Развитие речи. Тема:"Овощи"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №6 «Мишутка» г.Почеп Образовательная область «Речевое развитие» во второй группе раннего возраста Тема : «Овощи» Воспитатель: высшей квалификационной категории Валюго Е.Н. Почеп 2024 г. Конспект ОД по развитию речи «Овощи». Задачи: -Развивать речь детей, активизация словаря: помидор, капуста, лук, красный, зеленый, желтый, овощи, огород. - побуждать детей различать по внешнему виду овощи и называть их: красный помидор, зеленая капуста, желтый лук. - побуждать детей отвечать на вопросы; - развивать внимание и память, мелкую моторику пальцев рук. - воспитывать желание помогать, воспитывать любовь к диким животным. Материал: игрушка –заяц, корзинка, муляжи овощей, музыкальная колонка, напольное покрытие (баннер), декорации: деревья, огород. Предшествующая работа: рассматривание овощей, иллюстрации диких животных- зайца, чтение стихов, потешек о овощах, о зайце, пальчиковая игра: «Капуста», «Мы капусту чистим», подвижная игра «Зайка серенький сидит». Ход ОД: Дети заходят в зал, становятся в круг. Ребята давайте поприветствуем наших гостей и друг друга. Приветствие «Здравствуйте» (музыкальное). Воспитатель обращает внимание на зайца, который сидит возле огорода с корзинкой. - Ребята, посмотрите кто пришел к нам?!(Зайка). Давайте поздороваемся с ним. (Здравствуй). - Посмотрите, зайка принес нам корзинку. В ней что-то лежит. Давайте посмотрим. Ой, да здесь овощи (воспитатель показывает их ребятам, называет: красный помидор, зеленая капуста, желтый лук. Дети повторяют (красный помидор, зеленая капуста, желтый лук). Если ребенок затрудняется сам назвать овощ, обращаюсь к детям за подсказкой или называю его сама, а ребенок повторяет, обращая внимание на цвет каждого овоща. Ребята посмотрите какой у зайки огород. Что это? (Огород). Давайте поможем ему посадить овощи. Поможем? (Да). Что мы будем сажать? (Овощи). Какие овощи мы посадим?(Красный помидор, зеленую капусту, желтый лук). Подходим с детьми к напольному покрытию- огород, на котором указаны цвета овощей. Адам, Платон, Вероника возьмите красный помидор и посадите на красную грядку. Что вы посадили? (Красный помидор). Хорошо. Никита, Костя, Милана возьмите зеленую капусту и посадите на зеленую грядку. Молодцы. Что вы посадили? (Зеленую капусту). Вика, Коля, Ангелина возьмите желтый лук и посадите на желтую грядку. Что вы посадили? (Желтый лук). Отлично. Вот мы с вами помогли зайцу посадить огород. Что мы сажали? (Овощи). Где? (В огороде). Умнички. А теперь зайка хочет с вами поиграть в игру: «Чего не стало?». Посмотрите внимательно и запомните, какие овощи лежат на столе. Давайте их еще раз назовем. На столе лежат огурец, капуста, помидор. Все овощи запомнили? (Да). Вы закроете глаза, а зайка спрячет один овощ. Когда вы глаза откроете, назовете, какой овощ он убрал со стола. Закрывайте глаза (я убираю один овощ, дети открывают глаза и называют, чего не стало). Игра повторяется 3 раза. Ребятки зайке пора ухаживать за огородом. Давай те с ним попрощаемся, скажем, до свидания (До свидания). Вам понравилось помогать? (Да). Давайте вместе вспомним, какие овощи мы сажали (Красный помидор, зеленая капуста, желтый лук). Молодцы, хорошо. Зайчик хочет вас поблагодарить за помощь и угостить вкусной сладкой морковкой выращенной на огороде. А теперь давайте и нашим гостям скажем до свидания, приходите еще (До свидания).