Детская безопасность

В ДТП ГИБНУТ НАШИ ДЕТИ, ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СТРАШНЕЕ?

Часто мы задаемся вопросом: почему дети попадают в дорожно-

транспортные происшествия? Казалось бы, ответ простой: если ребенок по

собственной неосторожности получил травму в дорожно-транспортном

происшествии, то это - вина ребенка. Но понятия "вина ребенка" не

существует. Дорожное происшествие с ним означает лишь, что мы, взрослые,

где-то недосмотрели, чему-то не научили или же личным примером

показали, что можно нарушить "закон дороги". И часто за случаями детского

травматизма на дрогах стоит безучастность взрослых к совершаемым детьми

правонарушениям.

Для ребенка умение вести себя на дороге зависит не только от его желания

или нежелания это делать. Ребенок является самым незащищенным

участником дорожного движения, и во многом поведение детей на дороге

обусловлено их восприятием дорожной ситуации. Именно поэтому

безопасность детей на дороге можем обеспечить в первую очередь мы,

взрослые: родители, учителя, воспитатели, прохожие и, главным образом,

водители транспортных средств.

С чего же начинается безопасность детей дороге? Разумеется, со

своевременного обучения умению ориентироваться в дорожной ситуации,

воспитания потребности быть дисциплинированным на улице,

осмотрительным и осторожным. Личный пример - это самая доходчивая

форма обучения для ребенка. Помните, если Вы нарушаете Правила, Ваш

ребенок будет поступать так же!

С какого возраста начинать учить детей правилам дорожного движения? У

малышей-трехлеток, когда они изучают геометрические фигуры и цвета, уже

формируется основа для будущих знаний правил дорожного движения.

Четырехлетки хорошо знают, что такое пешеходный переход и светофор.

Могут показать, где останавливается автобус. Пятилетние дошкольники уже

ориентируются в знаках дорожного движения, которые должен знать

грамотный пешеход. Тогда и закладывается база правильного поведения на

улице. 

Ребенок должен уяснить, что на улице нужно быть предельно

внимательным, не баловаться, аккуратно переходить улицу, не играть и не

кататься с горок у дороги, уметь ориентироваться на улице, применяя знания

о дорожных знаках. Ребенок должен не только запомнить правила

дорожного движения, но и ответить на заданный вопрос четко и

обстоятельно

Мероприятия по обучению ПДД у дошкольников

Все мероприятия, на которых дети изучают правила дорожного движения,

имеют цель: научить ребенка быть внимательным, осторожным на городских

улицах, а также использовать знания, полученные в детском саду.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – вот задача,

стоящая перед педагогами и родителями.

Как можно добиться поставленной цели?

1 Уголки безопасности, в оформлении которых принимают участие дети

и воспитатели. Уголок содержит много полезной информации о

безопасности поведения на улице, правилах дорожного движения,

иллюстраций, памяток и рекомендаций для родителей.

2 Тематические игры с детьми. Играя, ребенок узнает много интересного

и полезного, а потом знания применяет в жизни. Важно, чтобы

родители поддерживали ребенка, когда он делится своими

впечатлениями от игры.

3 Настольные игры с дидактическим материалом. Это могут быть игры по

правилам дорожного движения, которые изготовлены воспитателем

вместе с воспитанниками. Настольная игра позволяет ребенку увидеть

ситуацию целиком, поразмышлять над принятием правильного

решения. Наконец, когда задействованы руки ребенка, активнее

работает мозг, тренируется память. Поэтому на таких уроках лучше

усваивается материал.

4 Спектакли на заданную тему. Когда ребенок смотрит сказку, в которой

его любимые сказочные персонажи решают сложные задачи,

например, по правилам дорожного движения, он ярче воспринимает

учебный материал, он сам начинает жить происходящим.

5 Познавательные прогулки. Эта прогулка полезна тем, что дети на улице

могут применить полученные знания: грамотно переходить по

пешеходному переходу через улицу, объяснить значение дорожного

знака, ориентироваться по светофору и пр.

6 Викторины, конкурсы, загадки. Эти творческие мероприятия позволяют

ребенку проявить творчество и фантазию и в то же время закрепить

материал, полученный на занятиях.

7 Игра с модулями. Дошкольники любят играть с объемными

предметами. Хорошо, если в группе есть игровые модули: светофор с

переключающимися сигналами, машинки, кресло водителя с рулем,

пешеходных переход, «настоящие» дорожные знаки, которые можно

поставить на «дороге». Когда ребенок проигрывает ситуацию, он

лучше ее воспринимает.