Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в рамках ФГОС

Опубликовано 18.06.2017 - 9:23 - Верещагина Ольга Павловна

ЕСТЬ ответы на "отлично"
Пишите olgashulga.87@mail.ru

1. Малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, – это… *

 а) племя;

 б) нация;

 в) семья;

 г) род.

2. Семья, для которой свойственны равноправие, справедливый характер семейной кооперации и рациональное распределение обязанностей, – это _________________ семья. *

 а) авторитарная;

 б) нуклеарная;

 в) эгалитарная;

 г) родительская.

3. Основная цель взаимодействия с родителями воспитанников реализуется через следующие задачи: *

 а) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

 б) объединить усилия для развития и воспитания детей;

 в) создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

 г) поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях;

 д) все ответы верны.

4. Социальный микрокосмос, в котором ребенок постепенно приобщается к социальной жизни, опосредует нормы человеческого общежития, усваивает нравственные ценности – это… *

 а) кружки и секции;

 б) школа;

 в) семья;

 г) дошкольная организация.

5. Тактика диктата, неприятия даже вполне обоснованных требований детей, их потребностей, интересов, не признание права ребенка на самостоятельность – это…*

 а) соперничество;

 б) попустительство;

 в) сотрудничество;

 г) авторитарное воспитание.

6. Принципы взаимодействия ДОО с родителями: *

 а) доброжелательный стиль общения педагогов с родителями;

 б) индивидуальный подход;

 в) сотрудничество, а не наставничество;

 г) динамичность;

 д) готовимся серьезно;

 е) все ответы верны.

7. Основа педагогической деятельности родителей – это… *

 а) навыки;

 б) умения;

 в) знания;

 г) педагогическая культура.

8. Семья – это … *

 а) важнейший институт социализации ребенка, исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми;

 б) люди, состоящие в браке;

 в) дети и их родители;

 г) сообщество взрослых, предполагающее защиту и удовлетворение элементарных потребностей детей.

9. Первый специфический образец общественных отношений, с которыми сталкивается человек с момента рождения, – это… *

 а) отношения в кругу сверстников;

 б) отношения в дошкольной организации;

 в) внутрисемейные отношения;

 г) отношения в школе.

10. Инструменты, с помощью которых собираются, анализируются, обобщаются данные, характеризующие семью, вскрываются многие взаимосвязи и закономерности домашнего воспитания, внутрисемейных отношений и т.д., – это… *

 а) опрос;

 б) математические методы;

 в) тестирование;

 г) методы изучения семьи.

11. Выберите верный вариант окончания фразы: «Основная функция семейного воспитания – обеспечить... *

 а) материальное благополучие ребенка»;

 б) первичную социализацию ребенка»;

 в) профессиональную подготовку ребенка»;

 г) досуговую деятельность ребенка»;

 д) развитие творческих возможностей ребенка».

12. По мнению _____________, родители должны, прежде всего, уяснить себе совершенно точно цель воспитания, наметить его программу, установить в семье четкий режим, продумать все мелочи? *

 а) С.Т. Шацкого;

 б) А.С. Макаренко;

 в) П.П. Блонского;

 г) М.М. Рубинштейна.

13. Кому принадлежит ведущая роль в воспитании детей? *

 а) семье;

 б) детскому саду;

 в) школе;

 г) детской площадке;

 д) родственникам.

14. Основными задачами по взаимодействию с семьей, стоящими перед дошкольной образовательной организацией, являются: *

 а) установить партнерские отношения с семьей ребенка, объединить усилия для развития и воспитания детей, создать атмосферу общности интересов, эмоциональной поддержки;

 б) научить родителей жить и быть счастливыми вместе с детьми в современных условиях социума;

 в) способствовать улучшению детско-родительских отношений;

 г) изучить и обобщить лучший опыт семейного воспитания;

 д) все ответы верны.

15. Укажите один из признаков гармоничной семьи, который ей НЕ соответствует … *

 а) все члены семьи общаются между собой;

 б) все члены семьи умеют слушать друг друга, в спорах учитывается мнение каждого;

 в) члены семьи умеют распределить и выполнять обязанности другого члена в случае необходимости;

 г) постоянные ссоры и конфликты между членами семьи;

 д) сочетание любви, дружбы и ответственности в отношениях между членами семьи.

