Конспект занятия по развитию речи по теме: «Рассматривание иллюстрации Осень»
Цель: закрепление представлений об осени, о признаках осени.
Задачи: продолжать знакомить с характерными особенностями времени года – осень, учить рассматривать картины отвечать на вопросы, развивать память, связную речь, умение слушать друг друга;
-расширять словарь детей; уточняем и закрепляем названия цветов: красный, желтый, зеленый;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.
Организационный момент:
Психогимнастика под аудиозапись:
Здравствуйте ладошки Хлоп, хлоп, хлоп
Заходим в группу, в группе нас ждут белочка и лисичка. Ребята кто это?
А с кем бы вы хотели поиграть?
С белочкой. Ой, ребята а белочка нам что то принесла, а что мы сейчас с вами отгадаем, послушайте загадку
Он с весны висел на ветке,
Был зеленый — пожелтел,
Только дунул слабый ветер,
Сразу же он полетел.
Правильно ребята это листочек. Какие листочки? (красивые, разноцветные, красные, желтые, зеленые). Разноцветные листочки, в какое время года бывают? (осенью)
Значит какие листочки? (осенние) Правильно детки, это осенние листочки. Все они веселого цвета, золотистые, поэтому про осень говорят (Золотая осень).
Какая осень?(золотая).
Послушайте какое стихотворение знает белочка про осень. «Осень золотая»
Ходит по дорожкам.
У нее на ножках
Желтые сапожки.
У нее на платице
Листики цветные,
А в ее лукошке
Есть грибы лесные!»
Ребятки, а вы любите осень? Белочка говорит, что это ее самое любимое время года. А как вы думайте, за что любят осень? (красиво, разноцветный листопад и др)
Ход занятия:
А вы хотите побывать в осеннем лесу? (предложить закрыть глаза – ведь гномик волшебник и мы окажемся в осеннем лесу, где гномик живет)
Давайте скажем волшебные слова:
«Хлопну, топну, повернусь.
И в лесу тотчас окажусь».
Детки, открывайте глазки, посмотрите, как красиво.
- рассматривание иллюстрации «Осень»
Какие деревья? (разноцветные, красивые)
А какие еще деревья?
Они все одинаковые? (нет, есть высокие и низкие – показывают)
-что держит в руках девочка.
-как одета девочка.
-почему она так оделась.
Физминутка «Листочки»:
Мы листики осенние. (Плавное покачивание руками вверху над головой)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Подуть, развести руки в стороны) Мы летели, мы летели (Бег)
И на землю тихо сели. (Присесть). Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Подуть, плавное покачивание руками вверху над головой)
Закружились, полетели . И на землю снова сели. (Дети садятся на ковер)
Дидактическая игра: « Да, нет»
Осенью цветут цветы? Да! Тучки солнце закрывают? Да!
Холодный ветер прилетает? Да! И букашки прилетают? Нет!
Звери норки закрывают? Да! Урожай все собирают? Да!
Часто - часто льют дожди? Да! Солнце светит очень жарко? Нет!
Можно детям загорать? Нет! Ну а что же надо делать,
Куртки, шапки надевать? Да!
Итог занятия:
-кто в гости приходил?
-чем сегодня занимались?
-вам понравилось играть с белочкой?