Сочиняйте вместе с нами

Читайте вместе с нами!

Рассказ  «Письмо для ребят от кота Матроскина»

«Здравствуйте, дорогие ребята! Сообщаем вам, что мы с Шариком в полном здравии. Живём дружно, но иногда, конечно, бывает и спорим. Вот хочу рассказать вам одну историю.  Задумали мы к дяде Фёдору в гости поехать. А путь нам перегородило озеро. Мы с собой кроме вёдер с молоком ничего не взяли и как перебраться на другой берег не знаем. Шарик говорит: «Давай дождёмся зимы, когда озеро льдом покроется».

 А я ему говорю: «Так ждать очень долго и молоко прокиснет». Тогда я ему предлагаю: «Давай молоко выпьем, сделаем «качели-катапульту» и перелетим на другой берег, как Мюнхгаузен на ядре из пушки летал».

Он мне заявляет, что это очень опасно. И если мы не долетим, то упадём в озеро и утонем. Поскольку я, дескать, плавать не умею».

Тогда я ему говорю: «Пойдём вокруг озера».

А он: «Ты что, мол, не знаешь, сколько в лесу диких зверей, вмиг нас на кусочки порвут». Вдруг я слышу,  утка в кустах крякает. Шепчу Шарику: «А что, если утку поймать, сесть на неё, да и переплыть!». Тут он как закричит: «Ты что совсем считать заручился, ведь нас двое, а утка одна!» «Да,     подумал я, что-то  совсем у меня с математикой плохо». «Решено!» - прорычал Шарик. «Копаем ручей, вода из озера вытечет, по сухому дну и пройдём!» Тут я как зареву. «Чего ревёшь?» - спрашивает Шарик. «Мне рыбок жалко, они ведь погибнут без воды». Думали мы,  думали и,наконец, придумали построить плот.

Связали вёдра шнурками от  Шариковых кед, сели в вёдра и стали лапами грести. Быстро так на другой берег переплыли и к вечеру уж добрались до дома дяди Фёдора. Молоко, правда, пришлось ещё на том берегу выпить, а то,  как плот-то сделать, да и чего добру пропадать. Пишите нам письма, какие истории с вами приключаются, приезжайте к нам в Простоквашино молоко парное пить ибудете, непременно, здоровы здоровы!

       До встречи. Ваш кот Матроскин и Шарик.

      Сентябрь 2012 год»

Читайте вместе с нами:

Рассказ    «Помидор из космоса»

Однажды со мной произошла удивительная история.

Возвращаясь вечером домой, я решил наконец-то разгрузить свой шкаф от всякого хлама. Я быстро поужинал, достал пылесос, надел щеточку на трубу, открыл дверку шкафа – и от удивления открыл рот: в шкафу лежал огромный зелёный шар! «Помидор!» - почему-то мелькнуло у меня в голове.

Я осторожно протянул руку, чтобы потрогать его – и опять замер: по поверхности помидора прошло какое-то разноцветное мигание, его отблески собрались в одном месте и постепенно стали напоминать круглый кошачий глаз. А потом глаз заморгал, то быстро подмигивая, то закрываясь надолго, три раза коротко, потом три раза надолго и опять три раза коротко. Потом долго смотрел на меня, словно умоляя понять, и опять начинал мигать.

- Да это же сигнал «SОS»! – вдруг пронеслось у меня в голове. Но что делать? Как помочь? Я опять протянул руку. Словно успокаивая меня, помидор потух. Я осторожно взял его в ладони и понёс к окну, чтобы получше разглядеть. И тут глаз открылся опять. «Спасибо! – сказал он. – Ты всё правильно понял! Мне не хватало энергии».

- Но солнце уже почти зашло. Может быть,  поможет лампочка?

- Нет,  мне нужен только солнечный свет. Подождём до утра…

Утром под лучами солнца он начал быстро краснеть и скоро смог говорить. Оказалось, что на их планете родимоП («помидор»  наоборот) вывели специальную форму жизни для путешествия в космосе. Чтобы лучше освоится с планетой, на которую они попадают, «разведчики» становятся семенами разных растений. Когда они, эти «разведчики» растут, они впитывают информацию о планете и учат язык. Мой гость стал семечком помидора, чтобы не расставаться с солнцем, источником энергии, но случайным ветерком его занесло в мой шкаф, где он чуть не погиб.

