Постановка речевого дыхания у ребенка с ринолалией.

Постановка речевого дыхания у ребенка с ринолалией.

Для постановки речевого дыхания у ребёнка с ринолалией в ДОУ можно использовать следующие методы и упражнения:

• Выработка навыка диафрагмально-реберного дыхания. Этот тип дыхания позволяет увеличивать силу лёгких, регулировать скорость выдоха, в результате чего выдох удлиняется и носовой оттенок уменьшается.     
• Выработка воздушной струи. Для этого используют упражнение «Поплевывание»: ребёнок зажимает кончик языка зубами, затем старается «выплюнуть» язык. Нужно сосредоточить внимание ребёнка на ощущении его губ, одновременно ладошкой малыш контролирует температуру и направление воздушной струи.   
• Упражнения, в которых вдох и выдох носом чередуются со вдохом и выдохом ртом. Например: вдох носом — выдох ртом; вдох — выдох носом; вдох — выдох ртом. При систематическом применении этих упражнений ребёнок начинает ощущать разницу в направлении воздушной струи и учится правильно направлять её.   
• Упражнения, связанные с дутьём. Можно использовать дутье через трубочку в бутылку с водой, дуть на шарики или карандаши, лежащие на гладкой поверхности так, чтобы они перекатывались, играть в «мыльные пузыри».    
• Упражнения по формированию умения распределять выдох.

Сначала проводят с использованием слогов, приём наращивания слогов: согласные звуки + одинаковые гласные звуки, согласные звуки + разные гласные звуки, увеличение количества слогов. Слоги произносятся громко, на твёрдой атаке, равномерно, на одном дыхании.  

Дыхательные упражнения быстро утомляют ребёнка, поэтому их следует чередовать с другими упражнениями, основная цель которых — нормализация артикуляции.    

Для работы над речевым дыханием при ринолалии также используют компьютерные технологии, например, тренажёр «Дельфа-130».