Взаимодействие с семьями воспитанников
Установление сотрудничества и партнёрских отношений детского сада с семьёй имеет огромное значение. Только объединив свои усилия, родители и воспитатели могут обеспечить ребёнку двойную защиту, эмоциональный комфорт, интересную, содержательную жизнь дома и в детском саду, помогут развитию его основных способностей, умению общаться со сверстниками и обеспечат подготовку к школе.
Имея большой опыт работы с детьми (24 года), я всё больше убеждаюсь, что только общими усилиями семьи и детского сада можно помочь ребёнку. Поэтому свои отношения с родителями строю на основе сотрудничества и взаимного уважения. Всегда помню о том, что ребёнок – уникальная личность. Его нельзя сравнивать с другими детьми.
В своей работе использую дифференцированный подход при организации работы с родителями, который является необходимым звеном в системе мер, направленных на повышение их педагогических знаний и умений.
Основные мероприятия и собрания, проводимые мною в нашей группе:
- Родительское собрание в форме: беседы; семинара – практикума; вечер вопросов и ответов; интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»; встреча – путешествие; круглый стол с использованием мультимедийного оборудования «Что мы знаем о своём ребёнке?»; творческий видеоотчёт о жизни детей в группе и детском саду, участие родителей в семейных экологических проектах «Корова и телёнок», «Домашние запасы» и т. п.
- Анкетирование родителей по теме собрания. Анкеты заполняются дома, до собрания, их результаты используются в ходе его проведения.
- Изготовление приглашений каждой семье (в виде аппликации, рисунка, открытки и т. д.) . Важно, чтобы в изготовлении приглашений принимали участие дети.
- Изготовление памяток с советами, рекомендаций. Их содержание делаю кратким, текст печатаю крупным шрифтом.
- Совместные мероприятия и конкурсы: поделки из природного материала; конкурс «Новогоднее чудо»; «Защитники Родины», «В гостях у писателя»; создание и пополнение игротеки группы нетрадиционными играми и театром; «Мама, папа, я – спортивная семья! », «Моя мама лучшая на свете» и т. п.
В настоящее время все больший интерес вызывают такие формы работы с родителями, как проектные игры. Такими играми могут стали: «Родители в роли воспитателя», «Прогулка в вашей семье», «Выходной день: какой он? ».
Одной из важнейших форм взаимодействия семьи и детского сада считаю индивидуальную работу с каждым родителем. Преимущество такой формы состоит в том, что через изучение специфики семьи, беседы с родителями (с каждым в отдельности, наблюдение за общением родителей с детьми как в группе, так и дома, намечаю конкретные пути совместного взаимодействия с ребенком.
В своей группе для родителей создаю папки–передвижки, которые формируются по тематическому принципу: «Главное - здоровье», «Роль отца в воспитании детей», «Исправляем речевые нарушения у детей» и т. д.
Провожу в группе совместные (родители, воспитатели, дети) чаепития, во время которых в расслабленной атмосфере можно многое понять о взаимоотношениях между родителями и детьми.
Больше всего заинтересовала наших родителей такая форма взаимодействия как сайт детского сада. На сайте есть вся информация для родителей, фотовыставки, наши достижения. Также проводятся конкурсы – голосования: «Осенние мотивы», «Очумелые ручки». Родители сами принимают участие в голосовании на сайте детского сада и могут проследить за ходом голосования.
А самое главное моё достижение в работе - это то, в нашей группе царит доверительная атмосфера, воспитатели и родители сообща решают главную единую задачу: воспитание свободного, развитого, ответственного человека, готового для жизни в обществе и в социуме. Имею положительные отзывы от родителей.