Конспект занятия в старшей (комбинированной) группе по развитию речи по теме «Дом и его части» , звуки "Д", "ДЬ"

Конспект занятия в старшей (комбинированной) группе по развитию речи по теме «Дом и его части» , звуки "Д", "ДЬ"

Цель: Развитие коммуникативной речи детей.

Задачи:

Закрепление словаря детей по теме «Дом и его части».

Закрепление ранее изученных звуков"А", "О".

Знакомство со звуком"Д", "ДЬ"

Закрепление антонимов в словаре детей.

Закрепление образования относительных прилагательных.

Закрепление навыка образования родственных слов.

Развитие смысловой стороны речи.

Развитие артикуляционной, мелкой моторики рук, координации движений.

Активизация зрительной функции прослеживания.

Развитие речи, внимания, памяти, творческого воображения.

Развитие логического мышления.

Воспитание умения работать коллективно.

Формирование социального партнёрства, желания действовать вместе со сверстниками, получая удовольствие от совместной деятельности

Методы:

Наглядный

Словесный

Практический

Игровой

Оборудование: сюжетная картина по сказке «Теремок», магнитофон и диск с записью грустной мелодии, предметная картинка с изображением теремка, плоскостное изображение героев сказки, мяч, предметные картинки с изображением домов, предметная картинка с изображением всех частей дома, мнемотаблицы с изображением скороговорок.

Ход занятия:

Вводная часть.

Ребята, перед вами карточки. Переверните их, посмотрите, что изображено на картинке? (раздаточные карточки- части дома) Посмотрите внимательно, а теперь сядьте те дети, у которых на картинках на карточках есть звук "А". Что нарисовано на твоей карточке? (балкон) Есть звук "А"? Верно! А у тебя тво на карточке? (квартира, комната, крыша, подвал, балкон, окно, стена) Теперь сядьте те дети, на карточках которых есть звук "О". Что у тебя нарисовано? (дом). А у тебя? (крыльцо, потолок, окно). Кто остался? Что нарисовано на твоей карточке? Есть ли в ней звук "А"? А звук "О"? Верно, молодцы! Садитесь ребята!

Скажите мне, вы любите сказки? Есть такая сказка, в которой медведь развалил теремок. Вы знаете её? Выставляется сюжетная картина сказки «Теремок»

Перед вами герой этой сказки. Достаю игрушечного медведя. Это он развалил теремок и оставил всех зверей без дома.

Психогимнастика под музыку.

Идёт медведь. Ребята, давайте покажем, как он ходит. Медведю холодно, шуба меховая промокла, замёрзли лапы. Покажите, как медведю холодно и грустно.

Основная часть.

А теперь слушайте сказку дальше. Думает медведь, как зимовать буду? Думал-думал и придумал. Решил себе дом построить, тёплый, да крепкий. Стал медведь думать- гадать, из каких частей дом состоит. Да вот беда, не знает он. Давайте поможем ему.

Знакомство с частями дома.

(16 демнстрационных картинок с текстом на обороте) Показываю и обсуждаем с детьми, что это? Где находится? Для чего нужна? Как используется?

• Балкон.

• Дверь.

• Дом.

• Квартира.

• Комната.

• Крыльцо.

• Крыша.

• Лестница.

• Лифт.

• Окно.

• Подвал.

• Пол.

• Потолок.

• Стена.

• Фундамент.

• Чердак.

Молодцы ребята, помогли медведю вспомнить части дома и он начал строить дом, а мы поможем ему.

Пальчиковая гимнастика «Строим теремок»

Тук-ток, тук-ток,

Застучал молоток, будем строить теремок.

Ударять кулачками друг о друга.

С высоким крыльцом.

Поднять руки.

С окнами большими.

Согнуть руки в локтях и положить одну ладонь на другую.

Со ставнями резными.

Развести руки в стороны.

Тук-ток, тук-ток,

Ударять кулачками.

Замолчал наш молоток.

Опустить руки.

Выставляется домок теремок.

Вот построен новый дом, поселился медведь в нём.

Живёт медведь в доме, радуется теплу и уюту. Узнали друзья, что медведь построил домок теремок и стали проситься к нему.

Пришёл волк. Просится в теремок. А медведь его не пускает. Пущу тебя только тогда говорит, когда скажешь, как называется жилище человека. Ребята, давайте поможем волку назвать родственные слова к слову дом, а то медведь не пустит его в теремок.

Игра с мячом «Назови родственные слова».

Где живёт человек? В доме.

Как можно сказать о маленьком доме? Домик.

Как можно сказать о большом доме? Домище.

Сказочный человек, который живёт в доме? Домовой.

Человек, который любит свободное время проводить у себя дома. Домосед.