- Я уже давно должен был вернуться, обо мне все беспокоятся на моей планете, - сказал помидор. – Они поняли, что у меня авария, но не знали, как помочь. Ночью я улечу. Не грусти. Я расскажу нашей планете о Земле, и мы ещё встретимся. Ведь встреч без разлук не бывает…

Вечером я оставил его на балконе и даже не заметил, как он улетел. Просто раздался лёгкий щелчок, и его не стало. Только в чёрном небе сверкнула красная звёздочка.

А шкаф я так и не почистил: на слое пыли до сих пор виден отчётливый круглый след…

«Сочиняйте с нами – сочиняйте сами»

 В последнее время родители стали больше внимания уделять развитию детей. Они пытаются научить ребёнка читать и считать, записывают его во всевозможные кружки – рисования, танца, музыки, стремятся обучать иностранному языку. Думаю, они не всегда понимают важность творческого развития ребёнка, чаще всего загружая его память и обучая навыкам по показу и образцу.

      Однако существует категория родителей, которые считают, что развивать способности ребёнка должны только специально подготовленные люди, профессионалы. Именно с такими родителями важно вести разъяснительную работу о том, что занятия в кружках и студиях – лишь дополнение к семейному воспитанию, а не его замена. Без взаимодействия с семьёй невозможно добиться положительных результатов в формировании интеллекта, культуры ребёнка.

      Тесный контакт с родителями через родительские собрания, индивидуальные беседы, совместное проведение занятий, домашние задания позволяют мне расширять возможности развития дошкольников. Порой необходимо начать общение с родителями с трансляции им положительного образа ребёнка, что является основой доверительно-делового контакта с ними, при котором я стараюсь подчёркивать положительные черты личности ребёнка, проявившиеся в ходе занятий, рассказываю о его достижениях, интересных идея, выдвинутых во время коллективного обсуждения.

       Одной из форм сотрудничества являются творческие домашние задания, которые чаще всего я предлагаю выполнять  всей семьёй. Например: ребёнок получает задание сочинить дома сказку  и продиктовать её взрослым. Соавторство детей и родителей я всегда приветствую, ведь это способствует созданию доверительной атмосферы в семье. Родители часто признаются мне, что в такие моменты их ребёнок, раскрепощаясь, открывается им с необычной стороны. Действительно, минуты сотворчества сближают взрослых и детей, приносят им удовлетворение от результатов совместной творческой деятельности. И уже порой бывает трудно определить долю участия в работе каждого из них.

      Я считаю, что в процессе домашнего творчества изменяется социальный статус ребёнка в семье: к его мнению прислушиваются, ценят, творческие проявления ребёнка вызывают уважение у членов семьи.

Вы знаете?

Вы знаете?

Вы знаете?

Вы знаете?

Ну, конечно, знаете!

Ясно, что вы знаете!

Несомненно!

Несомненно!

Несомненно,  знаете!

                  /Д. Хармс/

- Да! Да! Да! Да!

Что ребята  из детсада

«Оленёнок» - 32,

Ждут давно уж, не дождутся

К себе в гости, в город Мурманск

Всех саамских дошколят!

А вы знаете, что ЛО?

А вы знаете, что ПА?

А вы знаете, что РИ?

Что саамы иль лапландцы

По-другому лопари.

Мрачной Похьёлы народы

В переводе означает –

Люди, или человек живущий

На самом краю земли!

- Да! Да! Да! Да!

Издавна живёт в погостах,

А по-нашему в селеньях:

Краснощелье и Поное,

Иоканьге или Лопарской,

Варзино или Лумбовке,

Имандре или сосновке

Малый северный народ.

А вы знаете, что ХО?

А вы знаете, что РО?

А вы знаете, что ШИ?

Все работы хороши!

Мамы, папы, тёти, дяди

Всех саамских ребятишек –

Кто строитель, кто учитель,

Кто умелец, земледелец.

По профессии: доярки,

Полеводы и поэты,

Геофизики, врачи –

Все работы хороши!

- Да! Да! Да! Да!

Ведь в Лапландии далекой

Люди трудятся немало.

На охоту, на рыбалку и на стойбище оленей

Едут, мчатся и несутся

Прямо в снежную зарю!

А вы знаете, что ДЕВ?

А вы знаете, что ЧОН?

А вы знаете, что КАМ?

Всем девчонкам и мальчишкам

Не страшны мороз и стужа.

