«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе создания авторской куклы»

Игрушка, кукла – одно из самых ярких отражений человеческой истории и культуры – близка и понятна каждому. Этот своеобразный вид художественного творчества в современной жизни приобретает всё больше поклонников создавать авторскую куклу.  Ещё когда я училась в колледже, я заинтересовалась созданием авторских кукол из пластичных материалов. Как оказалось, мастерство изготовления куклы дело серьёзное и очень увлекательное.

Мои авторские куклы участвовали в различных городских и районных конкурсах и выставках.

Когда я пришла работать в детский сад к детям младшего возраста, я решила передать свой опыт по созданию авторской куклы детям.

Стандарт дошкольного образования ориентирует нас на развитие личности ребёнка в поликультурном пространстве, сохранение его физического, психического и социального здоровья. Одним из принципов дошкольного образования по ФГОС является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности, в том числе развитие творческих способностей у дошкольников, а так же приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Есть много способов развивать творческие способности в младшем дошкольном возрасте но, как я считаю, создание авторской куклы является самым оптимальным способом развития творческого потенциала.

Работая над авторской куклой, у детей раскрывается вся их индивидуальность.  Дети учатся взаимодействовать друг с другом, сопереживать, обыгрывать сделанную куклу своими руками в игровой деятельности.

Значение лепки для развития ребёнка огромно. Искусство детей – очень живое, непосредственное, с реалистическим и экспрессивным отношением к действительности. Искусство – это очень осязаемо. Лепные фигурки как настоящие, их можно трогать, рассматривать со всех сторон, быстро изменять по своему желанию, с ними можно играть. Всё, что видит и о чём мечтает ребенок, может воплотить в лепных образах. Лепка – один из самых эмоциональных из продуктивных видов изобразительной деятельности. Техника лепки – самая несложная. Но при этом - самая развивающая. В лепке синхронно работают две руки, и координируется работа двух полушарий головного мозга. Таким образом, лепка имеет большое значение для развития художественно – творческих способностей, развития положительно эмоционального настроя на совместную деятельность, а так же для обучения и воспитания детей.