«Учите детей видеть красоту родной природы»

Консультация для родителей

«Учите детей видеть красоту родной природы»

Уважаемые мамы и папы!

Мы часто говорим о патриотизме, о любви к Родине. Но разве можно любить то, чего не знаешь и не чувствуешь? Основа этой любви — умение замечать красоту вокруг себя, там, где мы живем. Не в далеких тропиках, а в березке под окном, в лучах заката, в капельке росы на травинке.

Дети по своей природе — первооткрыватели. Их глаз замечает мельчайшие детали, а душа откликается на яркое и необычное. Но видеть и ценить — это разные вещи. Задача взрослых — научить ребенка не просто смотреть, а вглядываться.

Почему это важно?

1. Развитие души и эмоций. Наблюдая за красотой природы, ребенок учится состраданию (пожалеет сломанную ветку), радости (увидел первый подснежник), удивлению (радуга после дождя).

2. Интеллект и речь. Чтобы описать красоту, нужны новые слова («лазурное небо», «журчащий ручей»). Ребенок учится задавать вопросы и находить на них ответы.

3. Экологическое сознание. «Красивое — значит, хрупкое. Хрупкое — значит, его надо беречь». Ребенок, влюбленный в природу, никогда не будет мусорить или ломать деревья.

Как это делать просто и ненавязчиво? (Советы для занятых родителей)

Не нужно ехать за тридевять земель. Идеальные уроки красоты проходят прямо по пути в детский сад, во дворе или на даче.

1. Остановитесь на мгновение.

Утром вы торопитесь в сад. Ребенок смотрит на лужу, в которой отражается солнце. Не дергайте его! Скажите: «Посмотри, какое золотое зеркальце! Это солнышко проснулось и тебе улыбается». Красота требует паузы.

2. Учите сравнивать.

· Листья клена — как резные ладошки.

· Облака — как белые корабли или горы ваты.

· Снежинка на варежке — маленькая звездочка.

  Развивайте метафорическое мышление. Спросите: «На что похоже это пятнышко света?»

3. Играйте в «Волшебный сундучок».

Собирайте «сокровища»: красивые камешки с прожилками, разноцветные перышки, желуди, причудливые коряги, шишки. Дома разглядывайте их под лупой. Это не мусор — это мир прекрасного.

4. Воспитывайте чувство в любую погоду.

· Осенью: «Смотри, как дождик рисует круги на лужах. Это его тайные письмена».

· Зимой: «Видишь, как снег искрится под фонарем? Это бриллианты зимы».

· Весной: «Приложи ухо к стволу березы — слышишь, как сок бежит? Дерево проснулось».

· Летом: «Зажмурься. Чем пахнет утро? Росой и медом?»

5. Рисуйте вместе впечатления.

Не требуйте художественных шедевров. Важно другое: после прогулки предложите краски или мелки. «Что сегодня было самым красивым? Нарисуй это чувство». Так закрепляется образ.

6. Главное правило — не будьте равнодушны.

Если вы сами пробегаете мимо березки, уткнувшись в телефон, ребенок скопирует ваше поведение. Если вы вздохнете: «Как пахнет сирень!», — он запомнит, что это важно.

Ошибки, которых стоит избегать:

· Нравоучения на ходу. Не нужно читать лекции о пользе леса. Красота познается через «Вау!» и «Ах!», а не через диктант.

· Принуждение. «Немедленно расскажи, что красивого ты видишь!». Игра должна быть добровольной.

· Сбор гербария без меры. Рвать все подряд, чтобы потом выбросить — это анти-урок. Лучше одну веточку, но рассмотреть её как чудо.

Дорогие родители!

Старая истина гласит: «Чтобы ребенок вырос добрым, его нужно научить радоваться красоте природы и огорчаться от её исчезновения». Настоящее чудо не в мультике, а за окном. Откройте его своему малышу.

«В конце концов, любовь к природе — это та же любовь к дому. А дом у нас один — Земля, наш родной край».