"Ищем первопричину, среди множества причин"
![Стряпихина Ирина Владимировна.](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2021/09/27/picture-1345992-1632724937.jpg "Стряпихина Ирина Владимировна.
"Преподаватель дошкольной педагогики и психологии" "Практическая психология в образовании"
Челябинская область")
Друзья! Хотелось бы обсудить такую тему, как выявление первопричины возникновения того или иного эмоционального состояния, реакции, события, ситуации в жизни ребенка. Многие родители, когда идут на консультацию к психологу по каким- либо причинам, как правило видят вершину айсберга отклонений поведения ребенка: вот он дерется, царапается, кусается, не хочет идти в детский сад, чуть- что плачет и это можно перечислять довольно долго. Но прежде чем работать с проявлением агрессии, тревожности, неумения устанавливать дружеские отношения, целесообразно ответить на вопрос:"Из-за чего ребенок ведет себя так?" или "Что вызвало в нем такую реакцию". Попробуйте! И вы сами отвечая на эти вопросы увидите ту самую первопричину того или иного поведения ребенка. Далее, работая с ней мы вместе в тендеме родитель+педагог+психолог= успешно решим задачку). Ведь зачастую проявлением агрессии могут служить речевые нарушения. У ребенка нарушена кооммуникация с окружающим миром, он не может "достучаться" до близких, НЕ МОЖЕТ СКАЗАТЬ! его НЕ ПОНИМАЮТ, малыш сердится, накапливается напряжение и это переходит в агрессивные, аффективные вспышки. И это один из примеров. А сколько подобных ситуаций в жизни? В данной ситуации первопричина- нарушение развития речи, начинаем работу в этом направлении, обращаемся к логопеду, у ребенка ставим звуки, формируем грамматический строй речи и т.д., следовательно улучшается коммуникация и вспышки гнева, агрессии уходят сами собой. В случае закрепления неконструктивного поведения требуется психологичес кая коррекция, и тогда мы идем к психологу. Все решаемо, друзья. Начните с выявления первопричины!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 "Физическое воздействие- признак бессилия" | 14.88 КБ |
Предварительный просмотр:
«Физическое воздействие- признак бессилия»
«Физическое воздействие- признак бессилия», не помню, кто сказал, но запомнила эту фразу, еще со студенческих времен. Сегодня мне бы хотелось порассуждать на эту тему в аспекте воспитательного взаимодействия «Ребенок- родитель.
Что движет взрослым человеком- родителем, когда он поднимает руку на ребенка, берет ремень (вариаций много)? Может то, что слова теряют силу? Когда ребенок вас не слышит, ваши аргументы и объяснения в «никуда»? Когда вы не владеете другими методами воспитательного воздействия или не можете достучаться до малыша? А возможно у вас нет терпения, времени в конце концов, ведь так проще и легче- «Шлеп подзатыльник, тресь по попе!»…А может вам просто лень, чтобы сесть и задуматься «Что я делаю не так?», «Почему МОЙ ребенок МЕНЯ НЕ СЛЫШИТ». Ответьте сами себе на этот вопрос.
Бессилие….получается, ударяя ребенка, вы показываете свое родительское бессилие. Вы не умеете по другому, и не хотите учиться?
Семья в целом, а родители- конкретно, те первые люди, которые дают ему чувство безопасности и защищенности, а получается, что вместо этого ребенок от самых близких и родных людей ощущает боль, вместо ласки, а далее недоверие окружающему миру, неверие в добро и справедливость. «Меня предали!»- кричит в душе ребенок. «Меня предали самые близкие и родные, мама или папа! Они сделали мне больно! Больно…..А что тогда ждать от такого чужого, незнакомого мира?»- встают закономерные вопросы у растущего малыша.
Ребенок взрослеет, выходит во взрослый мир, и да, ситуации с шлепками и подзатыльниками подзабылись, а чувство недоверия, настороженности, незащищенности, ожидания предательства осталось….Просто когда- то родители оказались бессильны, потому что так проще не разбираясь, не вникая… «Шлеп! Тресь!»…..