Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Коммуникация») для детей младшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающей технологии «Путешествие в Королевство Здоровья»

  Программное содержание:

• Воспитывать привычку здорового образа жизни.

 • Учить детей заботиться о своем здоровье.

 Расширение активного словаря.

 Развитие внимания, мышления, памяти.

 Развитие общей и мелкой моторики.

Закрепление основных видов движений: ходьба, удержание равновесия, координация движений.

Материалы и оборудование:

 Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку»,

 Магнитная доска, макет дерева, зубные щетки, мыло, расчески, зубная паста, полотенца, домик Кузи, снежные комочки, «ручей», мостик – массажная дорожка, обручи, муляжи фруктов и овощей, натуральные кусочки фруктов,  следочки красного и белого цвета.

Предварительная работа:

Просмотр мультфильмов:

«Митя и микробус» к/студии «Союзмультфильм» автор сценария Е. Агранович, режиссер М. Каменецкий.

 Мультсериал «Смешарики»: «Руки», «ОРЗ», «Ёжик и здоровье».

 Мультсериал «Лунтик»: «Невидимая грязь».

Беседы:

Откуда берутся болезни.

 Как победить простуду.

 Зачем делать зарядку.

 Как стать сильным.

 Для чего чистить зубы.

 Почему щиплет мыло.

 О пользе витаминов.

         Ход занятия:

Воспитатель: Дети посмотрите, какой сегодня прекрасный день! У нас много гостей и у них у всех хорошее, радостное настроение. Они все бодрые и здоровые. А вот наша девочка попала в плен к королеве Простуде и ей очень плохо и грустно.

Ребенок читает стихотворение «Грипп» С. Михалкова.

Воспитатель: Вы хотите помочь девочке и спасти ее из плена королевы Простуды?

 Дети: Да.

 Воспитатель: Хотите быть смелыми, здоровыми, крепкими и не болеть?

 Дети:  Хотим.

 Воспитатель: Тогда я предлагаю вам отправиться в очень интересное путешествие в Страну Здоровья.

 Как весело, как весело

Отправиться с друзьями

В загадочное путешествие

Пойдемте вместе с нами!

 Воспитатель и дети подходят к дорожке. На ней белые и красные следы.

 Воспитатель: Что это такое?

 Дети: Следы. Белы, красные.

 Воспитатель: Как вы думаете, чьи это красные, горячие следы?

 Дети: Это оставила Простуда. Это высокая температура.

 Воспитатель: А когда бывает высокая температура?

 Дети: Когда болит голова. Когда человек болеет. Заразился, простыл. Когда не закаляются.

 Воспитатель: Все верно. И когда человек болеет, то у него плохое настроение и нет сил. Вы хотите быть бодрыми и веселыми? Тогда давайте все вместе сделаем зарядку.

 Физкультминутка

Рано утром на полянку

друг за другом мы идем

(Ходьба с высоко поднятыми ногами)

 И все дружно по порядку

упражнения начнем.

Раз – подняться, потянуться.

(Встать на носочки, поднять руки вверх)

 Два – согнуться, разогнуться.

(Наклоны вниз, встать – руки в стороны)

 Три – в ладоши три хлопка.

(Хлопки в ладоши)

 Головою три кивка.

(Наклоны головы)

 На четыре – руки шире.

(Руки в стороны)

 Пять – руками помахать.

(Взмахи руками)

Шесть – на место тихо встать.

(Встать в исходное положение)

 Воспитатель: А эти белые следы – следы здоровья. По каким следам мы с вами отправимся в путь? Конечно, по белым!

 Дети переменным шагом идут по белым следам.

 Воспитатель: Ой! Куда это мы с вами попали? Что это за избушка? Кто в ней живет? Давайте постучим.

 Пальчиковая гимнастика

 Громче пальчики стучите

(Сжать руки в кулачки)

Тук-тук-тук.