Они выскочат из «тупы»

В тёплых «койбицах» и «торрьке»,

Да наденут «кабперь» - шапки,

Полетят снежки друг в друга.

Не страшны им ветер, вьюга!

- Да! Да! Да! Да!

Шкура тёплая оленя

Издревне служила людям,

Чтобы сделать «каньги», «пимы»,

Люльку сделать и игрушки.

Хороша оленья шкура!

А вы знаете, что ПРИ?

А вы знаете, что РО?

А вы знаете, что ДА?

Что сурова там природа:

Горы – Расвумчорр, Сенгисчорр…

Как глубоки там озёра –

Имандра, Симбозеро…

И богаты рыбой реки –

Кола, Ёна и Чудзьйок.

Жемчуга там добывают

Диву дивится народ!

- Да! Да! Да! Да!

В тундре там растут:

Брусника, вороника  и черника.

Там и «луэмман» - морошка,

«Ныгкешь» - щука, «шоабпе» - сиг.

Вот богата как природа!

А вы знаете, что РЕ?

А вы знаете, что БЯ?

А вы знаете, что ТА?

Что саамские ребята

Из Лапландии прекрасной,

Из Ловозера родного

Ежегодно приезжают

Праздник Севера встречать!

И на лыжах, и на нардах,

На собаках и оленях

Каждый раз они спешат!

- Да! Да! Да! Да!

Ведь ребята эти знают

Игры «Хейро» и «Куаффк палэнь»,

Пляски, песню «Мотчес Катрэм»

Мы их выучим и будем

Вместе дружно петь, играть!

А вы знаете, что МО?

А вы знаете, что АЙ?

А вы знаете, что НАС?

По саамски значит «сказка»:

Об олене гордом – Мяндаш,

О подземных людях чахкли, и об Тале-людоеде,

И о равках-вурдалаках,

И про «моджесь ниййт» - «Дочь солнца»,

И про «злую Чудь» - сказанья,

Мифы, бойса и муштоллы.

- Да! Да! Да! Да!

«…Там блестит застывший воздух,

Зайцы снежные там скачут;

Ледяные там медведи

На вершинах снежных ходят,

По горам из снега бродят…»

А вы знаете, что МЫ?

А вы знаете что ЛЮ?

 А вы знаете, что БИМ?

Что мы любим

Резать, клеить

И, конечно, рисовать!

Пишем книги, сочиняем –

Как прекрасен Крайний Север

Посылаем их на конкурс, чтоб увидели их все!

- Да! Да! Да! Да!

Ведь ребята дошколята

Из детсада «Оленёнок»

И саамские ребята

Скоро встретятся

И скажут: «Здравствуйте!»

Иль: «Тирр ялак!»

Словарик:

Бойса – бывальщина

«Куаффк палэнь» - игра в футбол

Койбица – рукавицы из шкуры, снятой с оленьих ног

Кабперь – шапка

Каньги – саамская обувь из шкуры оленя

«Лопь» - край, предел

«Лаппи», «лаппоны» - кочевые племена, населявшие Кольский полуостров в средние века

Лопарь – человек, живущий на самом краю земли

Лопари, лапландцы, саами – этнографические названия финского и шведского происхождения

Лапландия – территория севернее Полярного круга и Беломорья на востоке до Норвежского моря на западе

Ловта – миф

Луэмман – морошка

Майнс, мойанас – сказка

Муштолла – импровизация

«Мотчес Катрэм» - саамская песня

Мяндаш – человек – олень

Моджесь  ниййт – красивая девушка

Нарды – саамские сани

Ныгкешь – щука

Похьёла – деревня в Лапландии

Погост – саамское селение

«Праздник Севера» - спортивная полярная  олимпиада, отмечается ежегодно в Мурманске с 1934 года

Пимы – сапоги выше колен из шкуры оленя мехом наружу

Равк – вурдалак

Стойбище – стоянка оленей

Тупа – жилище из брёвен с плоской крышей

Торк – шуба из оленьих шкур мехом внутрь

«Тиррв ялак!» - привет, здравствуйте

«Хейро» - детская саамская подвижная игра

Чакли – сказочные существа, маленькие человечки, живущие под землёй

Чудь – враг, разбойник

Шоабле – сиг

 Литература:

«Северное сияние. Саамский язык в картинках» Авторы: Кучур Р. Д., Афанасьева Н. Е. ,Мечкина Е. И. . Яковлева Р. И., Мурманск, 2009.

