Патриотическое воспитание.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

№14 «РАДУГА».

Патриотическое воспитание.

 Автор: Матвиенко Н.А

инструктор по ФК,

                                                   Московская область

Город Лобня

                                                             2017г

Патриотическое воспитание начинается довольно рано – в детском саду, с привития любви к малой Родине – месту, где человек родился и живет. Патриотическое воспитание дошкольников направлено на решение широкого круга задач: воспитание любви к семье и родной земле, уважения к труду и результатам труда, к истории и защитникам Родины; ознакомление с государственными символами, народными праздниками и традициями.

Актуальность проблемы:

Многие события, факты не осознаются детьми в полной мере с глубоким пониманием проблемы. Но, пропуская их через свое детское мышление, восприятие, дошкольники получают ценные ориентиры на гражданственность, патриотизм, трудолюбие, здоровый ритм жизни. Малыши усваивают, что Родина только тогда станет краше, богаче, сильной и независимой, когда все, в том числе и они, приложат усилия к становлению ее могущества и непоколебимости. Ребята понимают, что им необходимо многому учиться, чтобы внести свой вклад в развитие города, в котором они живут, будут учиться и работать. Начиная знакомство с малой Родины, дошкольники постепенно усваивают свою принадлежность к большой Родине – России. Быть гражданином РФ, значит, быть сыном великого государства, высоко нести его знамя и быть в ответе за его стабильность и благополучие. В силу ряда объективных и субъективных обстоятельств воспитание патриотических чувств у дошкольников ушло на второй план. В 80 – 90-е годы была распространена точка зрения, что в дошкольных учреждениях не следует «политизировать» педагогический процесс, тем более что многие исторические события не столь однозначны. Результат такого отношения – дефицит духовности и доброты, отсутствие любви к Отчизне.

В настоящее время вопросы нравственно-патриотического воспитания в ДОУ рассматриваются как приоритетные, формирование патриотических чувств у дошкольников базируется на национальной культуре и преемственности поколений. Кроме того, значительное внимание уделяется правовому развитию и проблемам социализации подрастающего поколения.

Цель:

 Формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Воспитание собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.

Задачи:

Воспитывать любовь и трепетное отношение к ценностям семьи, детского сада, родного города. Способствовать формированию желания участвовать в общественных мероприятиях, направленных на благоустройство своего двора, территории группы, улиц родного города. Учить заботливому отношению к родным и близким людям, младшим сверстникам и старшему поколению. Воспитывать уважение к труду разных профессий. Развивать интерес к традициям родного края, соблюдать их и сохранять. Формировать трепетное отношение к природе, ее ресурсам, экономно их расходовать. Знакомить с символикой российского государства, ее значением для народа и страны в целом. Дать представления о правах ребенка, направленных на защиту интересов каждого дошкольника. Расширить представления детей о регионах страны, ее больших городах. Воспитывать гордость за россиян, достигших успехов в разных областях деятельности: спорте, культуре, образовании, науке, сельском хозяйстве. Способствовать развитию интернациональных чувств по отношению к другим народам, их культуре, традициям.

Длительность проекта: краткосрочный.

Реализация целей и задач патриотического воспитания:

Для того чтобы стало возможным реализовать цели и задачи, педагоги и воспитатели создают взаимообусловленные и взаимосвязанные условия эффективной педагогики:

Инструктор по ФК проводит:

-Знакомство с традициями и праздниками как Национальными праздниками России, так и с Государственные праздники России, объединяющие весь народ.

Воспитатель и другие узкие специалисты проводят:

-Знакомство с окружающей природой родного края, а также ознакомление с ее характерными особенностями.

-Проведение наблюдений за состоянием определенных объектов в различные времена года.

-Организация земледельческого труда в определенный сезон года в природе. Это может быть посадка деревьев, кустов, посев овощей или цветов.

-Организация продуктивной, игровой и творческой деятельности ребенка, где он сможет проявить заботу о человеке, сочувствие, заботу о животных и растениях в различные времена года, приспосабливаясь к новым условиям жизни.

