Домашние животные

Цель: уточнять и расширять представления детей о домашних животных и их детенышах (внешний вид, пища, польза, приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних животных; развивать мыслительные операции; развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность; продолжать развивать познавательную деятельность детей ; обогащать предметный, качественный, глагольный словарь по лексической теме; активизировать речь детей; воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Ход ОД

- Ребята, давайте возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу, чтобы у нас с вами целый день было хорошее настроение. Чтобы много узнать на занятии, нужно быть внимательными, выслушивать друг друга, поднимать руку, не выкрикивать с места.

 Организационный момент (игрушечная кошка):

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? (Кошка.)

- Рассмотрите её, какая она? ( Кошка белая, пушистая…)

- «Мяу, мяу!»- говорит кошка. Что она делает? (Она мяукает.)

- Мама - кошка, а папа кто? (Папа-кот.)

Игра «Кошка»

Согните колени, прижмите голову к плечу, вытяните руку вперёд (ту, которой пишите). Рисуйте ленивую восьмёрку в воздухе, одновременно вытягивайте верхнюю часть туловища вслед за рукой, двигая рёбрами. Смотрите дальше своих пальцев. Повторите это же с другой рукой.

-  Ребята, у кошки сегодня день рождения и она решила пригласить к себе в гости своих друзей-животных. Отгадайте, кто пришёл поздравить кошку?

- « Му-у-у! » (Это корова.)

(Логопед поочерёдно выставляет иллюстрации с изображением  домашних животных)

- Верно. Корова говорит: «Му-у-у!», значит, она что делает? (Корова мычит.)

-Мама - корова, а папа кто?(Папа - бык.)

- «Иго-го-о!»

- Кто поздравил кошку? (Это лошадь.)

-Лошадь говорит: «Иго-го-о!», она ржёт. 

- Мама - лошадь, а папа кто? (Папа-конь.)

- «Хрю-хрю!» (Это свинья.)

- «Хрю-хрю!», что свинья делает? (Свинья хрюкает.)

- «Ме-е-е!» (Она пригласила козу.)

- «Ме-е-е!» Что коза делает? (Коза мекает.)

- Верно. Мама-коза, а папа кто? (Папа - козёл.)

- «Гав-гав!» Ребята, кто это? (Это собака.)

- Верно, собака. Собака говорит «Гав-гав!», она лает.

- Мама-собака, а папа кто? (Папа – пёс.)

Физминутка «Конь»

- Гоп! Гоп! Конь живой,      (Дети выполняют упражнение ЛОШАДКА)

  И с хвостом и с гривой,

  Он качает головой,             (Покачивают ладонями, сложенными «лошадкой»)

  Вот какой красивый!          (Хлопают в ладоши)

- Кошка, корова, лошадь, свинья, коза, собака - как их можно назвать? (Домашние животные.)

- Почему это домашние животные? (Они живут рядом с человеком.)

- Верно, они живут рядом с человеком в сарае. А как человек ухаживает за домашними животными? (Человек кормит их)

- Правильно. Человек и кормит, и поит, и убирает у животных в сарае, а животные приносят человеку пользу. Например, что даёт корова человеку? (Корова даёт молоко и мясо.)

- А кто ещё даёт молоко? (Коза.)

- Верно. Посмотрите, У коровы и козы есть вымя. Здесь накапливается молоко, а хозяйка потом доит этих животных.

- А какую пользу приносит лошадь? (Возит хозяина.)

- Верно. Ещё лошадь перевозит для хозяина дрова, сено и другой груз.

- А какая польза от кошки? (Кошка ловит мышей.)

- А  от собаки, какая польза? (Собака сторожит дом.)

- А что даёт  свинья? (Свинья даёт мясо.)

- Ребята, посмотрите, мамы расстроились - они потеряли своих детёнышей. Давайте поможем найти их!

Игра  «Найди и назови детёнышей»

 У кошки - котёнок, у коровы - телёнок, у лошади - жеребёнок, у свиньи - поросёнок, у козы - козлёнок, у собаки - щенок.

Игра с мячом "У кого что есть?"

- А теперь назовите животных у кого есть:

 -Рога? (у коровы и козы)

-копыта? (у коровы, свиньи, лошади, козы)

-лапы? (у кошки и собаки)

- Ребята, наша именинница хочет угостить своих гостей. Чем она будет их кормить?

Игра  « Кто  чем питается?»

(Дети подбирают картинки с изображением пищи для животных)

 Для собаки - кость; кошки - рыба и молоко; коровы, козы - трава, сено; лошади - овёс; свиньи - очистки от картофеля, отходы.

Мнемотаблица

Итог