришиваете» его ромбиком. А самый маленький квадрат,  располагаете так же как большой. Если нет вопросов, то можно приступить к выполнению работы.

 Самостоятельная работа детей  сопровождается  под русскую народную песню.

Воспитатель: Ребята, скажите, что мы шили?

Дети: Мы шили одеяло.

Воспитатель: А из чего состоит одеяло?

Дети: Одеяло состоит из лоскутков. Оно лоскутное.

Воспитатель: В какой стране впервые  стали заниматься лоскутным шитьём?

Дети: Лоскутным шитьём стали впервые заниматься в Англии.

Воспитатель: Что обозначает это слово в переводе с английского языка?

 Дети: В переводе с английского языка это слово обозначает  заплатка, кусочек, пятно неправильной формы.

Воспитатель: А в России, когда стали шить разные вещи из лоскутков?

Дети: В Росси стали шить вещи из лоскутков позже.

Воспитатель: Кто шил  лоскутные одеяла?

Дети: Этим занимались женщины.

Воспитатель: Где мы сейчас можем увидеть  лоскутное шитьё?

Дети: В настоящее время организуются настоящие выставки, праздники лоскутного шитья.

Воспитатель: Молодцы, ребята, как много интересного вы сегодня узнали о  лоскутном шитье, о лоскутной мозаике.  И сами были настоящими  мастерами и мастерицами лоскутного шитья. Посмотрите, ребята, какое замечательное одеяло из лоскутков мы  « сшили». Я думаю, что оно очень понравиться младшенькой дочери купца. Мы его ей подарим.