«Советские саамы: история, экономика, культура» Авторы: Киселёв А. А., Киселёва Т. А., Мурманское книжное издательство, 1979.

«Семилетний стрелок из лука. Саамские сказки» Обработка: Пация Е., Мурманское книжное издательство, 1990.

Саамские игры:

С целью возрождения  развития и популяризации самобытной культуры, национальных традиций и художественных промыслов коренных жителей Севера в Кольском районе проводятся Саамские игры.

« Под Медведицей Большой вдали синеет край саамов. Гора уходит за горой, вода мелькает за водою, грады вершин и гребни сопок стремятся к небу высоко, шумят леса, текут там реки, стальные мысы достигают пространств волнующих морей» - это перевод на русский гимна, общего для всех саамов из России, Финляндии, Швеции и Норвегии. Именно с него традиционно начинается праздник «Саамские игры».

Саамские игры проводятся на станции Лопарская. Место проведения саамских игр было выбрано не случайно. Лопарская является местом компактного проживания коренных малочисленных народов Севера в Кольском районе, кроме этого о многом говорят и название этого населённого пункта.

Впервые Саамские игры состоялись в 1996 году.

Основу праздника традиционно составляют следующие национальные игры и состязания:

- метание няртолы (аркана) на хорей. Это состязание предполагает набрасывание аркана (няртола) на хорей (чучело оленя), закреплённое в специальной подставке, либо вкопанное в землю.

- прыжки через нарты. Для проведения прыжков используются 2-10 макетов оленьих нарт (саамские сани), которые ставят в ряд друг за другом параллельно.

- стрельба из арбалета. Стрельба из арбалета производится с расстояния 5 метров по мишени в форме волка.

- ловля рыбы на банку. Для соревнований по ловле рыбы используют жестяную  консервную банку, с привязанной к ней леской и блесной.

- тройной национальный прыжок. Участник выполняет с места три прыжка подряд толчком с двух ног и приземляясь на две ноги.

- саамский футбол. В футбол играют две женские команды в юбках по пять человек. Мяч сшит из шкуры оленя и набит волосами. Засчитывается только мяч, который закатился в ворота, а не залетел.

- перетягивание каната. На земле рисуется коридор из трёх линий длиной 1 метр. Отметка на канате устанавливается на уровне средней линии. Команды из 10 человек выстраиваются по обе стороны от отметки, на уровне внешних линий.

РЕПКА

Захотел дед репки. Не знает, что ему делать. Позвал он на помощь бабку. Бабка говорит:

- Надо семечко в землю бросить.

Бросили. Сидят, ждут точка. Никак не растет репка.

Позвала бабка внучку. Внучка говорит:

- Надо семечко полить.

Полили. Сидят, ждут. Плохо репка растет.

Крикнула внучка Жучку. Жучка говорит:

- Будем землю рыхлить. Взрыхлили. Сидят. Ждут. Одни сорняки пошли.

Позвала Жучка Мурку. Мурка говорит:

- Надо землю прополоть. Снова ждут. Маловата репка.

Мышка прибежала, говорит:

- Без солнышка не обойтись.

Крикнули все вместе:

- Солнышко, ведрышко – выгляни в окошко.

Солнце выглянуло. Выросла репка большая – пребольшая. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут, потянут, вытянули репку. Все наелись.

                                                                                        МАКСИМ Д. (5,5 лет)

                                                                                     ТЕРЕМОК

Стоял в поле теремок. Катился мимо камешек. Увидел теремок и остановился и спрашивает:

- Кто, кто в теремочке живёт, кто, кто в невысоком живёт?

Никто не отзывается. Закатился в теремок камешек и стал в нём жить. Бежал мимо ручеек, выскочила из него капелька, увидела теремок и спрашивает:

- Кто в теремочке живёт, кто, кто в невысоком живёт?

- Я, твердый камешек, я в воде тону, зато в огне не горю. А ты кто?

- А я прозрачная капелька. Я могу быть теплой, могу быть и холодной.

- Иди ко мне жить.

Стали они жить вдвоём. Летит мимо ветерок. Увидел теремок и спрашивает: - Кто в теремочке живёт, кто, кто в невысоком живёт?

– Я, твёрдый камешек.

- Я, прозрачная капелька. А ты кто?

