Конструирование в средней группе

Конструирование важная составляющая образовательного процесса дошкольников, способствующая развитию творческих способностей, мелкой моторики рук, пространственного воображения и познавательной активности детей среднего дошкольного возраста (примерно 4-5 лет). Это один из видов продуктивной детской деятельности наряду с рисованием, лепкой и аппликацией. Особенности конструирования. Дети среднего дошкольного возраста активно осваивают конструктивные умения, начиная строить различные объекты из простых деталей, повторяя известные конструкции, постепенно переходя к самостоятельному созданию новых форм. Конструктивная деятельность становится частью сюжетно-ролевых игр, помогая детям создавать игровые пространства дом, магазин и предметы окружающей среды;машины,строения. Основные виды конструкций, доступные детям средней группы детского сада: - Простые объемные постройки: домики, гаражи, дороги, мосты. - Декоративные композиции: заборы, ограды, лавочки, мебель. - Транспортные средства: машины, поезда, корабли. - Архитектурные сооружения: башни, замки, дома необычной формы. Организация занятий по конструированию. Занятия проводятся индивидуально или коллективно, часто интегрированы в игры и проектную деятельность. Важно предлагать детям разные материалы и инструменты, стимулируя разнообразие способов строительства: - Кубики и строительные блоки разных размеров и цветов. - Лего-конструкторы различных серий. - Природные материалы (шишки, палочки). - Картон, бумага, пластилин для дополнения построек деталями. Педагог организует процесс следующим образом: 1. Демонстрация образцов** готовых конструкций. 2. Совместная работа, обсуждение возможных вариантов постройки. 3. Самостоятельность ребенка** при создании собственной модели. 4. Анализ результата**, поощрение детских усилий и идей. Таким образом, занятия конструированием помогают ребенку развить воображение, творческие способности, чувство формы и цвета, способствуют формированию коммуникативных навыков и уверенности в себе.