Путешествие с пиратом- мероприятие на летнее время

«Путешествие с пиратом»

(Прибегает пират в костюме с повязкой на глазу и саблей).

Пират:  Привет, карапузики! А куда это вы отправились?(Руки в боке)

Ребята: А у нас турслёт.

Пират:  Какой – такой труслёт? Я так и знал, что маленькие все трусишки. А мы то пираты самые смелые и отважные (показывает на себя, слова сопровождаются жестами)

Ребята: Да не турслёт, а турслёт и мы не трусишки. Мы сильные и смелые ребята.

Воспитатель: Ребята, давайте объясним пиратам,  что такое турслёт.

Ребята: Это туристский слет — физкультурно-отдыхательное мероприятие, проводимое на природе, в палатках

Пират: А…Значит вкусности и сладости без меня есть собрались! Да еще и в палаточках, под музычку!

( Потирает руки)

А какие вы сильные и смелые мы сейчас и проверим. Если вы справитесь с заданиями, то я вас и

наградить смогу за это вот этими конфетами и соком (открывает сундучок и удивляется)

А где сладости? Опять Джек Воробей узнал, где я их прячу и сам перепрятал. Ребята, вы поможете их отыскать?

 Ребята: Да?

Пират: (Смотрит на дно сундучка и видит пиратскую книгу). Ой, смотрите ребята, пиратская книга (берёт книгу и перелистывает), а в ней листок (разворачивает и читает и показывает ребятам карту).

 -Кто хочет найти сладости, тому необходимо выполнить задания. Смотрите ребята, это же карта где спрятаны сладости, и в ней даны задания, для поисков сладостей. Это наверное книга Джека Воробья, он сладости забрал, а книгу здесь забыл. Давайте мы выполним задания   и нам удастся забрать сладости. Вы согласны? 

Ребята: Да, мы сможем!

Пират: Тогда в путь! Садитесь на наш корабль ( все идут за пиратом на сделанный заранее корабль).

Наша первая остановка площадь художника.

Читаем первое задание: Девочки должны мелом нарисовать цветы так, чтобы стебель смотрел в сторону экологической тропы ( дети рисуют). Так, посмотрим, куда указывают стебли.

(идут по стеблям). Ребята, здесь не клад, а 1 часть карты (А), где сладости лежат.

Еще и записка:

«Найдите еще 3 части, соберите карту и найдёте клад».

 И вот следующее задание:

 «За садиком есть кегли и корзина, нужно запомнить расположение кегель, взять корзину и собрать в нее все кегли с завязанными глазами. Как только выполните задание, найдёте новый кусок карты и следующее задание».

(Ребята выполняют задание)

Пират: Молодцы!(ОН). А вот и новое задание (наклеено на кегле, на дне).

Читает на обороте задание:  «Соедините 2 половинки карт и отгадайте загадки»

1. Как можно воду перенести в решете
2.   Какие из выпавших осадков можно перенести в решете и в ладонях
3. Назови 4 времени года
4. Назови дни недели
5. Назови 12 месяцев
6. Назови времена суток

Ребята: Отвечают на вопросы.

Пират: Ух какие молодцы, как вы это всё запомнили? А кто из вас может рассказать о круговороте воды в природе?

Ребята: Дождь на землю, с земли в водоем, с водоёма испаряется.

Пират: Молодцы, а теперь подумаем, где подсказку искать? До неба мы не достанем, водоёма рядом нет, испарения мы не видим, где подсказка?

Ребята: На земле!

Пират: А кто питается водой в природе? Что мы видим рядом?

Ребята: Дерево.

Правильно, ищем на земле под деревом кусок карты.

 Пират: Молодцы, нашли. А вот и 3-й кусок(Лежит) карты и следующее задание.(Читает задание детям)

«На вашем участке стоит неприметно,

Там много хорошего есть для тебя,

Но если выходим мы все на участок,

Без этого нам не играть никогда.

Что же это такое?

Ребята: Ящик с игрушками.

Пират: Правильно, молодцы!(подходят к ящику). Но он закрыт, где же ключ и карта? Давайте мы все вместе попробуем сдвинуть ящик с места. А вот и 4 часть карты (здесь).

Ребята, вот и наша находка. Мы справились с заданиями! Спасибо вам пиратики за помощь и за выполненные задания. Держите свои заслуженные сладости. Идите на свой турслёт, отдыхайте. А мне пора. Книгу то я себе оставлю, еще найду этого Джека воробья и задам ему жару. Пока , карапузики!!!