2022г. Мастер класс для родителей "Развивающие игры Воскобовича"
Мастер - класс для родителей: "Развивающие игры В. Воскобовича - «Чудо крестики», «Геовизор»»
Цель:
- способствовать развитию у ребенка заинтересованности и стремления к познанию нового;
- развивать умение наблюдать, исследовать окружающий мир;
- развивать воображение, креативное мышление и пр.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Новозоринская средняя общеобразовательная школа»,
дошкольное отделение детский сад «Родничок»
Павловского района Алтайского края
Мастер - класс для родителей: "Развивающие игры
В. Воскобовича - «Чудо крестики», «Геовизор»»
Выполнил воспитатель:
Шипилова А.П.
п. Новые Зори 2021г.
Вячеслав Вадимович Воскобович в прошлом инженер-физик, живет в Санкт-Петербурге. Им разработано более 40 развивающих игр и пособий, таких как «Геоконт», «Игровой квадрат», «Геовизор», «Чудо-крестики» и т.д. В Санкт-Петербурге создан центр ООО «Развивающие игры Воскобовича» по разработке, производству, внедрению и распространению методик и развивающих и коррекционных игр.
В основу игр заложены три основных составляющих –
1.интерес,
2.познание,
3.творчество.
Это не просто игры – это сказки, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству.
Целью и задачами его методики является:
- способствовать развитию у ребенка заинтересованности и стремления к познанию нового;
- развивать умение наблюдать, исследовать окружающий мир;
- развивать воображение, креативное мышление (способность посмотреть на знакомый объект совершенно другим взглядом, мыслить гибко и оригинально);
- создавать гармоничные условия для развития у детей эмоциональности, образного мышления и логики; - оказывать помощь в развитии математических и речевых умений и навыков;
- формировать начальные представления об окружающей действительности;
- содействовать психическому развитию;
- развивать мелкую моторику.
С помощью игр Воскобовича педагоги и родители легко решают актуальную на сегодняшний день проблему дефицита внимания у детей. Как только ребёнок понимает, какие именно игровые действия можно совершать с тем или иным пособием, сначала он начинает действовать по аналогии, затем усложняется, а позднее и творчески преобразовываются любые игры.
«Чудо крестики»,
«Чудо-крестики» представляют собой игру с вкладышами. Вкладыши сделаны из крестиков. Крестики разрезаны на части в виде геометрических фигур. На начальном этапе дети учатся собирать разрезанные фигуры в единое целое. Далее задание усложняется: по схемам в «Альбоме фигурок» (прилагается) ребенок собирает сначала дорожки, башни, а затем драконов, человечков, солдатиков, насекомых и многое другое. Игра развивает внимание, память, воображение, творческие способности, «сенсорику» (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера), умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей.
«Геовизор».
Прекрасное многофункциональное средство для проведения графических диктантов, дорисовки и многого другого. Уникальность игры состоит в ее многофункциональности (один лист тренажера решает несколько образов. задач, экономичности (листы с заданиями используются многократно, (неограниченное количество приложений с заданиями, возможности самоконтроля самим ребенком. ВАЖНО: пособие создает ребенку ситуацию успеха (всегда можно исправить ошибку)
Широкий возрастной диапазон участников. Каждая игра может использоваться детьми разного возраста, начиная от 2 до 10 лет. Для малышей приготовлены простые задания, для ребят постарше задания усложняются. Чем старше ребенок, тем выше уровень сложности.
Высокая вариативность. С помощью одной игры можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя малыш осваивает цифры и буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.
Рекомендации:
Развивающие игры Воскобовича можно и нужно использовать в совместной групповой, подгрупповой и индивидуальной деятельности с воспитанниками, также помогать организовывать самостоятельную деятельность детей с играми. Использовать методические рекомендации автора, а также не бояться экспериментировать.
Спасибо за внимание!