16. Выберите правильный ответ. *

 а) общение педагога с родителями должно быть назидательным, категоричным;

 б) общение с родителями строится на основе диалога;

 в) педагог общается с родителями на основе предписаний «свыше»;

 г) педагог отмечает недостатки воспитания ребенка;

 д) педагог говорит о недостатках воспитания в присутствии других родителей.

17. Назначение досуговых методов работы с родителями заключается в том, чтобы… *

 а) охарактеризовать ребенка;

 б) дать рекомендации родителям;

 в) установить эмоциональный контакт между родителями и воспитателями ДОО, поддержать его между детьми и родителями;

 г) проанализировать положительный опыт домашнего воспитания и обучения ребенка;

 д) проанализировать ситуации.

18. Коллективные формы общения с родителями… *

 а) предназначены для дифференцированной работы с родителями воспитанников;

 б) подразумевают работу со всем или большим составом родителей ДОО (группы). Это совместные мероприятия педагогов и родителей. Некоторые из них подразумевают участие и детей;

 в) играют роль опосредованного общения между педагогами и родителями.

19. Принцип, НЕ соответствующий современным принципам установления контактов с родителями – это… *

 а) партнерство;

 б) общение на основе диалога;

 в) развивающая направленность общения;

 г) открытость ДОО;

 д) общение «сверху вниз».

20. Что такое семья «социального риска»? *

 а) семья, имеющая детей подросткового возраста;

 б) криминальная семья;

 в) семья, имеющая трудноразрешимые проблемы в создании благоприятных условий для жизни и полноценного развития её членов;

 г) семья беженцев из горячих точек;

 д) семья после развода.

21. Метод, не относящийся к методам изучения семейной истории – это… *

 а) наблюдение;

 б) беседа;

 в) анкетирование;

 г) интервью с родителями;

 д) лабораторный эксперимент.

22. Посещаемость сайта ДОО повышает… *

 а) оригинальность и высокое качество предоставляемой информации;

 б) практическая значимость информации;

 в) регулярность пополнения и обновления информации;

 г) быстрота реагирования на вопросы, задаваемые родителями;

 д) все ответы верны.

23. Методом исследования представлений о структуре семьи у детей является: *

 а) рисунок себя;

 б) рисунок семьи;

 в) наблюдение за тем, кто забирает ребенка из д/сада;

 г) наблюдение за родителями;

 д) беседа с воспитателем.

24. Выберите форму взаимодействия с родителями, которая НЕ является современной и эффективной. *

 а) оригинальность;

 б) востребованность;

 в) назидательность;

 г) интерактивность.

25. Существует ли специфика работы ДОО с разными типами семей и какая? *

 а) индивидуальная работа с семьями «риска»;

 б) нет такой специфики;

 в) существует и зависит от установок воспитания и уровня педагогической компетенции родителей;

 г) работа с семьями детей с ОВЗ;

 д) работа с многодетными семьями.

26. Основой взаимодействия является принцип… *

 а) взаимного доверия и уважения;

 б) взаимной поддержки;

 в) помощи;

 г) терпимости друг к другу;

 д) все ответы верные.

27. В соответствии с ФГОС дошкольная организация обязана: *

 а) информировать родителей (законных представителей) общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации;

 б) обеспечить открытость дошкольного образования;

 в) создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;

 г) обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность;

 д) все ответы верные.

28. Выберите критерий, который НЕ указывает на эффективность взаимодействия ДОО с семьями воспитанников. *

 а) активное участие родителей в смотрах, конкурсах;

 б) стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других семей;

 в) стремление использовать педагогическую литературу;

 г) отсутствие вопросов родителей к воспитателям, руководителям и психологу дошкольной организации;

 д) улучшение микроклимата в неблагополучных семьях.

29. Какой из критериев указывает на низкий уровень взаимодействия ДОО и семьи воспитанника? *

 а) учет родительский запросов;

 б) стремление к диалогу с родителями;

 в) преобладание традиционных форм работы над не традиционными формами;

 г) «открытость» ДОО для родителей (лиц, заменяющих их).

30. Что НЕ может осуществляться в противоречии с интересами детей? *

 а) родительские требования;

 б) родительские права;

 в) родительские обязанности;

 г) родительские функции.

 

• Мне нравится 

Поделиться: