Инсценирование хороводов и песен на музыкальных занятиях.

Инсценирование  хороводов и песен  на музыкальных занятиях.

         Работу по  инсценированию песен, хороводов, постановок сценок в детском саду можно назвать театрально-игровой технологией. Данная технология помогает раскрепостить детей, раскрыть свои творческие способности.

         На своих музыкальных занятиях в старшем дошкольном возрасте я часто предлагаю детям инсценировать какую-либо песню, хоровод или не большую сказку. Инсценирование  является началом в развитии театрализации детей, помогает детям лучше понять содержание и смысл песен, войти в роль персонажа.

          Дети очень любят инсценировки, стремятся получить роль в них. Участвуя, ребенок получает знания по литературе и музыке, элементам театрализации, а также формирует артистические навыки, учит создавать новые образы. Кроме того, во время работы над инсценировками между взрослым и ребенком устанавливаются доверительные отношения.

Примеры песен для инсценирования: «Раз, два, три, четыре, пять» (чешская народная песня), «Два веселых гуся» М. Красева, «На мосточке» А. Филиппенко», «Почему медведь зимой спит» Л. Книппера», «Про лягушек и комара» А. Филиппенко, «Как на тоненький ледок» (русская народная песня) и другие.

Например, во время инсценирования русской народной  «Как на тоненький ледок» ребята по очереди исполняют роли Вани и двух подружек. Хоровод можно проигрывать с детьми несколько раз. В песне «Раз, два, три, четыре, пять» ребята могут показать навыки хорового и сольного пения.

С большим интересом в феврале месяце девочки подготовительной группы участвовали в инсценировании карельской народной сказки «Белка, рукавица, да иголка». Сценка по сказке  была показана ребятам средней, старшей и подготовительной групп нашего корпуса. В конце показа с ребятами была проведена не большая беседа по содержанию сказки. Ребята поняли, что смысл сказки в том, чтобы уважать, беречь своих друзей и в том, что нужно быть внимательными и смекалистыми.

Театрально- игровая технология помогает к концу подготовительной группы раскрыть в детях актерские способности и дает возможность для постановки более длительных спектаклей и сказок.

Предлагаю разработанный мною сценарий карельской народной сказки «Белка, рукавица да иголка».

 Карельская народная сказка «Белка, рукавица, да иголка.

Сценка для детей старшего дошкольного возраста.

Действующие лица: Белка, Рукавица, Иголка – дети. Автор – взрослый.

Звучит музыка

Автор: Жили когда-то белка, рукавица, да иголка. И пошли они в лес.

Звучит музыка.

Белка: Давайте, подружки по разным тропинкам пойдем. Кто первым находку найдет, тот и остальных позовет.

Музыка.

Автор: Иголка шла, шла и пенек смолистый нашла.

Иголка: Ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой – сестрицей!

Я по тропке шла и находку нашла!

Бела и рукавица подбегают к иголке.

Иголка: Вот какой пенек я нашла!

Белка: Хо! Какая же это находка? Таких пеньков полон лес! Вот тебе, вот тебе, получай! (побили иголку).

Автор: С досады побили они иголку и опять по разным тропинкам разбежались.

Музыка.

Иголка: Ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой-сестрицей!

Я по тропкешла и находку нашла!

Белка и рукавица снова подходят к иголке: Ну что нашла?

Иголка: Озерко лесное нашла.

Белка и рукавица: Нашла находку – озеро! (побили иголку).

Автор: опять попало иголке. И снова разошлись в разные стороны.

Музыка.

Автор: Подходит иголка к болоту, видит, олени траву щиплют. Спряталась иголка в кочке, олень проглотил ее вместе с иголкой и упал замертво.

Выскочила иголка и кричит.

Иголка: Ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой – сестрицей!

Я по тропке шла и находку нашла!

Белка и рукавица: Нет уж, хватит. Ей лишь бы за нос нас водить! Верно опять пенек нашла!

Иголка:Ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой – сестрицей!

Я по тропке шла и находку нашла!

Белка и рукавица: Не обманешь! Видно, опять на ламбу набрела.

Иголка: Ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой -сестрицей!

Я по тропке шла и находку нашла!

Бека и рукавица подходят к иголке: Ну, какая еще находка?

Иголка: Я оленя нашла.

Белка и рукавица гладят иголку по голове: Молодец, иголка (оттаскивают оленя в сторону)

Рукавица: Давайте приготовим оленину.

Автор: Белка побежала, надрала бересты, иголка ее прошила и котелок готов.

Рукавица: А ведь у нас и воды нет, и взять ее негде.

Иголка: Да я же ламбу нашла! Там воды хватит! Беги, рукавица по воду.

Белка: А у нас и дров нет, чтобы огонь развести.

Иголка: Так я пенек смолистый нашла! (прикатили пенек)

Автор: Вот и сварили они мясо, наелись досыта, а остатки домой прихватили. Верно и теперь еще едят, если запас не вышел.