Перспективное планирование "Умный гном" вторая младшая группа

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

сентябрь

1.

Ношение предметов

1

Научить правильно носить детей стул,прямоугольный стол.

2.

Хождение по линии.

1

Познакомить детей с ритмичными упражнениями на линии: импровизация, ходьба по образцу, ходьба под жанровую музыку.

3.

Ношение,сворачивание и разворачивание коврика.

1

Научить детей организовывать рабочее место: переносить, разворачивать и сворачивать коврик.

4.

Работа со шнуровками.

1

Познакомить детей с различными видами шнуровки.

5.

Упражнения в тишине

1

Научить детей ощущать полную тишину. Тренировать умения управлять собой и своими действиями, восприятие слабого шума.

6.

Работа с крупой

1

Научить детей пересыпать ложкой из одного сосуда в другой и из одного большого сосуда в несколько маленьких.

7.

Работа с блоками – цилиндрами.

1

Научить детей зрительно воспринимать величину с цилиндрами, которые имеют одинаковый диаметр и меняются только по высоте от высокого к низкому. С цилиндрами, которые имеют одинаковую высоту, но разный диаметр. С цилиндрами, которые изменяются от низкого толстого до высокого тонкого. С цилиндрами, которые изменяются и по диаметру и по высоте.

8.

Работа с блоками – цилиндрами.

1

Научить детей зрительно воспринимать величину с цилиндрами, которые имеют одинаковый диаметр и меняются только по высоте от высокого к низкому. С цилиндрами, которые имеют одинаковую высоту, но разный диаметр. С цилиндрами, которые изменяются от низкого толстого до высокого тонкого. С цилиндрами, которые изменяются и по диаметру и по высоте.

9.

Открывание и закрывание двери.

1

Научить детей открывать и закрывать дверь. Знакомство с работой замка.

10.

Открывание и закрывание предметов.

1

Научить детей открывать и закрывать различные предметы (картонные коробочки, деревянные сундучки, пластмассовые емкости).

11.

Упражнение с розовой башней

1

Построение башни с другим взаимным расположением кубов. Построение «лестницы».

12.

Переливание воды.

1

Научить детей переливать воду из кувшина в кувшин.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

октябрь

1.

Работа с блоками – цилиндрами.

1

Научить детей зрительно воспринимать величину с цилиндрами, которые имеют одинаковый диаметр и меняются только по высоте от высокого к низкому.

2.

Открывание и закрывание двери.

1

Научить детей открывать и закрывать дверь. Знакомство с работой замка.

3.

Перекладывание пинцетом.

1

Научить детей перекладывать пинцетом различные предметы (шишки,желуди,орехи) из одной емкости в другую, из одной емкости в несколько.

4.

Игры на расстоянии с блоками цилиндров.

1

Научить детей зрительно воспринимать величину с цилиндрами на расстоянии.

5.

Карточки для расширения словарного запаса.

1

Расширение словарного запаса.

6.

Коричневая лестница.

1

Учить детей визуально различать площади и объемы, в зависимости от изменения 2-х измерений при постоянном третьем.

7.

Работа со шнуровками

1

Научить применять различные виды шнуровки.

8.

Рамка с пуговицами.

1

Научить детей расстёгивать и застегивать пуговицы.

9.

Цветные таблички.

1

Изучение основных цветов на примере цветных табличек.

10.

Открывание и закрывание предметов.

1

Научить детей открывать и закрывать различные предметы (картонные коробочки, деревянные сундучки, пластмассовые емкости).

11.

Упражнения в тишине

1

Научить детей ощущать полную тишину. Тренировать умения управлять собой и своими действиями, восприятие слабого шума.

12.

Пересыпание зерен.

1

Научить детей пересыпать зерна из одного кувшина в другой (правильная манера держания, обратить внимание на то, что задействована кисть руки).

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

ноябрь

1.

Пересыпание зерен.

1

Научить детей пересыпать зерна из одного кувшина в другой (правильная манера держания, обратить внимание на то, что задействована кисть руки).

2.

Упражнение

с розовой башней

1

Построение башни с другим взаимным расположением кубов. Построение "лестницы".

3.

Перекладывание пинцетом.

1

Научить детей перекладывать пинцетом различные предметы (шишки,желуди,орехи) из одной емкости в другую, из одной емкости в несколько.

4.

Шершавые дощечки.

1

Ощущение пальцами различия между гладкой и шершавой поверхностями.

5.

