«Лучшая подготовка объекта дошкольного учреждения к началу учебного года 2017-2018»

Утверждено:

Заведующим МБДОУ

«ЦРР – д/с «Сказка»

Приказ № 74 ОД от 01.09.2017 г.

Положение

о смотре - конкурсе

«Лучшая подготовка объекта дошкольного учреждения

 к началу учебного года»

Общие положение: смотр – конкурс проводится среди педагогов МБДОУ «ЦРР – д/с «Сказка» в соответствии с утвержденным годовым планом работы.

Цели и задачи смотра – конкурса:

1. Создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

2. Сотрудничество педагогов, помощников воспитателей и родителей в процессе гармоничного развития детей дошкольного возраста.

3. Активизация творческих способностей педагогов.

Участники смотра – конкурса:

В конкурсе принимают участие все воспитатели, младшие воспитатели, специалисты детского сада.

Сроки проведения смотра – конкурса: сентябрь

В ходе смотра – конкурса жюри оценивает групповые помещения, спортивный зал, музыкальный зал, кабинеты учителей – логопедов.

I. Критерии оценки группового помещения:

1. Состояние группы:

• Креативный подход к оформлению приемной и группы.
• Эстетика оформления, наличие оригинальных символов и условных обозначений в оформлении развивающих центров, правильность размещения Российской символики.

• Соответствие оформления приемной и развивающей предметно - пространственной среды группы возрастным особенностям детей и в соответствии с ФГОС ДО, а именно:

• Трансформируемость пространства
• Полифункциональность матреиалов
• Вариативность среды
• Доступность среды
• Безопасность предметно – пространственной среды.

• Маркировка мебели.

 2. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:

•  Наличие оборудования для сервировки стола, в соответствии с возрастом детей (салфетки, столовые приборы).
• Достаточность столовой посуды, ее состояние.
• Наличие оборудования для мытья игрушек.
• Наличие оборудования для дежурства детей (в соответствии с возрастом).
• Чистота группы, оборудования, комнатных растений, игрушек.

 3. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

•  Наличие аптечки первой помощи в недоступном для детей месте (состояние аптечки, наличие необходимого набора мед.материалов и перечня, наличие памятки по оказанию первой помощи).
• Создание в группе условий для предупреждения детского травматизма (отсутствие стеклянных, торчащих и острых предметов, гвоздей, незакрепленной мебели и другого оборудования, отсутствие ядовитых комнатных растений).

 4. Организацию физического развития и оздоровительной работы:

• Наличие картотеки подвижных игр в соответствии с возрастом.
• Наличие в группе уголка по физическому развитию, оригинальность его оформления, достаточность и разнообразие представленного оборудования, доступность материалов, соответствие возрасту и программе.
• Наличие в группе нетрадиционного оборудования для оздоровительной работы (массажные коврики, пособия для зрительной и дыхательной гимнастики и др.).
• Наличие выносного материала для организации подвижных игр и самостоятельной двигательной активности (мячи, обруч, скакалки, полумаски и др.).

 5. Наличие и правильность оформления педагогической документации:

• Табель посещаемости.
• Рабочая программа педагога.
• Тетрадь сведений о родителях.
• Сетка занятий.
• Календарно – тематическое планирование.
• Тетрадь протоколов родительских собраний.

 6. Организацию работы с родителями:

•  Наличие и оформление родительского уголка (наличие обязательных информационных материалов: режим дня группы, сетка организации образовательной деятельности, возрастные особенности детей группы, визитная карточка воспитателей и сотрудников МБДОУ, педагогические советы родителям, меню).
• Наличие и эстетика оформления в родительском уголке методического материала по психолого – педагогическому просвещению родителей (папки – передвижки по ОБЖ и ПДД; папка – передвижка по сезону).
• Наличие и оригинальность оформления выставки творческих работ детей.

II. Критерии оценки спортивного и музыкального залов, кабинетов учителей - логопедов:

• Креативный подход к оформлению зала.
• Эстетика оформления, правильность размещения Российской символики.

• Соответствие оформления приемной и развивающей предметно - пространственной среды помещения возрастным особенностям детей и в соответствии с ФГОС ДО, а именно:

• Трансформируемость пространства
• Полифункциональность матреиалов
• Вариативность среды
• Доступность среды
• Безопасность предметно – пространственной среды.

 2. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:

• Чистота помещения, оборудования.

 3. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

• Создание условий для предупреждения детского травматизма (отсутствие стеклянных, торчащих и острых предметов, гвоздей, незакрепленной мебели и оборудования).

 5. Наличие и правильность оформления педагогической документации:

• Рабочая программа педагога.
• Календарно – тематическое планирование.
• Циклограмма деятельности педагога.
• Ежедневное планирование деятельности педагога.

 Жюри смотра – конкурса.

 Члены жюри выбираются и утверждаются заведующим МБДОУ из педагогического коллектива. В состав жюри могут приглашаться педагоги и администрация из других МБДОУ города Абакана.

 Подведение итогов.

  Итоги подводятся в течение 2-х дней по результатам оценки групп (в соответствии с выделенными критериями) по 3-балльной системе:

 3 балла – отлично.

 2 балла – посредственно.

 1 балл – удовлетворительно.

 0 баллов – неудовлетворительно.

Награждение победителей.

По итогам конкурса участники, набравшие наибольшее количество баллов, награждаются дипломами 1.2 и 3 места.