Квест «В поисках потерянного яйца динозавра»

Квест «В поисках потерянного яйца динозавра»

Цель квеста: Найти загадочное яйцо древнего динозавра.

Аудитория: дошкольники 4-6 лет.

Время: 25-40 минут.

Главный ведущий: Взрослый (Палеонтолог Профессор Знайкин).

Реквизит:

1. Карта-пазл: Большой рисунок карты, разрезанный на 4-5 частей. Каждая часть выдается за выполнение задания.

2. «Яйцо динозавра»: Большой шар из кинетического песка или папье-маше, внутри которого спрятана маленькая игрушка-динозаврик.

3. Станции с заданиями:

Станция 1 «Раскопки»: Тазик с песком/крупой, в котором закопаны большие «кости» динозавра (из картона или пластика).

Станция 2 «Следопыты»: Вырезанные из бумаги большие следы динозавра (например, трехпалые для хищника и круглые для травоядного). Карточки с изображениями следов и самих динозавров.

Станция 3 «Питание динозавров»: Корзинка с муляжами овощей/фруктов (травоядная еда) и муляжами костей/рыбы (хищная еда). Две игрушки: Тираннозавр (хищник) и Трицератопс (травоядный).

Станция 4 «Палеонтологическая головоломка»: Большой контур динозавра (например, Стегозавра), нарисованный на ватмане, и несколько больших «костяных пластин» (из картона), которые нужно прикрепить на спину на липучках или двустороннем скотче.

4. Атрибуты для детей: Нагрудные бейджи «Юный палеонтолог», кисточки, лупы, небольшие емкости для «костей».

5. Оформление: Плакаты с динозаврами, искусственные растения, чтобы создать атмосферу «доисторического времени».

Ход мероприятия:

(Звучит загадочная, но не пугающая музыка. Детей встречает Профессор Знайкин в шляпе и с большей луной в руках.)

Профессор Знайкин: Здравствуйте, дорогие друзья! Я – Профессор Знайкин, главный палеонтолог этого музея. Ко мне поступило очень важное и срочное сообщение! Сегодня утром наши ученые обнаружили, что из древней кладки пропало самое главное – яйцо огромного и редкого динозавра! Мы должны его найти!

Но у меня для вас есть хорошие новости. Я набираю команду отважных юных палеонтологов! Вы готовы мне помочь?

Дети: Да!

Профессор Знайкин: Отлично! Тогда я посвящаю вас в свои помощники! (Надевает на детей бейджи). Чтобы найти яйцо, нам нужна карта. Но она была спрятана, а кусочки разбросаны по всему музею. Нам предстоит выполнить несколько заданий, чтобы собрать ее! В путь!

Станция 1: «ПЕСОЧНЫЕ РАСКОПКИ»

Профессор Знайкин: Первое задание – самое важное для палеонтолога! Нужно найти древние окаменелости! Посмотрите, здесь песок, а в нем спрятаны кости древнего ящера. Ваша задача – аккуратно, с помощью кисточек, откопать их все, не повредив!

(Дети по очереди или вместе кисточками откапывают кости. Когда все кости найдены, Профессор осматривает их).

Профессор Знайкин: Фантастика! Вы нашли все части скелета! За вашу аккуратность и трудолюбие вы получаете первый кусочек карты! (Отдает детям первый фрагмент карты-пазла).

Станция 2: «СЛЕДОПЫТЫ»

Профессор Знайкин: Отлично! А теперь посмотрите на пол! Что это? (Дети видят разложенные следы). Правильно, это следы! Но здесь следы двух разных динозавров! (Показывает карточки). Вот след хищника – он острый, с когтями. А вот след травоядного – он больше похож на след слона.

Ваша задача: разделиться на две команды и пройти по следам, чтобы узнать, куда ведут эти тропы! Одна команда идет по следам хищника, другая – по следам травоядного!

(Дети выполняют задание, «топая» по следам. В конце каждой тропы их ждет картинка с соответствующим динозавром).

Профессор Знайкин: Браво, следопыты! Вы не запутались в следах! Вот вам второй кусочек карты!

Станция 3: «ЧТО НА ОБЕД?»

Профессор Знайкин: Динозавры, как и люди, питались по-разному. Одни ели растения, а другие... охотились! Давайте накормим наших динозавров! Вот Трицератопс (травоядный), а вот Тираннозавр (хищник). Нужно разложить еду из этой корзинки правильно: кто что ест?

(Дети раскладывают муляжи еды рядом с соответствующими игрушками-динозаврами).

Профессор Знайкин: Прекрасно! Вы отлично разбираетесь в доисторическом меню! Держите третий фрагмент карты!

Станция 4: «СОБЕРИ ДИНОЗАВРА»

Профессор Знайкин: Мы почти у цели! Посмотрите, это макет Стегозавра. Но он еще не достроен! Не хватает его знаменитых пластин на спине! Помогите мне прикрепить их на место!

(Дети по очереди берут картонные «пластины» и прикрепляют их на спину нарисованного динозавра на липучки).

Профессор Знайкин: Ура! Теперь он выглядит как настоящий! Вы – прекрасные палеонтологи! Вот последний кусочек карты!

Финал: «СБОРКА КАРТЫ И ПОИСКИ ЯЙЦА»

Профессор Знайкин: Теперь у нас есть все части! Давайте соберем карту и узнаем, где же спрятано яйцо!

(Дети вместе с Профессором складывают пазл-карту на полу. На карте крупной красной буквой «Х» или ярким рисунком яйца отмечено место, где оно спрятано (например, под столом, за занавеской, в большой ракушке)).

Профессор Знайкин: Смотрите! Яйцо здесь! Быстрее, посмотрите за тот большой папоротник!

(Дети находят «яйцо динозавра»).

Профессор Знайкин: Ура! Мы нашли его! Вы справились! Вы – настоящие герои! Но что же внутри? Давайте аккуратно расколем его!

(Профессор аккуратно разламывает шар (или открывает его, если это шкатулка) и достает оттуда маленьких игрушечных динозавриков для каждого ребенка).

Профессор Знайкин: В награду за вашу смелость, ум и дружную работу, каждый из вас получает своего собственного детеныша динозавра! Поздравляю вас, юные палеонтологи! Вы совершили настоящее научное открытие!