Проведение педагогом совместной деятельности с воспитанниками и их родителями.

Каждый год весь коллектив нашего сада ищет новые, оптимальные пути взаимодействия с семьёй. ФГОС одной из приоритетных задач ставит обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей,  а также рекомендует вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, что дает нам поиск новых форм сотрудничества и взаимодействия.

-Основные направления в работе с родителями:

- Изучение семей детей, изучение семейного опыта воспитания и образования;

- Привлечение родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения;

      - Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.

Совместная деятельность воспитателя с родителями  по развитию образовательной среды в группе дошкольного образования нацелена  на активное включение родителей и общественности в жизнь дошкольного учреждения.

Все  это позволяет рассматривать работу с родителями как важное условие успешной педагогической деятельности дошкольного учреждения на современном этапе Модернизации системы образования. На сегодняшний день работа по взаимодействию воспитателя с семьей   предусматривает использование как традиционных, так и инновационных форм работы с родителями. В своей работе я использую различные формы организации работы сродителями:

- информационно-аналитические (выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности): анкетирование, опрос;

-досуговые  (установление  эмоционального контакта между педагогами,  родителями, и детьми): праздники, концерты, выставки, смотры, конкурсы;

- познавательные (ознакомление родителей с возрастными и психологическими возможностями детей дошкольного возраста, формирование у них практических навыков воспитания дошкольников):

Групповыесобрания, консультации, беседы;

-информационно-просветительские (ознакомление родителей с работой детского сада, особенностями воспитания детей): день открытых дверей;

-государственно - общественные  (развитие социального партнёрства между группой и семьёй): родительский  комитет.

В целях обеспечения социального партнёрства дошкольной группы и семьи при составлении плана на год учитываю пожелания родителей.

 Родительские собрания провожу традиционные и нетрадиционные (по методике Н.М. Метеновой «Нетрадиционные формы проведения родительских собраний»).

 Например, такие как: «Игра – не забава», «О капризах и упрямстве», «О здоровье всерьез», «Зачем детям нужны мама и папа», «Можно ли обойтись без наказаний», «Как уберечь  детей от простуды», «Зимние забавы и развлечения детей» и многие другие.

Собрания за круглым столом, в не принужденной обстановке, с использованием различных методов и приемов, активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательность, откровенный и деловой разговор. Такая форма проведения родительских собраний очень эффективна, потому что повышает интерес родителей к вопросам воспитания детей, значительно увеличивает явкуродителей на собрания (многие стали посещать собрания семьями), активизирует родителей на решение проблем воспитания, сплачивает коллектив родителей,положительно влияет на отношения между родителями и детьми, родителями и воспитателем.Наши родители - активные участники акций, педагогических проектов, которые мы совместно проводим в группе («Подари книгу на память», «Озеленим свою площадку», «Подкормите птиц зимой»,«Моя семья», «Моя любимая сказка»).

Через информационные стенды, уголки, размещенные в группе, рекреации и участие родителей и воспитанников в спортивных мероприятиях «Папа, мама, я –

спортивная семья», «День здоровья», «А тыготов к труду и обороне?» пропагандирую здоровый образ жизни.

Дружный коллектив родителей нашей группы принимает участие в различных конкурсах для родителей:

«Здравствуй,зимушка зима», «Дары Осени», «Домик для птиц». 

Совместно с родителями воспитанники изготавливают различные поделки для выставок, ярмарок, праздников, испытывая восторг, чувство сопричастности к общему делу, востребованность своего  таланта. Результатом участия семей в мероприятияхявляются грамоты, благодарственные письма.