(Стучать указательными пальцами)

Кулачки им помогите

(Стучать крепко сжатыми кулачками)

Ту-тук-тук.

 Выходит Кузя.

 Кузя:  Здравствуйте, ребята! Ой! Как у вас тут холодно. Я – Кузя! Всегда одеваюсь тепло, но почему-то все время болею, мерзну. Как вы думаете: почему?

 Дети:  Ты очень тепло одет. Тебе жарко. Тебе неудобно ходить. Надо одеваться по погоде.

 Кузя: Научите меня, пожалуйста, как нужно одевать правильно.

 Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку»

 Дети на магнитной доске «одевают» кукол (мальчика и девочку). Выбор одежды из двух вариантов – зимняя и летняя.

Кузя:  Спасибо ребята. Теперь я знаю, как надо одеваться, чтобы не болеть.

 Воспитатель:  Да, Кузя, одевайся по погоде и не болей. А мы с вами пойдем дальше. Не забудьте: можно наступать только на белые следы!

 Воспитатель и дети подходят к «волшебному» дереву. На дереве висят зубные щетки, мыло, расчески, зубная паста, полотенце.

 Воспитатель:  Ребята, что это за дерево? Что это на нем растет?

 Дети:  Зубные щетки. Мыло. Расчески. Полотенце.

 Воспитатель:  Для чего нужны все эти предметы? Для чего нужно мыло?

Дети:  Чтобы мыть руки.

 Воспитатель:  Когда нужно мыть руки?

 Дети:  Перед едой. После прогулки. После туалета. После рисования и лепки.

 Воспитатель:  Для чего нужно полотенце?

 Дети: Чтобы вытирать руки после мытья.

 Воспитатель: Для чего нужна расческа?

 Дети: Чтобы расчесывать волосы. Быть красивыми. Быть аккуратными.

 Воспитатель: Для чего нужна зубная паста и зубные щетки?

 Дети: Чтобы чистить зубы. Чтобы зубы были чистыми и здоровыми. Чтобы хорошо жевать.

 Воспитатель: Смотрите, мы попали с вами в лес. Тут свежий и чистый воздух. Кто это бежит к нам навстречу?

 Звучит бодрая музыка. Появляется Здоровячок.

  Здоровячок: Дети! Чтобы быть крепкими, сильными, не болеть, нужно еще правильно дышать. Давайте я вас научу.

 Точечный массаж с элементами дыхательной гимнастики

 Греем наши ручки

(Соединить ладони, потереть ими до нагрева)

Греем кончик носа.

(Слегка подергать кончик носа)

Тонкий носик.

(Указательными пальцами слегка потянуть нос)

Греем ушки.

(Указательным и большим пальцами по ушной раковине проводим сверху вниз)

Лебединая шейка.

(Поглаживаем шею рука от грудного отдела до подбородка)

 Воспитатель и дети благодарят Здоровячка и приглашают его с собой в путешествие.

 Навстречу идет принц Апчхи и громко чихает.

 Воспитатель: Смотрите дети, принц Апчхи хочет нас заразить. Он послал на нас целую тучу микробов. Что нам нужно сделать, чтобы не заразиться?

 Дети: Гулять на свежем воздухе. Правильно дышать носом. Закаляться.

 Подвижная игра «Микробы»

Воспитатель хвалит детей за то, что они были ловкие и смелые, и приглашает детей продолжить путешествие.

 Спортивная игра «Путешествие за витаминками»

• «Переступи через ручей»

 Ходьба по массажной дорожке (профилактика плоскостопия).

 Воспитатель: Какие вы молодцы! Смотрите, мы с вами попали на огород. Кто – то здесь все перепутал. Давайте наведем порядок.

  Подвижная игра «Соберем урожай»

 Дети сортируют под музыку овощи-фрукты, собирая их в корзинки .

 Воспитатель, похвалив детей, предлагает им сесть на полянке  отдохнуть и покушать фрукты.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, теперь мы с вами знаем, что надо делать, чтобы не заболеть.