Сотрудничество воспитателей и педагогов детского сада со всеми членами семьи ребенка.

Методы патриотического воспитания дошкольников

Для полноценного патриотического воспитания в ДОУ используются разнообразные методы и формы работы с учетом возрастного мировосприятия детей:

• экскурсии и целевые прогулки. Это могут быть экскурсии в краеведческий музей, к монументу Воинской славы и т. д.;

• рассказ воспитателя;

• наблюдение за изменениями в облике родного населенного пункта, за трудом людей в детском саду и в городе;

• беседы о родном городе, стране, ее истории;

• показ иллюстраций, фильмов, слайдов;

• прослушивание аудиозаписей. Например, Гимна страны, птичьих голосов русского леса и пр.;

• использование фольклорных произведений (пословиц, поговорок, сказок, разучивание песен, игр);

• ознакомление с продуктами народного творчества (роспись, вышивка и т. д.);

• знакомство с творчеством известных поэтов, художников, композиторов и пр.;

• организация тематических выставок;

• участие в общественных и календарных праздниках;

• участие детей в посильном общественно-полезном труде.

Патриотическое воспитание хорошо сочетается со всеми остальными направлениями государственного стандарта:

Два направления, которые осуществляет инструктор по ФК

- физическое развитие и здоровье (на прогулках, экскурсиях, проведение спортивных развлечений и праздников, разучивание подвижных игр);

- развитие ребенка в музыкальной деятельности, песни, народные игры, праздники, танцы народов нашего края);

В следующих работают педагоги ДОУ:

- речевое развитие (беседы, поговорки, пословицы, загадки, составление рассказов, пополнение словарного запаса);

- трудовое обучение (знакомство с трудом людей нашего края, экскурсии в школьный краеведческий музей, занятия в экологическом кабинете, знакомство с народными промыслами Астраханского края);

- развитие конструктивной деятельности (знакомство со знаками Солнца, Земли, Воды, постройка из строительного материала села нынешнего и будущего времени);

- развитие изо-деятельности (знакомство с народно- прикладным творчеством своего края –рисуют, лепят, создают аппликации);

- развитие элементарных естественно- научных представлений (наш край: пески, раскаты, озера, бугры, животный и растительный мир);

- развитие экологической культуры (бережно относиться к флоре и фауне, не губить, а приумножать природные богатства);

- развитие представлений о человеке в истории и культуре (развитие социального и правового сознания у детей, развитие представлений об истории нашего народа);

- художественное развитие (знакомство картинами художников нашего края, стихами и песнями).

Игры по воспитанию у детей патриотизма

 Вопросы патриотического воспитания дошкольников включаются в план работы ежемесячно, носят систематический целенаправленный характер.

Игры по воспитанию патриотизма у дошкольников классифицируются на:

• спортивные: «Зарница», эстафета «сильный, смелый, ловкий» «Россия, вперед!», «Олимпийские игры»;
• подвижные: «Мы туристы», «Кто быстрее?», «Военные сборы», «Кто первый добежит до флажка»;
• музыкальные: «Во поле береза стояла», «Сбор урожая», «Помоги бабушке распутать клубочек»;
• дидактические: «Дополни предложение» (военная тематика), «Подскажи словечко», (военная тематика), «Чьи родители это делают», «Узнай, что растет в нашем крае», «Расскажи, где ты был»;
• настольно-печатные «Военные профессии» «Экономим свет, тепло», «Распредели всем поровну», «Стань лидером»; «Биржа»;
• сюжетно-ролевые: «Профессии», «Театр», «Школа», «Супермаркет», «Поликлиника», «Библиотека», «Банк».

Первые три вида игр инструктор по ФК постоянно использует в своей работе, остальные три частично: во время проведения праздников и досугов.

Работа по привитию детям патриотического духа в детском саду должна строиться на тесной связи с семьей, социумом. От мировоззрения взрослых, их жизненной позиции, ярких наглядных примеров зависит точность усвоения ребенком своей роли в жизни и развитии Родины. Малыш быстрее включится в добрые дела для своей семьи, детского сада, друзей, города. Он поймет, что является тем маленьким кирпичиком в строительстве мира, порядка, процветания Отечества, без которого просто нельзя обойтись. Учите своих детей добру, толерантности, здоровому ритму жизни, и они не замедлят порадовать вас своими достижениями.

