Азбука безопасности

С первых дней жизни любознательность ребенка, его активность в познании окружающего мира становится небезопасной для него самого. Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности, не может противостоять простейшим опасным ситуациям, не может распознать негативные и добрые намерения окружающих.  Ребёнок берёт на себя новые обязанности, нарушает правила, не реагирует на просьбы и замечания взрослых. Дети не способны предвидеть возможные риски техногенной, природной и социальной среды. Ребенок не видит потенциальную опасность, не знает реальных свойств предметов, не различает жизненные и игровые ситуации. Повышенная двигательная активность в сочетании с импульсивным поведением, эмоциональностью и любопытством при отсутствии контроля со стороны взрослых, могут стать причиной попадания детей в опасные ситуации.  Необходимо сформулировать правила, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Поэтому работа по воспитанию у детей основ безопасности жизнедеятельности является в настоящее время особенно актуальной.

Воспитатели подготовительной к школе группы начали работу над долгосрочным образовательным проектом «Азбука безопасности», где ребята познакомятся с такими видами безопасности, как:

Пожарная безопасность

Дорожная безопасность

Экологическая безопасность

Информационная безопасность

Витальная безопасность

Безопасность в обществе

Социальная безопасность

Проект «Азбука безопасности» ориентирован на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного роста и общего развития, поддержки инициативы и реализацию творческих способностей в процессе сотрудничества со взрослыми и другими детьми в различных видах деятельности.