Конспект совместной деятельности детей с воспитателем образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» направление «Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание» тема «Оденем куклу Катю на прогулку» возрастная группа: вторая группа

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20

                          г. Туймазы муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Конспект

совместной деятельности детей с воспитателем

образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

направление «Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание»

тема «Оденем куклу Катю на прогулку»

возрастная группа: вторая группа раннего возраста

Выполнил:

воспитатель

Баязитова Р.Р

Имеющаяся категория: не имеет

Стаж работы 6 месяцев.

Туймазы 2017

Цель: Учить детей одеваться в определённой последовательности.

Задачи:

Образовательные: Учить детей запоминать последовательность одевания.

Закреплять слова обозначающие одежду (колготки, носки, штаны, кофта, шапка, пальто, шарф, варежки, сапоги).

Развивающие: Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослым и сверстниками, речевую активность

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, конструктивные навыки.

Методы: Игровые; словесно-наглядные; сюрпризный момент.          

Приемы: Вопросы, беседа.

Средства реализации: Кукла Катя, одежда для  куклы, коробка.

Словарная работа: Весна, по-весеннему, колготки, носки, штаны, кофта, шапка, пальто, шарф, варежки, сапоги.

Предварительная работа: Беседа об изменениях в природе, о весне, игры ситуации с куклой Катей, дидактическая игра «Оденем куклу», потешки, стихи.

Ход совместной деятельности:

Воспитатель: -Дети сегодня к нам пришли гости, посмотрите на них, поздоровайтесь.

 (Стук в дверь)

Дети, кажется к нам ещё кто-то пришёл. (Открывает дверь берёт куклу показывает детям). Посмотрите, к нам пришла кукла Катя.

Воспитатель: -Здравствуйте дети. Меня зовут Катя.

Дети: -Здравствуй Катя.

Воспитатель: -Катя ты почему такая грустная? Почему у тебя руки такие холодные, ноги холодные.

Катя: -Я не знала, как одеться на прогулку и очень замерзла, когда вышла гулять. И вот я пришла к вам дети, и принесла свои вещи, для того что бы вы мне помогли одеться правильно.

Воспитатель: -Дети, как же быть? Давайте поможем Кате разобраться в вещах и одеться на прогулку. Поможем?

Дети: -Да.

Воспитатель: -Но сначала давайте вспомним, какое время года на улице?

Дети: - Весна.

Воспитатель: -Значит, нам нужно одеть Катю как?

Дети: -По-весеннему.

Воспитатель: -Правильно дети. После холодной зимы, наступила долгожданная весна, которая принесла тепло и яркое солнышко и уже не так холодно на улице, как зимой. Но все равно еще надо одеваться потеплее, когда выходишь гулять.

Воспитатель: -Как нужно одеться Кате, чтобы ей было тепло на улице?

Дети: -Теплее.

 Воспитатель: - Что мы Кате оденем?

Дети: -Надо одеть колготки, носки, брюки, кофту, куртку, шапку, сапожки, шарф.

Воспитатель: -Сейчас я вам покажу, какие вещи у Кати в коробочке.

Воспитатель и дети рассматривают Катину одежду.

(При рассматривание дети называют название одежды).

Воспитатель: -Что мы оденем Кате сначала?

Дети: -Колготки.

Воспитатель: -Правильно, молодцы! Мы оденем колготки.

 (Воспитатель одевает кукле колготки, читая потешку)

Колготки оденем,
          Каждую ножку
          В свой  домик поселим.

(Индивидуальный опрос 2-3 детей).

Воспитатель: -Что оденем после колготок?

Дети: -Носки.

Воспитатель: -Да правильно потом мы оденем носки.

Носочки  оденем,
          Каждую ножку
          В свой  домик поселим.

Индивидуальный опрос 2-3 детей.

Воспитатель: -А что мы одеваем после носков?

Дети: -Штаны.

Воспитатель: -Молодцы. Мы после носков, оденем теплые штаны.

 (Воспитатель одевает кукле штаны, читая потешку).

Оденем мы штанишки.
          Повторяй за мной слова:
          Ножка – раз, и ножка – два.

 (Индивидуальный опрос 2-3 детей).

Воспитатель: -А после штанов, что мы оденем?

Дети: -кофту.

Воспитатель: -Правильно, мы оденем теплую кофту.

(Воспитатель одевает кукле кофту, читая потешку).

Оденем кофточку.
          Повторяй за мной слова:         

Ручка – раз, и ручка – два.

(Индивидуальный опрос 2-3 детей). 

Воспитатель: -А после кофты оденем что?

Дети: -Шапку и пальто.

Воспитатель: -А что сначала оденем, шапку или пальто?

Дети: -Шапку.

Воспитатель: -Правильно, молодцы перед тем как одеть пальто, мы шапку оденем.

(Воспитатель одевает кукле шапку, читая потешку).

Чтобы ушки не болели,
          Быстро шапочку надели.

(Индивидуальный опрос 2-3 детей).

Воспитатель: -Что мы оденем после шапки?

Дети: -Пальто.

Воспитатель: -Молодцы дети. Правильно после шапки мы оденем пальто.

(Воспитатель одевает кукле пальто, читая потешку).

Оденем – тёплое пальто

Не замёрзнем ни за что!

(Индивидуальный опрос 2-3 детей).

Воспитатель: -Все можно гулять идти?

Дети: -Нет, нужно сапоги одеть.

Воспитатель: -Правильно нам еще нужно одеть сапоги.

(Воспитатель одевает кукле сапоги, читая потешку).

Одеваем мы сапожки, чтобы бегать по дорожке.

(Индивидуальный опрос 2-3 детей).

Воспитатель: -Что нам ещё нужно надеть Кате?

Дети: -Шарф и варежки.

Воспитатель: -Молодцы.

(Воспитатель одевает кукле шарф и варежки ,читая потешку).

 Нам осталось напоследок
           Шарф под шею повязать,
           Ручки спрятать в рукавички,
           Вот и все! Идём гулять!

Воспитатель: -Вот мы и одели Катю. А сейчас давайте посадим её на стульчик в приемную, и когда мы с вами пойдем на прогулку, уже Катя будет наблюдать, как вы правильно умеете одеваться.