«В гости к бабушке Рассказушке»
«В гости к бабушке Рассказушке»
Цель: воспитывать у детей доброжелательное отношение к домашним животным, вызвать у детей чувство заботы к животным; закрепить у детей знания о домашних животных: внешний вид, как голос подает, чем питается; активизировать речь детей, расширять словарный запас прилагательных.
Обучающие: Закрепить знания о домашних животных, собака, кошка, корова, курочка с цыплятками , лошадка. Обогащать словарный запас, упражнять в звукоподражание, закреплять названия гостинцев.
Развивающие: Развивать умение отвечать на вопросы из двух трех слов, слуховое внимание, интересы детей, и любознательность.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным.
Словарь: лает, мяукает, грызет, лакает; прилагательные добрая, красивая, ласковая, мягкая, пушистая.
Методы и приемы: словесный , наглядный, игровой.
Оборудование и материалы: декорация- дом, слайды домашних животных, иллюстрации.
Ход занятия:
Ребята, у меня для вас радость! Нас с вами пригласила в гости мая бабушка Рассказушка. Я вам сейчас расскажу про свою бабушку. Она в домике не одна живёт, а посмотрите с кем (показываю картинки и на мольберт вывешиваю - кошка, собака, корова, лошадь, курицы и цыплята). У бабушки много работы: всех нужно накормить, напоить. Посмотрите, сколько здесь угощений приготовлено (перечислить)
Что кошечка любит кушать? (молочко)
(картинку с молочком положили рядом с иллюстрацией кошки)
Собачка что ест?
Коровку чем угостим?
Курочек с цыплятами?
А лошадку? (и так для всех животных мы прикрепляем картинки с нарисованной едой)
Вот здесь у меня в корзиночке приготовлены гостинцы для бабушкиных животных. Мы возьмём их с собой. Ну что, пойдем к бабушке?
Только как мы пойдем? Дорожка к бабушке длинная, идти долго. А солнышка нет, спряталось оно за лес. Грустно идти без солнышка и темно. Что нам ребята делать, вы знаете? (позовем)
Солнышко, улыбнись,
Красное, покажись,
Наши ручки обогрей
И нам будет веселей
(протягиваем ручки)
(на стене оформлен лес, солнышко появляется из-за леса)
Ребята! Услышало нас солнышко! Будет светить нам и идти с солнышком веселей. Ну что ж пойдем!
(Шагаем по дорожкам)
Приговариваем:
По солнышку, по солнышку,
Дорожкой луговой
Шагаем в гости к бабушке
Весёлою гурьбой.
(Пока дети идут, воспитатель ставит на дорожку дугу-кошку)
- Ой, ребята, кто это прыгнул к нам на дорожку? (кошка)
Подходим и рассматриваем кошечку:
- Правда, кошечка к нам прыгнула! Какая она красивая! Поздоровайтесь с ней!
- Какая шерстка у кошечки? (мягкая, пушистая)
- Хвостик какой? (длинный, пушистый)
- Кошечка прыгнула прямо на дорожку. Как нам, ребята, сейчас пройти по дорожке? (разные ответы детей)
- Давайте попробуем погрозить. Она испугается и убежит.
Киска, киска
Киска, брысь!
На дорожку не садись Здесь ребятки пойдут,
Через киску упадут!
(все проговаривают потешку)
- Не испугалась наша кошечка! Не убегает! Что же нам тогда делать? (ответы детей)
- Посмотрите как кошечка свою спинку выгнула. А вы так можете? (дети показывают)
- Молодцы! Может и мы попробуем проползти под кошечкой. Получится у нас? (дети подлезают)
- Понравилась вам кошечка? Добрая, красивая. Давайте позаботимся о ней, угостим её. У нас в корзиночке есть и зернышки, и травка, и косточка и молочко. Чем угрстим кошечку? (наливаем в мисочку молочко)
- Лакай кошечка молочко, а мы дальше пойдем.
пришли на птичий двор)
Ребята, посмотрите, а здесь кто у бабушки живёт?
Рассматриваем петушка.
Какой петушок?
Какую песенку поёт петушок?
А это кто такой маленький, желтенький?
Как цыпленок свою маму зовет?
Цыпленок пищит, наверно он хочет есть. Давайте покормим и курочек, и цыплят и петушка. А чем же мы их угостим? (Сыплют зернышки)
Как мы долго идем. Вы устали?
А до бабушки ещё далеко-о-о. Поглядите-ка кто гуляет на лугу? (лошадка)
Вот она и поможет нам быстрее прийти к бабушке Рассказушке!
А вы знаете, почему она быстро-быстро скачет?
(у неё ножки длинные, поэтому она и быстрая) Рассматриваем лошадку.
Погладьте ножки. Вот они какие длинные, быстрые, сильные. А у вас сильные?
А это что у лошадки? (грива)
Как голос подает лошадка? (иго-го)
Станем мы сейчас лошадками и быстро-быстро поскачем! (одеваем маски-шапочки)
Как лошадки цокают копытами? (язычком цокаем)
Будем с вами цокать и громко кричать иго-го. (дети с воспитателем имитируют лошадок под музыку).
Музыка выключается. Мы останавливаемся. Снимаем маски.
Спасибо, лошадка, что помогла нам быстро-быстро доскакать. Ты такая хорошая, добрая. Вы любите, ребята, лошадку, понравилась она вам?
Вот видишь как мы тебя любим. У нас есть для тебя угощение. Чем покормим лошадку? (угощаем травкой)
Вот и приехали мы к бабушке. Посмотрите, кто это дом сторожит? (собачка)
Осторожно, ребята, близко не подходите. Собачка может укусить. Мы ведь её не знаем. Она дом сторожит, охраняет бабушку Рассказушку. Помогает ей. Молодец собачка!
- Давайте и собачке угощение дадим. Что у нас там осталось? (косточка)
- Как нам узнать, дома ли бабушка Рассказушка? (ответы детей)
- Пока собачка отошла косточку грызть, мы позвоним в колокольчик.
(выходит бабушка Рассказушка - воспитатель)
- Заходите гости дорогие, как я вас жду. Рассаживайтесь у меня и лавочка есть. Вот какая длинная, всем места хватит. Я не одна здесь живу. Кого вы встретили? (дети рассказывают)
В конце бабушка благодарит детей за то что пришли, помогли, позаботились о домашних животных.