Карточки для расширения словарного запаса.

1

Расширение словарного запаса.

6.

Цветные таблички

(ящик №2)

1

Развитие цветового восприятия. Ознакомление с хроматическими и ахроматическими цветами спектра, составление пар одинаковых цветов.

7.

Работа со шнуровками

1

Научить применять различные виды шнуровки.

8.

Рамка с кнопками.

1

Научить детей расстёгивать и застегивать кнопки.

9.

Рамка

с застежкой - молнией.

1

Научить детей расстёгивать и застегивать "молнию".

10.

Геометрический комод.

1

 Различение геометрических форм и размеров, развитие зрительного восприятия. Знакомство с геометрическими фигурами.

11.

Упражнения в тишине

1

Научить детей ощущать полную тишину. Тренировать умения управлять собой и своими действиями, восприятие слабого шума.

12.

Упражнения 

с коричневой лестницей.

1

Учить детей строить "стенку",кладя призмы друг на друга на боковую грань.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

декабрь

1.

Слова

в трех коробочках.

1

Расширять словарный запас.

2.

Переливание воды.

1

Научить детей переливать воду из кувшина в кувшин.

3.

Геометрические тела.

1

Развитие стереогностического восприятия. Знакомство с геометрическими телами.

4.

Части листа, цветка, дерева.

1

Определение частей целого.

5.

Металические

рамки-вкладыши.

1

Учить детей штриховать в заданных границах.

6.

Весовые таблички.

1

Учить детей различать таблички по весу.

7.

Рамка со шнуровкой для

ботинок.

1

Учить детей расшнуровывать и зашнуровывать.

8.

Упражнения

с металическими

рамками-вкладышами.

1

Учить детей штриховать разными способами при комбинации фигур.

9.

Весовые таблички.

1

Развитие чувства тяжести. Подготовка к работе с весами.

10.

Упражнение

с шумящими

коробочками.

1

Развитие слухового восприятия. Составление пар одинаковых шумов на расстоянии.

11.

Сворачивание салфеток.

1

Научить детей сворачивать салфетки разными способами.

12.

Пересыпание зерен

из кувшина в кувшин.

1

Научить детей пересыпать зерна из одного кувшина в другой.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

январь

1.

Упражнение

с красными штангами.

1

Повторение работы показанной на презентации. Игры на расстоянии.

2.

Упражнения в тишине.

1

Учить детей ощущать полную тишину. Упражнения в тишине лежа на коврике.

3.

Переливание воды.

1

Научить детей переливать воду из кувшина в 2 стаканчика.

4.

Упражнения

с шумяшими

коробочками

1

Развитие слухового восприятия. Составление пар одинаковых шумов на растоянии.

5.

Упражнения

с красными штангами.

1

Построение вертикальной стенки, выкладывая штанги друг на друга.

6.

Упражнения с цветными цилиндрами.

1

Построение из цилиндров башни.

7.

Пересыпание зерен

1

Пересыпание зерен из одного кувшина в несколько сосудов.

8.

Цветные таблички

ящик №3.

1

Различение оттенков одного и того же цвета. Построение серриационного ряда в зависимости от изменения тона (2-3цвета).

9.

Работа с водой.

1

Переливание воды в разные емкости через воронку.

10.

Числовые штанги

(1 - 5).

1

Учить ребенка считать от 1 до 5, воспринимая каждое из количеств как единое целое.

11.

Числовые штанги

(1 - 10).

1

Учить ребенка считать от 1 до 10, воспринимая каждое из количеств как единое целое.

12.

Чудесный мешочек.

1

Учить детей определять предметы на ощупь с завязанными глазами.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

февраль

1.

Чудесный мешочек.

1

Учить детей определять предметы (половинки) на ощупь.

2.

Ткани.

1

Составление пар одинаковых на ощупь тканей. Игры на расстоянии.

3.

Геометрические тела.

1

Знакомство с геометрическими телами.

4.

Веретена.

1

Совершенствование умения считать в пределах пяти и сопоставлять количествам символы.

5.

Звучащие шары.

1

Составление пар одинаковых шумов.

6.

Упражнения в тишине.

1

Учить детей ощущать полную тишину. Упражнения в тишине сидя по турецки.

7.

Упражнения

с геометрическим

комодом.

1

Работа с выдвижными ящиками № 1, 2. Составление пар одинаковых по форме и размерам фигур и отверстий.

8.

Упражнения с цветными табличками

(ящик №3).

