Тема: Согласный звук [ш], буква Ш

Тема: Согласный звук [ш], буква Ш

Задачи: познакомить со звуком [ш], буквой Ш; повторить пройденные буквы, упражнять в определении словесного состава предложения; развивать фонематическое восприятие через  работу со словами-паронимами (отличающимися одним звуком).

Демонстрационный материал: игрушка «Фотоаппарат», панно букв, набор картинок (шуба, карандаш, шкаф, шар, кошка).

Раздаточный материал: кубики средней величины для конструирования, индивидуальные зеркала, фишки красного, синего, зелёного цветов; тетради в клетку, простые карандаши.

Ход  НОД

 К нам в детский сад пришло письмо. Жители городка Буквинска обращаются к вам, ребята, с просьбой о помощи.

- Дорогие ребята, мы, жители Буквинска, просим помочь вас осуществить наши архитектурные планы по строительству букв-домов. Подскажите нам, пожалуйста, какие буквы можно сконструировать из двух деталей, а какие буквы – из трёх деталей? Сконструируйте буквы по вашему выбору, сфотографируйте получившиеся буквы-дома и пришлите, пожалуйста, нам свои фото по почте.   Дети конструируют буквы из двух деталей («У», «О», «Э», «Т»), из трёх деталей («А», «Я», «Н», «К»).

 Сегодня мы познакомимся с вами со звуком [ш] и буквой Ш. Но сначала я расскажу вам историю про букву Ш.

  Буква Ш долго искала, где бы ей поселиться. Наконец она решила поселиться у маленького лесного болотца, в камышах. – Я с удовольствием помогу им шуршать, - подумала буква Ш.

Она сделала домик и поселилась у маленького лесного болотца. При каждом дуновении ветерка камыши начинали шевелить листочками и шёпотом пересказывать друг другу последние новости леса. А буква Ш старалась им помогать. Она даже научилась рассказывать особые, шелестящие и шуршащие сказки. Занимательные сказки буквы Ш стали популярны среди лесных обитателей. Когда ветер стихал и в лесу воцарялся покой, лесные мыши первыми спешили прибежать к камышам и послушать сказки, которые свивает из тишины  и тихонько нашёптывает благодарным слушателям буква Ш.  Вспомните слова со звуком [ш], которые встретились вам в сказке. Этот звук живёт в слове-отгадке такой загадки:

Твой хвостик я в руке держал, он полетел, я  побежал.  (Шарик воздушный)

Выделение звука из слова «шарик»  (Со звука [ш].)

 Артикуляция звука.

Вывод:  губы в положении трубочки, зубы сближены, кончик языка за верхними зубами, воздушная струя встречает преграду  «Положите руку на горлышко и произнесите: [ш –ш-ш-ш].

Характеристика звука: Звук [ш] – согласный, всегда твёрдый, глухой, шипящий.

 Звук [ш] мы будем обозначать фишкой какого цвета? Да, он всегда твёрдый и фишка синего цвета.

Определение позиции звука [ш] в словах: шуба, карандаш, машина, шкаф, шар, кошка. (картинки)

 Работа над слогом.

    Ша – шо – шу,        Шо – шу – ша         Шу – ша – шо,              Шо – шу – ша,

    Я письмо пишу.      Каша хороша.         Всё будет хорошо.       Шёл он не спеша.      

 Физкультминутка « Шмель»

   На лужайке, на ромашке                            Я с ромашками дружу.

   Шмель летал в цветной рубашке.             Тихо по ветру качаюсь,

   Шу-шу-шу-шу, жу-жу-жу,                         Низко-низко наклоняюсь.

 Составление схемы предложения: «Шмель летал в цветной рубашке».

   Определите количество слов в предложении. Назовите первое слово.

  Какое слово идёт потом. Изобразите графически схему предложения, обозначив слова

    короткими линиями, а предлог треугольником.

Слова-паронимы.

 Шмель решил повеселить своих друзей и спеть им смешную песенку, н сначала предупредил своих друзей:     Я буду петь наоборот                         Вы можете похохотать  

                 И веселить лесной народ.                  И ошибки исправлять.

                 С другом мы играли в чашки,           Петухи, затеяв шпоры,

                 Пили чай из белой шашки.                Грозно поднимают споры.

                     А как правильно?                                  А как правильно?

                 Вылезла из норки шишка,                 Мы с сестрой посуду шили

                 На неё упала мышка.                          И наряды куклам мыли.

                           А как правильно?                                А как правильно?

                                                                                                    (И. Лопухина.)

 Заучивание  чистоговорки «Шла Саша по шоссе и несла  сушки на шесте».

Темп произнесения   предложения убыстряется только до тех пор, пока ребёнок может правильно повторять  фразу.

 Знакомство с буквой.

      Показ буквы, рассматривание её.

                  Посмотри на букву Ш –

                  Буква очень хороша,

                  Потому что из неё

                  Можно сделать Е и Ё.

                                        (А. Шибаев.)                                  

 Найдите все буквы «Ш» в тетради и напечатайте  букву «Ш» по клеточкам.

 Итог.

 С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились на занятии?

Что нового  узнали про эту букву и звук?