Как называются дела, которые выполняем у себя дома? Домашние.

Как называют женщину, которая не работает, а ведёт домашнее хозяйство. Домохозяйка.

Как назвать одним словом работу, которую вы выполняете дома? Домашняя.

Ребята, слова: дом, домик, домище, домовой, домосед, домохозяйка- это слова родственники.

Молодцы ребята, помогли волку. Пустил его медведь в теремок.

Смотрите, а следом лиса спешит к теремку. А лису медведь пустит только в том случае, если мы поможем ей ответить, из какого материала можно построить дом.

Игра «Назови, какой дом»

Выставляются картинки с изображением домов из разных строительных материалов.

Ребята, из чего можно построить дом. Из кирпича, дерева, камня, бетона, глины, веток, соломы, металла.

Если дом построен из кирпича, он какой? Кирпичный.

Из соломы? Соломенный. И т. д.

А какой дом будет прочным, почему? Ответы детей.

Ребята, а вы знаете, для чего дому нужна крыша? (двери, окна, стены, фундамент, крыльцо, труба, балкон)

Молодцы ребята, помогли лисе. Теперь она тоже будет жить в теремочке.

А вот и зайка к теремку торопится, но медведь его пускать не хочет. Загрустил медведь, скучно ему стало. Говорит он зайке, пущу тебя, если развеселишь меня. Поможем зайке?

Физминутка.

Раз присядка, два прыжок

Это заячья зарядка

А лисята, как проснутся (кулачками потереть глаза).

Любят долго потянуться (потянуться).

Обязательно зевнуть. (зевнуть, прикрывая рот ладошкой).

Ну и хвостиком вильнуть (сделать вижения бедрами).

А волчата спинку выгнуть (прогнуться).

И легонечко подпрыгнуть (прыжок).

Ну, а мишка косолапый широко расставив лапы (ноги на ширине плеч).

То одну, то обе вместе, (переступать с ноги на ногу).

Долго топчется на месте (раскачивание туловищем).

А кому зарядки мало, начинайте все сначала (руки вверх)!

Развеселили вы медведя, молодцы!

Ребята, а как вы думаете, кто сейчас придёт к медведю. Лягушка.

Для лягушки медведь тоже задание приготовил. Я думаю мы ей тоже поможем.

Игра «Наоборот».

Пол-потолок, дом большой-маленький, потолок высокий-низкий, окна узкие-широкие, пол чистый-грязный, в доме шумно-тихо, комната большая-маленькая, по лестнице можно подниматься-спускаться.

Молодцы ребята, лягушка тоже будет жить в теремочке.

Посмотрите, кто ещё спешит к теремку. Мышка-норушка.

А мышка бежит с подарком, несёт в теремок картину.

А что изображено на картине мы сейчас отгадаем.

Послушайте сказку и скажите, какие звуки встречаются в ней чаще всего.

Доброе дело.

Нечем заняться медведю, вот он и бродит целыми днями по лесу, скучает и зевает так, что деревья дрожат.

- И- эх! Мне бы дело какое – ни будь! Мне бы чего – ни будь полезное сделать!

Несколько дней назад он здоровенной дубинкой наделал дырок в земле. «Может, в этих дырках кто – ни будь гнездо себе сделает» , - размышлял медведь.

Но никто не собирался там жить.

Тогда медведь натаскал травы и напихал ее в дупло , где жил дятел.. « Теперь дятлу в дупле мягко будет». Но дятел только обругал его, потому что нельзя было влезть. Сидит медведь под дубом , скучает, а мимо него деревенский Дима топает.

- Ты чего такой грустный , дедушка медведь?

- Да делать мне нечего, вот и грустный, - бурчит медведь.

- А дудочку можешь сделать?

- Дудочку? А чего ее делать – то?! – оживился медведь и – раз – два! – сделал Димке дудочку.

- Вот это да! – обрадовался Дима. – А моей сестренке Даше сделаешь?

- Да я для всех деревенских ребятишек сейчас наделаю, - заторопился медведь. – Наконец – то для меня доброе дело нашлось!

Ребята! Вы догадались, какие звуки чаще всего встречались в сказке? Какие слова с новым звуком "Д" вы запомнили? А со звуком"ДЬ"? Какой это звук: гласный или согласный?

Почему? Посмотрите, на картинке буква "Д", она обозначает звуки "Д", "ДЬ" на письме. На что же похожа буква"Д"? Верно, на дом!

Какой большой теремок построил медведь. Все звери в нём поместились.

Заключительная часть.

Скажите, какой был медведь в начале сказки. Злой, сердитый, грустный, вредный.

А какой он теперь? Добрый, весёлый, ласковый, довольный.

Спасибо вам ребята, благодаря вашей помощи все звери будут дружно жить в теремке.