Академик Д. С. Лихачев отмечал, что чувство любви к Родине нужно заботливо взращивать, прививая «духовную оседлость»; так как без корней в родной местности, в родной стороне человек похож на иссушенное растение перекати- поле. Вот поэтому патриотическое воспитание дошколят через приобщение к природе и истории родного края – является одной из основных задач дошкольного учреждения.

                               «Школа молодого бойца.»

Задачи по образовательным областям:
- обобщать и конкретизировать знания детей о Российской Армии и о военных профессиях (Познание);
- совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей (Физическая культура);
- учить доброжелательно, относиться друг к другу во время соревнований, способствовать гармонизации детско-родительских отношений (Социализация);
- формировать у детей чувство патриотизма (Социализация).

Участники соревнований: дети старшей и подготовительной групп.

Действующие лица:
Ведущий
Дети в костюмах разных родах войск

Зал празднично украшен. На стене фотографии пап, служивших в армии. Звучат фанфары. Гости входят в зал, встают, приветствовать детей

Дети с флажками под песню «Наша Армия» входят в зал выполняя перестроения четверками.

-флешмоб

Ведущий. – Здравствуйте ребята и конечно же гости!
Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с Днем защитника Отечества. Наверное, защитники есть в каждой семье – это и дедушки, и старшие братья, и, конечно же, ваши любимые папы! Пожелаем им здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за своих детей, которые вас очень любят!
Дети:
1.Сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин –
День защитника Отечества,
Знает каждый гражданин!

2. На защиту Родины
В дождь и снегопад
Каждый день выходит
Доблестный солдат.

3. На замке граница
И порядок в море,
Вольно быстрым птицам
В голубом просторе.

4. Мы шагаем браво
Левою и правою,
Потому что все солдаты
Были тоже дошколята!
Поскорей бы подрасти,
Чтобы в армию пойти.

5. Мы мальчишек поздравляем
И здоровья им желаем,
Чтоб росли большими
И защитниками были.

6. И взрослой нашей половине
Мы поздравления шлём свои,
Для поздравления есть причины
Ура! Защитникам страны.

Ведущий. Пройдет немного времени, наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто стоит на стаже нашей Родины.
И сегодня этот праздник мы проведем как игру. В нашей игре будут участвовать мальчики и девочки. Это для того, чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. Итак, добро пожаловать в "Школу молодого бойца!”

Ведущий: Готовы соревноваться? 
Дети: Да!
Чтобы нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. Представьте себе, что вы служите в армии и в вашей части объявили ученья!!!

Эстафета «Накорми бойца»

Итак, курс молодого бойца.

Первый этап называется

«Накорми бойца» (с мамами). Работа в парах, (дети бегут парами).

 мама встает у кастрюли, надевает фартук, колпак, берет в руки половник дети по очереди подбегают, берут тарелку, мама кладет туда конфету, дети возвращаются в команду, выкладывают конфету на разнос, передают тарелку, бежит следующая пара. (Очень важно, чтобы дети работали парой) Чья команда первая закончит, та и победила!

2-я эстафета "Снайперы”.(парная эстафета)
Нужно проползти под дугами – «по пластунски»(на животе), взять мяч и бросить своему товарищу который в это время на соседней дорожке выполнял прыжки через препятствие, дети стоят на расстоянии 1,5–2 м., затем дети меняются дорожками, ребенок получивший мяч возвращает мяч на место и ползет под дугами. От тоннеля ребенок возвращается к команде., второй соответственно прыжками возвращается в свою команду. (на соседней дорожке, где расположено препятствие.)
Ведущий. Ребята, вы молодцы! Вы еще раз доказали, что…
(Военные, военные – большая тренировка!
Военные, военные – и сила и сноровка!)

