Почему ребёнок не слушается?

Родители часто жалуются на непослушание своих детей. Многие родители не знают, как правильно  выстраивать отношения с ребёнком. Родители ошибочно воспринимают хорошее поведение ребёнка как должное. Когда возникают проблемы в поведении пытаются договориться с ребенком, прося «по-хорошему», лишая его любимых игр и развлечений, а иногда и наказывают за плохое поведение, капризы.

На самом деле, детям  важно понимать, какую оценку дают их поступкам родители. Реакцию родителей вызывают вызывающее поведение истерики, слезы,  Ребенок начинает понимать: «На меня обязательно обратят внимание, если я буду плохо себя вести».  А если речь идет о чем-то, что может повторяться, задуматься надо серьезнее. Поскольку истерика — это ошибочное поведение ребенка, подумайте о причинах подобного поведения. А со временем плохо себя вести будет привычка и ребенок  станет «неуправляемым» и  у него появится  привычка истерить. Значит проблема начинается с родителя, который толкает ребенка на негативные поступки. А значит надо начинать с родителей – чтобы они начали работать над собой. Хорошее воспитание это искусство

Правило: Здесь и сейчас, начинаем замечать хорошие поступки  детей, хвалить их за хорошее поведение. Объясняйте, за что конкретно его хвалите («Мне нравится, когда ты…»). Тогда ребенок сможет понять, какие его действия и поступки вызывают одобрение у родителей. Это поможет улучшить семейную атмосферу и сделать взаимоотношения между родителями и детьми по-настоящему близкими и доверительными.

Важен ваш пример. Приучать ребенка к порядку, если у вас самих в комнате и на столе бардак, — очень спорный эксперимент. Ребёнок должен понимать, кто он ? «Сын или свин?» Возможно, у вас не хватит на это психологического мастерства. Если же в вашей семье порядок естественным образом уважается всеми взрослыми, то ребенок, скорее всего, ребёнок будет такой же прилежный  на уровне элементарного подражания.

Самый простой алгоритм — «Одиннадцать  шагов»:

Шаг 1. Приучайте ребенка выполнять ваши задания, начиная с того, что ему хочется делать самому. Вы приучаете его делать то, что вы ему говорите. Он приучается вас слушать.

Шаг 2. Приучайте ребенка выполнять ваши просьбы, радуясь на полученный результат. Если вы ребенка зовете, он должен к вам приходить. А еще лучше — прибегать и сразу. Начинайте с ситуаций, когда ребенок и так с удовольствием к вам прибежит, а вы ему что то  дадите, либо обнимете и поцелуете, скажите, что любите его, то ли прижмете к себе хотя бы минутку поиграете с ним. Вскоре начинайте звать, но уже по делу. Но если позвали, он должен прийти. Сразу не идет — следует повторить, но добиться. Не повышая голос надо  сказать: «Когда родители зовут, надо приходить сразу», — и поцеловать!

Шаг 3. Делайте свои дела, не реагируя на ребенка, в тех случаях, когда в своей правоте уверены. Приучайте ребенка к тому, что есть дела, которые важные. Приучите ребенка к фразе «это надо». Если вы присели перед ним и, глядя ему в глаза на равнее со своими, держа его за плечики, спокойно и твердо говорите: «Взрослым сейчас нужно собираться, а поиграем мы с тобой попозже. Ребенок начнет вас понимать.

Шаг 4. Всегда ищите те моменты, когда ваши требования будут поддержаны всеми окружающими. Если ваших просьб слишком много и ребенок не успевает за ними, либо вы не имеете поддержки окружающих, то тогда делайте то, что хотите от ребенка, сами.

Шаг 5. Уверенно давайте задания. Пусть ребенок выполняет их, когда ему несложно. Позаботьтесь о том, чтобы у ребенка всегда были дела, которые ему нужно делать по вашей просьбе. У малыша не должно затухать понимание, что у него есть задания, и он это делать должен. Убрать за собой постель, унести за собой чашку, помыть посуду, сбегать в магазин — скорее всего, вам все это проще и дешевле сделать самостоятельно, но вы воспитатель, поэтому ваша задача — удержать себя, не делать это самому и каждый раз поручать это ребенку.

Шаг 6. Давайте трудные и самостоятельные задания. Постепенно переходите ко все более трудным и самостоятельным заданиям.

Шаг 7. Демонстрация результата. Просите, чтобы ребенок показывал вам результаты выполненной работы. Когда малыш научится уже и этому, вы можете гордиться — перед вами взрослый ответственный человек.

      Шаг 8. Играйте вместе. Наладить хорошие взаимоотношения родителей и детей помогут совместные игры. Ежедневно мамам и папам необходимо выделять как минимум полчаса для того, чтобы поиграть со своим ребенком. У дошкольника игровая деятельность является ведущей. Играя, ребенок начинает познавать мир, учится выстраивать взаимоотношения с окружающими людьми, пробует себя в новых ролях. Очень важно, чтобы в этот момент родители были рядом.

       Шаг 9. Будьте последовательны в своих требованиях.

Для того чтобы построить взаимоотношения со своими детьми, родителям потребуется последовательность и дальновидность в воспитании детей. Если родители изначально предъявляют ребенку большой набор требований, ему будет трудно выработать собственную систему ценностей. Нередко дети испытывают родителей на прочность. Они проверяют границы дозволенного, стремясь их расширить. Дети быстро учатся манипулировать родителями, и зачастую взрослым приходится уступать. По мнению некоторых психологов, если ребенку что-то запретили, отступать от этого не стоит. Уступить можно в том случае, если родители ошиблись в оценке ситуации или изменились ее обстоятельства. Будьте последовательными: если ребенок нарушил договоренности, за этим должно последовать наказание. Например, лишение его чего-то приятного: запланированного похода в зоопарк, вечерней игры или сладостей. Помните, если ребенок забывает выполнить просьбу родителя, то это верный признак того, что он в принципе не собирается ее выполнять. Бесполезно напоминать ребенку, что ему нужно сделать: такие напоминания только укрепляют его желание постоянно находиться в центре внимания родителей. Дети больше верят вашим действиям и поступкам, а не словам.

       Шаг 10. Следите за своей речью

То, как родители общаются между собой и другими людьми, служит ребенку примером для подражания. Родителям не следует выяснять свои отношения при детях, вступать в споры с посторонними людьми на улице или в транспорте. Также постоянные придирки, сарказм, неприятные сравнения и насмешки в адрес ребенка принижают чувство его собственного достоинства, отрицательно сказываются на детской самооценке. Если родители часто говорят, что он плохой, непослушный, ленивый, вредный и так далее, то ребенок, в конце концов, начнет вести себя соответствующим образом. Поэтому критиковать нужно не ребенка, а его поступки. Соответственно, чтобы отучить его использовать нецензурную лексику в своей речи, родителям необходимо самим перестать употреблять нелитературные выражения.

      Шаг 11. Будьте примером для ребенка

Ребенок – это «зеркало» родителей. Важно не только то, чему его научили, но и то, кому он подражает. Не стоит требовать от него аккуратности и опрятности, если родители не следят за своим внешним видом. Также родителям вряд ли удастся привить ребенку любовь к чтению, если они не читают книг. В отличие от взрослых дети не приемлют двойных стандартов.