Мнемотехника - это залог красивой и грамотной речи!

Как помочь ребенку овладеть грамотной речью? Такой вопрос задают каждый второй родитель.

И на этот вопрос есть ответ. Один из способов овладения грамотной речью – это мнемотехника!

Мнемотехника  от греч. Mnemonika – искусство запоминания. 

Мнемотехника - это система методов и  приемов облегчающая запоминание и увеличивающая объем памяти.

Основной секрет  мнемотехники  - это язык мозга, то есть зрительные образы. Суть мнемотехники заключается в следующем. На каждое слово или словосочетание придумывается картинка, таким образом весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы-рисунки, ребенок легко воспроизводит текстовую информацию.

Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания рассказа. Что помогает детям выстраивать свой рассказ связно, последовательно и дополняя его лексико-грамматической основой.

Как и любая работа, мнемотехника строится от простого к сложному. Работу необходимо начинать с простейших мнемоквадратов, последовательно переходить к мнемодорожкам и только потом к мнемотаблицам.

Работа с мнемоквадратами – это работа с символами. Необходимо объяснить ребенку значение символов. Лучше всего использовать картинки понятные для их восприятия, а за тем постепенно заменять их схематичными, контурными изображениями предметов. А когда дети научатся хорошо мыслить образно, можно будет совместно с ребенком придумывать символы.

Например: как нарисовать слово «смелый»? Ребенок предлагает  разные варианты символических изображений, и потом вы вместе выбираете наиболее удачный вариант, подходящий к данному слову.

Когда ребенок освоил технику мнемоквадраты, можно переходит к следующму этапу – мнемодорожки.

На этом этапе задача взрослого научить ребенка «читать» простые схемы из 2 – 4 символов.    

  Например: при описании предметов детям предлагаются символы для обозначения цвета, формы, величины, действия с предметом. Этот приём хорошо использовать для работы с загадкой.

На этом же этапе учим детей «читать» простые предложения из 2-3 слов без предлогов и союзов. 

Заключительный этап мнемотехники – это мнемотаблицы. Работа   по ним строится в три  этапа.

Первое это рассматривание таблицы и разбор того что на ней изображено.

Второе осуществляется перекодирование  информации, то есть преобразование из абстрактных символов в образы.

Третье после перекодирование осуществляется составление рассказа с опорой на символы или образы. То есть происходит обработка  метода запоминания.

Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов: памяти, внимания, образного мышления. А так же сокращает время обучения связной речи.

Мнемотехнику можно использовать при составлении описательного рассказа, заучивании стихотворения, пересказ рассказа или сказки.

Использование мнемотехники открывает для родителей  огромные возможности для творчества  в совместной деятельности с ребенком. Даёт возможность ребенку усваивать сложный материал легко и быстро.
 

Автор: Ничпальская Ольга Юрьевна, старший воспитатель.