интеграция изобразительного искусства с различными видами детской деятельности

Образовательная деятельность с детьми старшей группы «Вестники весны»

Цель:        Закрепить представления детей о зимующих и перелетных птицах.

Задачи:        - Развивать речевую активность дошкольников.

Закрепить умение делить слова на слоги.

Познакомить со скворечником.

Развивать речь, мышление, навыки изобразительной деятельности.

Оборудование: проектор, экран, аудиозаписи «Пение птиц», картинки с изображением зимующих и перелетных птиц, импровизированное дерево с прищепками, материалы для изобразительной деятельности (краски, цветные карандаши, восковые карандаши, фломастеры, пастель, кисти, баночки с водой, салфетки)

Ход мероприятия.

1. Мотивационный момент.

Слышен птичий гомон.

Воспитатель обращает внимание на шум вокруг.

Вы слышите ребята? Что это за шум? Да, да это птичий гомон и щебет так громко слышен, но почему? (обращает внимание детей на стол, где разложены картинки зимующих и перелетных птиц) … Я, кажется, догадываюсь: птички радуются тому, что наступила весна, они встретились после долгой зимы, радуются друг другу, рассказывают новости.

2. Актуализация полученных ранее знаний.

Дидактическая игра «Перелетные и зимующие птицы»

Ой, ребятки, по-моему, они и нам хотят что-то сказать. Только чтобы нам понять, надо помочь поделить птиц на тех, кто прилетел с юга (перелетных) и тех, кто с нами оставался зимой (зимующих). Возьмите себе по одной птичке, вспомните, как называется ваша птичка, зимующая она или перелетная и встаньте возле деревца: со стороны, где снежинка те дети, у которых в руках зимующая птичка, со стороны солнышка те, у кого - перелетная.

(Дети выполняют задание, воспитатель помогает и тоже берет себе птицу).

Давайте проверим? Команда зимующих птиц назовите своих пернатых друзей.

Дети по очереди называют птиц, воспитатель спрашивает у другой команды: Вы согласны, что все эти птицы — зимующие? А теперь перелетные птички? Все правильно?

(Дети с воспитателем проверяют друг друга, воспитатель хвалит детей).

Дидактическая игра «Посади птичку на ветку»

А теперь давайте рассадим птичек на наше деревце, им там кажется будет комфортно и они нам расскажут, наконец, свою новость? Но на веточки мы их рассадим таким образом, чтобы на первой веточке сели все птички, в названии которых один слог, на вторую - два, на третью - три. Например, моя птичка «сорока». Как узнать, сколько слогов в слове сорока? … Давайте прохлопаем. «Со»-«ро»-«ка» - 3 слога. Куда же мне надо посадить свою птичку? Правильно, на третью веточку. А теперь и вы посадите своих птичек на дерево. (Дети «прохлопывают» названия птиц, и рассаживают на ветки).

Вот и все наши друзья расселись на свои места и теперь я, кажется, поняла. Они встретились, но среди них кого-то не хватает…

Загадывает загадку:

По всей Европе обитает, На зиму в Африку летает.

С ним весело и не до скуки - Легко заучивает звуки.

И, суть мелодии схватив, Он повторит любой мотив. Живёт под крышею певец

Красавчик,  умничка ...(Скворец)

3. Познавательный этап.

А как вы думаете, ребятки, почему скворец не прилетел? (Ответы детей)

Скворцы не вьют гнезда, как некоторые другие птицы. Они предпочитают селиться

дуплах деревьев или в специальных домиках, построенных для них людьми. Домики эти называются … (скворечники). Хотите я вам про него расскажу? Присаживайтесь на ковер.

Воспитатель во время рассказа и беседует с детьми, используя мультимедиа презентацию:

Скворец – крупная, красивая птица с блестящим черным оперением. У него прямой длинный клюв. Клюв помогает скворцу добывать из земли червяков. Песенка у скворушки звонкая. В народе скворцов называют «егор», «егорка».

Песня у скворца громкая и по-весеннему весёлая. К тому же они искусные пересмешники: в их песне можно услышать отрывки из песен других птиц, кваканье лягушек и даже лай собак. Подражают скворцы и человеческому голосу, а в неволе они легко обучаются произносить слова, а порой и целые фразы.

Скворцы поедают вредных насекомых, тем самым спасают урожай на полях. И чтобы привлечь их к уничтожению вредных насекомых в садах и огородах, люди издавна сколачивали для них искусственные домики, названные скворечниками.

Посмотрите ребята, а из чего состоит скворечник? (Из домика с крышей и входа) Только у этого входа есть специальное название, называется он – леток. Как вы

думаете, почему? (Потому что птицы в него влетают)

Еще в скворечнике под летком есть специальная жердочка, которая называется насестом. Почему? (На нем птица сидит).

Ну что ребятки вам понравился рассказ? А теперь посмотрим, как вы все запомнили. У меня есть волшебное перышко, кого оно коснется, тот и ответит на вопрос.

Игра малой подвижности «Волшебное перышко»

Как в народе называют скворца? (Егорка)

Как называется домик скворца? (Скворечник)

Как называется вход в скворечник? (Леток)

Как называется жердочка, на которой сидит скворец? (Насест)

Как назвать скворца ласково? (Скворушка)

Как назвать птенца скворца? (Скворчонок)

А если у скворца много птенцов, как сказать? (Скворчата)

Как называется их мама? (Скворчиха)

4. Продуктивная деятельность.

Появляется педагог по ИЗО.

- Ой, какая интересная игра. О чем это вы сегодня разговариваете?

А вы знаете ребятки, что птицы, как и цветы, принадлежат к творениям природы, которые словно существуют для того, чтобы дарить людям радость. И мы должны эту радость сохранить!

Предлагает детям помочь птицам.

Физкультминутка

Дружно мы сейчас пойдем (дети идут друг за другом по кругу)

И построим птичкам дом Пилим мы пилой дощечки: (имитируют движения «Пилим дощечки»).

Вжик-вжик, вжик-вжик.

Из них сколотим мы скворечник: (имитируют движения «Работаем молоточком»).

Тук-тук, тук-тук.

Прилетайте, птицы, в домик (друг за другом по кругу «летят» как птички)

К нам уже Весна пришла.

Мы скворечники развесим (движение руками вправо-влево),

Тут и там, Тут и там.

Педагог по ИЗО предлагает детям сесть за стол и нарисовать домик для скворца, обговорив из каких деталей состоит скворечник. Дети садятся за столы и в свободной технике исполнения рисуют скворечники.

По окончании продуктивной деятельности воспитатель и педагог по ИЗО предлагают детям развесить нарисованные скворечники на дерево, чтобы их увидели скворцы.