- А я, лёгкий ветерок. Я умею шуметь, гудеть, завывать, свистеть.

- Иди к нам жить. Стали они вместе жить.

Лежит на дороге серая глина, огляделась она вокруг  и увидела теремок. Думает:

- Дай зайду.

Постучала и спрашивает:

- Кто в теремочке живёт, кто, кто в невысоком живёт.

- Я, твёрдый камень.

- Я, прозрачная капелька.

- И я, лёгкий ветерок. А ты кто?

- Я -  мягкая глина. Из меня можно лепить.  

- Иди к нам жить. Забралась глина в теремок, стали они вместе жить.

Заглянул в окошко солнечный лучик и спрашивает:

- Кто в теремочке живет, кто, кто в невысоком живёт?

- Я, твёрдый камешек.

- Я, прозрачная капелька.

- Я, лёгкий ветерок.

- Я, мягкая глина.

- А ты кто?

- А я, солнечный лучик. Я даю всем тепло и свет.

- Иди к нам жить.

Стали они впятером жить.

Вдруг налетела чёрная туча и загрохотала:

- Кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

- Я, твердый камешек.

- Я, прозрачная капля.

- Я, легкий ветерок.

- Я, мягкая глина.

- Я, солнечный лучик.

- А ты кто?

- Я, чёрная туча.

-  Иди к нам жить.

Полезла туча в теремок, загремел тут гром, затрещал теремок. Засверкали молнии. Посыпались искры.

Испугались жители теремка, да и разбежались кто куда.

                                                                                        Семья  ЯРОСЛАВА  Щ. (6 лет)

                                           ВОЛШЕБНЫЙ КАМУШЕК.

Давным-давно жили старик со старухой. Жили они бедно. И вот бабка послала деда в лес за дровами. Пошёл дед в лес, увидел он маленькое сухое деревце. Вдруг что-то засверкало под деревцем. Старик нагнулся и увидел в траве камушек. Камушек был очень красивый и решил дедушка взять его домой. Принес камушек, а старуха увидела и давай  его ругать:

- Зачем ты, старик, всякую грязь домой тащишь.

Дед решил камушек протереть, и вдруг, камешек засверкал,  и из него выскочили два удалых молодца и говорят:

- Приказывай, дед, мы исполним все твои желания.

Дед пожелал много, много еды и в тот же миг на столе появились всякие кушанья.

Бабка была такая болтунья, что она разболтала по всей деревне про волшебную находку.

Слух дошёл до барина. Приехал он к бабке и деду и начал требовать камушек. А дед знал, что бабка болтунья и подменил волшебный камушек на простой.

Барин стал интересоваться у бабки как пользоваться камнем. Бабка потерла камушек, но ничего не произошло. Барин разгневался и приказал слугам, чтобы старухе дали 20 плетей, чтобы она больше не обманывала.

После этого старуха перестала болтать и сплетничать.

И зажили они с дедом весело и никогда больше не голодали.

                                                                                                            КСЕНИЯ К.  (6 лет)

КОЛОБОК

Жили-были старик со старухой. Вот и просит баба:

- Принеси-ка мне старый, воды.

Пошёл дед на реку, набрал полные вёдра воды и понёс домой. Качнулось вёдро и выплеснулась на тропинку капелька. Подскочила капелька и покатилась по дорожке.

Катится капелька, а навстречу ей заяц.

- Капелька, капелька я тебя съем.

- Не съешь. У меня нет вкуса, я безвкусная. Беги, попей молочка, оно вкуснее. И покатилась капелька дальше – только заяц её и видел.

Катится капелька дальше, по тропинке лесной. А навстречу ей серый волк.

- Капелька, капелька я тебя съем.

- Не ешь меня серый волк, я тебе не понравлюсь, потому что у меня нет запаха. Беги, поищи себе что-нибудь повкусней.

И покатилась капелька дальше, только волк её и видел.

Катится она дальше, а навстречу ей медведь.

- Капелька, капелька я тебя съем.

- Ну и где тебе косолапый съесть меня. Я жидкая, могу менять форму, быстро проскочу между лап. Поди, мишка, малинку поищи.

И опять покатилась. Медведь только ей в след и посмотрел.

Катится капелька дальше, а навстречу ей лиса. Знала она какая лиса хитрая. Превратилась капелька в пар и полетела облачком, только лиса её и видела.

                                                                                        Семья   БОРИСА И. (6 лет)