1

Различение оттенков одного и того же цвета. Построение серриационного ряда в зависимости от изменения тона (2-3цвета).

9.

Веретена (1 - 10).

1

Совершенствование умения считать в пределах десяти и сопостовлять количеством символы.

10.

Весовые таблички.

1

Учить детей различать таблички по степени тяжести.

11.

Числовые штанги

(1 - 10).

1

Учить ребенка считать от 1 до 10, воспринимая каждое из количеств как единое целое.

12.

Упражнения

с числовыми штангами.

1

Игры на расстоянии. Учить ребенка считать промежутки на штангах, искать соответствующее число.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

март

1.

Чудесный мешочек.

1

Учить детей определять целые предметы на ощупь с завязанными глазами.

2.

Упражнения с

Биномиальный кубом.

1

Построение куба на крышке ящика.

3.

Упражнения с

цветными табличками.

1

Игры на расстоянии. Составление пар одинаковых цветов.

4.

Карточки

на расширение словаря.

1

Расширять словарный запас.

5.

Работа с рамками

застежками.

Рамка с ремнями.

1

Учить детей расстегивать и застегивать ремни.

6.

Веретена (1 -10).

1

Совершенствование умения считать в пределах десяти и сопостовлять количествам символы.

7.

Рамка с бантами.

1

Научить детей развязывать и завязывать банты.

8.

Шершавые буквы.

1

Изучение письменного символа и соотношение со звуком.

9.

Упражнения с

красными штангами.

1

Построение спирального лабиринта, выкладывая штанги под прямым углом друг к другу, так чтобы конец каждой следующей штанги находжился вплотную к концу предыдущей.

10.

Шершавые цифры.

1

Учить детей узнавать символы, соответствующие знакомым ему количеством.

11.

Числовые штанги

(1-10).

1

Учить ребенка считать от 1 до 10, воспринимая каждое из количеств1 - 10  как единое целое.

12.

Упражнения

с геометрическим комодом.

1

Игры на растоянии. Учить детей подбирать соответствующие карты к фигурам.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

апрель

1.

Звуковые игры.

1

Учить детей определять звуки на слух.

2.

Шершавые буквы.

1

Изучение письменного символа и соотношение со звуком.

3.

Геометрические тела.

1

Рассортировать геометрические тела по правилу: тела,которые катаются, тела, которые не могут кататься, тела, которые могут как кататься так и опрокидываться.

4.

Работа с водой.

1

Учить детей наливать воду в разные емкости через воронку.

5.

Сворачивание салфеток.

1

Научить детей сворачивать салфетки разными способами.

6.

Биологический комод.

1

Учить находить контуры листьев на карточках.

7.

Упражнения с

 цветными цилиндрами.

1

Групповая игра. Построение ряда цилиндров с закрытыми глазами.

8.

Упражнения с цветными табличками

(ящик №3).

1

Учить детей выкладывать "солнышко", лучами которого являются все 9 рядов табличек, расположенных по принципу убывания интенсивности окраски.

9.

Анатомические

рамки - вкладыши.

1

Определение частей целого.

10.

Упражнения

с геометрическим

комодом.

1

Учить детей строить сериационный ряд.

11.

Рамка с бантами.

1

Научить детей развязывать и завязывать банты.

12.

Шумовые цилиндры.

1

Учить детей составлять пары одинаковых шумов.

Вторая младшая группа

№

п/п

Тема занятия

Количество часов

Программное содержание

май

1.

Тепловые таблички.

1

Составление пар табличек, одинаковых по тепловым ощущениям.

2.

Карточки

на расширение словаря.

1

Расширять словарный запас.

3.

Упражнения

с металическими

рамками-вкладышами.

1

Учить детей штриховать фигуры разными способами.

4.

Сворачивание салфеток.

1

Научить детей сворачивать салфетки разными способами.

5.

Конструктивные

треугольники

(ящик №1).

1

Визуальное различие геометрических фигур. Повторение и запоминание их названий. Знакомство с основными линиями в треугольнике.

6.

Цветные цилиндры.

1

Сопоставление величин, построение сериационного ряда.

7.

Шершавые таблички

1

Учить детей находить пары табличек, одинаковые на ощупь.

8.

Веретена (1 - 10).

1

Совершенствование умения считать в пределах десяти и сопоставлять количеством символы.

9.

Звуковые игры.

1

Учить детей различать звуки на слух.

10.

Игры на запоминание.

1

Дети запоминают число и приносят соответствующее количество.