занятие Перелётные птицы.
Для родителей. закрепляем знания о весне, птицах. Артикуляционная гимнастика.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prez._perelyotnye_ptitsy.pptx | 326.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Давайте вспомним признаки весны. Предложение начинаем со слова весной Весной……. Молодцы! Отгадайте загадки о перелетных птицах. Чёрный, проворный, Кричит « Крак »!, червякам враг. Всех прилётных птиц черней, Чистит пашню от червей, Вдоль по пашням мчится вскачь, А зовётся просто….. Кто это? Вы догадались? (Грач)
На шесте дворец. Во дворе певец. А зовут его ... (скворец).
Хочет — прямо полетит, Хочет — в воздухе висит, Камнем падает с высот. И в полях поет, поет…. (жаворонок).
Путь, проделав длинный, Лепит домик под окном Из травы и глины…. ( ласточка).
Кто на елке, на суку счет ведет : “Ку-ку. Ку-ку ”? ( кукушка).
Бродит по болотам грязным, Ловит в них лягушек, Бестолковых попрыгушек … (цапля, журавль).
Давай повторим названия птиц. Кто это? Как назвать одним словом? Птицы. Почему вы думаете, что это птицы? Почему мы этих птиц не видели зимой? Как называют птиц, которые зимой улетают в теплые края, а весной возвращаются снова? - Перелетные птицы
Упражнение “Выпусти птицу”. [Развитие мелкой моторики.] Зажмите руку в кулачок. Представьте, что птица сидит в клетке, а вы хотите выпустить ее. Необходимо поочередно приподнимать пальцы и “выпускать” птицу, произнося слова: “Я из клетки выпущу”. Игра повторяется с обеими руками поочередно . Игра с мячом “У кого кто”. Давайте поиграем в игру с мячом “У кого кто”. Я буду бросать мячик и называть взрослую птицу. Вы будите ловить мяч, называть птенцов этой птицы и возвращать мяч мне. Грач (грачата). Скворец (скворчата). Ласточка ( ласточата ). Дрозд ( дроздята ). Стриж ( стрижата ). Журавль (журавлята). Кукушка (кукушата).
Динамическая пауза. Игра “Кто как передвигается?” Перед игрой нацеливаем детей на то, что они должны показать, как животное передвигается. Ласточка, медведь, белка, цапля, заяц, змея, грач, петух. Вокруг себя повернись и в ласточку превратись. Вокруг себя повернись и в……. Вокруг себя повернись и в детей превратись. Каких птиц вы изображали? (Ласточку, цаплю, грача, петуха.)
Артикуляционная гимнастика. Голодные птенчики” Максимально широко открывать рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы) и произносить слоги: “ Ам-ам-ам-ам-ам ”. Птенчики глотают пищу” Сглатывание слюны. Клювы разных птиц” Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед. Птенчики ждут пищу” Сделать из языка “чашечку” и удерживать ее под счет до “шести”. Очень вкусная пища!” Присасывать “широкий” язык к небу, затем произносить звук а. Дятел” Поднять язык за верхние зубы и постучать произнося: “ Тдд-тдд-тдд-тдд ”. Аист” Вытянуть “острый” язык как можно дальше изо рта и удержать под счет до “шести-восьми”. Упражнения делаем перед зеркалом. После каждого упражнения обязательно дает детям время для расслабления, напоминает, что нужно проглотить слюну. Каждое упражнение выполняется по 3-4 раза.
А сейчас послушайте сказку: Наступила весна. Посадила Таня в землю семечко подсолнуха. Из земли появился росток. А червяки и гусеницы тут как тут. Подползла гусеница к ростку и говорит: “Ты росток зеленый, молодой и сладкий. Я тебя съем”. Попросил Росток: “Пожалей меня, гусеница. Дай мне вырасти!” Засмеялась гусеница в ответ и подползла к Ростку совсем близко. А тут летит мимо Грач. Закричал Росток: “Грач, помоги! Гусеница меня съесть хочет”. Услышал Грач голосок Ростка, схватил Гусеницу и был таков. Поблагодарил его Росток. А летом превратился в красавца Подсолнух и угостил грача своими семечками. Какое время года наступило? Что сделала Таня? Что появилось из земли? Кто мешал Ростку? Кого Росток попросил о помощи? Как помог Грач Ростку ? В кого превратился Росток летом ? Предложите детям пересказать сказку, если необходимо, оказывайте помощь - Какую пользу приносят перелетные птицы? Повторите с детьми , чем они сегодня занимались на занятии, в какие игры играли, что им понравилось делать.