картотека подвижных игр на улице

Опубликовано 18.05.2026 - 19:31 - Догадова Марина Васильевна

Чем воспитателю занять малышей летом и какие игры для детей на лице помогут провести время весело и с пользой, один из организаторов проекта «Игры 4D: Дети, Движение, Дружба, Двор», дефектолог и амбассадор сообщества «Университет детства». В статье вы найдете 10 сценариев игр на улице с детьми.

1. «Хвостики»

Что развивает: умение работать в паре, ловкость, скорость реакции.

Для этой игры нужны ленточки длиной 30 см. Игроки объединяются в пары. Каждому ребенку за пояс заправляют ленточку, или «хвостик», который свисает на две трети длины. Дети в парах держатся за руки и стараются отобрать ленточки противников, при этом не потерять свои. Выбывают те, кто потерял ленточки. Побеждает пара, которая собрала больше «хвостиков».

2. «Крестики-нолики»

Что развивает: стратегическое мышление.

Палочкой на земле или мелом на асфальте расчерчивается сетка 3×3, 4×4 или 5×5. Двое игроков выбирают предметы, например, один берет камешки, а второй –– шишки. Игроки по очереди выкладывают их на поле: один ход — один предмет. Выигрывает тот, кто первым заполнит ряд клеток по вертикали, горизонтали или диагонали.

Если детей много, подойдет формат турнира: победившие играют с победившими, а проигравшие с проигравшими. В конце выбирают того, кто оказался самым смышленым.

3. «Раскопки»

Что развивает: планирование, аккуратность, креативное мышление.

Это игра в песочнице для двух и более человек. Кисть одного игрока засыпают песком так, чтобы она не была видна. Участники откапывают руку так, чтобы не задеть ее. Ребенок, чью руку раскапывают, говорит «Стоп» и выводит из игры тех, кто ее коснулся. Игру продолжают остальные. Победит тот, кто окажется самым смекалистым и осторожным.

4. «Тазик»

Что развивает: пространственное мышление, ловкость, скорость реакции.

Одного ребенка назначают охранником тазика, который стоит в центре площадки. Возле него разбросаны мячики. Остальные игроки встают вокруг охранника и пытаются попасть ими в таз. Задача охранника –– не дать им это сделать, например, отбивать мячи руками и закрывать цель. Когда все снаряды в мишени, игра окончена.

Что делать запрещено:

трогать друг друга;
двигать таз;
выбрасывать мячики, которые попали в цель;
трогать шарики, которые лежат на земле.

5. «Вермишель»

Что развивает: координацию, скорость реакций, ловкость.

Для этой игры нужны веревки или шнурки длиной 30–40 см –– они будут вермишелью. У каждого участника одна веревочка. Дети стоят в круге, машут ими и говорят:

«Мы варили вермишель,
В гости к нам пришел Мишель.
Был Мишель упитанный,
Но очень невоспитанный!»

После этого дети бегут по часовой стрелке и кричат:

«Невоспитанный Мишель
Раскидал всю вермишель!»

Потом ребята разбегаются врассыпную. Цель каждого –– положить другому на плечо «вермишелину» и увернуться от остальных игроков. Побеждает первый, у кого нет «вермишели» ни в руках, ни на плечах. Игру завершают, когда появился первый победитель или по таймеру, например, через пять минут.

Правила:

Нельзя сбрасывать со своего плеча «вермишель», если она упала, ее поднимают и возвращают.
Если ребенок положил веревочку на плечо соперника, прежде чем убегать, он должен убедиться, что она не упала.

Чтобы усложнить игру, участникам дают по две веревочки или сокращают таймер, например, до 1–1,5 минут.

6. «Шляпа»

Что развивает: ловкость, выносливость, скорость реакции.

Игроки по часовой стрелке передают шляпу и надевают ее на голову соседа. Параллельно хором произносят:

«На работу ходит папа!
У него большая шляпа!
Скоро вырасту и я!
Будет шляпа у меня!»

Когда стихотворение заканчивается, все разбегаются, а игрок со шляпой догоняет остальных и пытается надеть ее на голову другому ребенку. Тот, кому надели шляпу, — новый ловец. Игру заканчивают, когда ловец сдается или когда объявит воспитатель.