Консультация для педагогов «Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

Консультация  для педагогов «Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

Воспитатель: Корчина Е.А.

Здоровый ребенок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и взрослыми. Физическое и психическое здоровье - это залог успешного развития всех сфер личности, всех ее свойств и качеств, поэтому вырастить здорового ребенка – самое главное, что необходимо сделать нам, педагогам дошкольных учреждений. В этом нам помогут здоровьесберегающие технологии.

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение приоритетной задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов воспитательно-образовательного процесса: детей, педагогов и родителей.

Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:

1. Обеспечение условий для поддержания высокого уровня здоровья воспитанников детского сада и воспитание у них валеологической культуры.

2. Содействие становлению здорового образа жизни, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ.

3. Валеологическое просвещение родителей.

Система здоровьесбережения в ДОУ:

различные режимы (адаптационный, гибкий, щадящий, по сезонам);

комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по “дорожкам здоровья”, хождение босиком, полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);

физкультурные занятия всех типов;

оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн, массажёры, тактильные дорожки);

организация рационального питания;

медико-профилактическая работа с детьми и родителями;

соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;

комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

Виды здоровьесберегающих технологий ДОУ:

1. медико-профилактические (обеспечивают сохранение и стабильное состояние здоровья детей под руководством медсестры ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств).

2. физкультурно-оздоровительные (направлены на физическое развитие, укрепление здоровья ребёнка и становление физической культуры дошкольников: утренняя гимнастика; подвижные игры; динамические паузы (физкультминутки); гимнастика пробуждения; ритмопластика; закаливание КГН; беседы по валеологии; спортивные развлечения и досуги; соревнования; прогулки-походы).

;

3. здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду (направлены на воспитание валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников).

4. технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка (направлены на сохранение, укрепление или коррекцию психического здоровья дошкольников).

5. здоровьесбережения педагогов дошкольного образования (направлены на развитие культуры здоровья педагогов детского сада, в том числе культуры профессионального здоровья, развитие потребности к здоровому образу жизни).

6. валеологического просвещения родителей (направлено на обеспечение валеологической образованности, компетентности всех членов семьи:

индивидуальные консультации и беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения; информационные стенды для родителей, освещающие вопросы здоровьесбережения; родительские собрания;

памятки, буклеты, сайт ДОУ освещающие вопросы здоровьесбережения; участие родителей в спортивных соревнованиях, праздниках,  развлечениях, походах, экскурсиях).