Ведущий. Нести службу нелегко. Солдаты должны быть сильными, выносливыми, уметь переносить тяжести.
3-я эстафета "Тяжелая ноша”.(учувствуют папы)
Папа везет ребенка на спине в руках ребенка набивной мяч. Вторая пара реб. +папа рядом на дорожке папа берет ребенка за ноги ребенок идет на руках. Доходя до конуса, они меняются дорожками и положением (те, кто был с мячом отдают мяч тем, у кого его нет и возвращаются в команду.).

 Ведущий.

Ведущий. А сейчас согласно плану, мы продолжаем. Бойцу нужны не только быстрые ноги, сильные руки, но и светлая голова.

4-я эстафета "Минное поле”. (парная-дети меняются дорожками)-используется 2 мяча.
Ребенок ведет большой мяч(хоп) между ориентирами и вернуться назад на мяче(прыжки на хопе).

МУЗ.ПАУЗА.

Ст.гр. песня «Ты не бойся мама»

П.гр. шуточный танец «Молодой моряк»

• Игра с флажками: 
  Синий – хлопать, зеленый – топать,
  Желтый – молчать, красный – "Ура!” кричать

5-я эстафета Для пап и детей.
…«Перенеси раненого» (парная эстафета)

Папа ставит ребенка себе на ноги, и они «идут» до флажка, обратно папа несет(бегом) своего ребенка на руках.
И папы и сыновья оказались достойными похвал и поздравлений. Остается пожелать, чтобы вы всегда оставались такими же жизнерадостными и дружными! 

Ведущий. Хороший боец славится не только тем, что он знает и умеет, но также тем, что всегда готов прийти на помощь товарищу. Не зря армейская мудрость гласит: "Сам погибай, а товарища выручай!” 

6-я эстафета "Взаимовыручка”. (Папы и дети.)
Дети с мешком на плече на четвереньках добираются к папам.
Папы обратно прыгают в мешках.

Ведущий. Итак, мы продолжаем проходить краткий курс молодого бойца. Слушай мою команду! Отряд новобранцев в одну шеренгу становись!
7-я эстафета "Строевая подготовка”.
Папы встают в одну шеренгу, дети в другую, напротив. Выполняются команды: "направо”, "налево”, "кругом”, "на месте шагом марш”, а теперь команда на сообразительность: "песню запевай!”

Во время «Строевой подготовки»-воспитатели готовят «полосу препятствия» для «Срочное донесение в штаб».

Ведущий. Мы все убедились, что ваши папы в прекрасной форме и мальчики ничуть не отстают от своих пап.
Настало время самого сложного испытания.
Я Вам ребята ставлю боевую задачу: надо доставить в штаб пакет с секретным донесением, но так, чтобы он не попал в руки неприятеля. А путь лежит через минное поле, темный лес и вязкое болото. Доставить пакет нужно срочно!!!
Последняя эстафета «Срочное донесение в штаб».
а) «Пройти по кочкам» по болотам;
б) Прыжками через минное поле; 
в)  Ползком на четвереньках между гантелями, запутай врага;
г) Финиш- доставить пакет.
Ведущий. Занятия в школе молодого бойца подошли к концу.
Пусть не все получилось сразу, но можно с уверенностью сказать: наши будущие бойцы достойно справились с трудным испытанием. Благодарю за службу!
Дети (встав и поднеся руку к виску): Служу России!!!
Ведущий. Именно для защиты нашей любимой России вы и тренировались сегодня.

Ведущий. И в завершение нашего праздника разрешите ознакомить вас с праздничным приказом главнокомандующего – заведующей нашим детским учреждением.

Приказ от 23 февраля 2018 года.
1. В ознаменование успешного завершения воинских учений в школе молодого бойца приказываю наградить весь личный состав заслуженными «вкусными» наградами.
2. Выражаю благодарность всем родителям, дедушкам ,братьям  и конечно же мамам-некоторые мамы тоже служили в армии- оказавшим помощь и поддержку.
3. Настоятельно рекомендую продолжить праздничные торжества в группах. 

Ведущий: Нашей армии Российской
День рожденья в феврале,
Слава ей, непобедимой,
Слава миру на земле!
Звучит музыка.
Дети вручают папам подарки.