Опыт работы 2 младшей группы На тему: «Говорящая среда ДОУ»

Говорящая среда- это мотивирующий образовательный инструмент обучения, воспитания и образования дошкольников. Данная технология включает в себя развивающие, интерактивные, сенсорные стены в предметно- пространственной среде нашей группы.

Ключевыми элементами стали, интерактивная стена «Я пришел»- где в утренние часы дети обозначают свое присутствие фотографией Ю а по завершению дня фотография возвращается обратно в конверт.

Выбор «приветствия»- это инструмент, создающий более доверительные и эмоциональные отношения между педагогом и детьми. Заходя в группу, дети касаются той или иной картинки, после приветствуют воспитателя. Уходя домой взрослый и ребенок меняются ролями. Данный инструмент помогает снизить тревожность у детей при прощании с родителями.

Инструмент «Чистые руки» помогает нам после прогулки, занятий и перед приемом пищи. В моечной  дети пользуются алгоритмом мытья рук. Ведь с ним никогда не забыть последовательность мытья рук, чтобы они всегда оставались чистыми. Это помогает нам привить детям гигиенические навыки.

Так же опорные картинки и алгоритмы есть в приемной, где можно посмотреть как правильно и последовательно одеваться на прогулку в зависимости от времени года.

«Умный пол» один из увлекательных и полезных функций нашей «говорящей среды». Здест мы развлекаемся, снимаем эмоциональное напряжение, прорабатываем различные спортивные навыки и просто весело и с удовольствием проводим время.

Инструмент «Мое настроение» очень интересен и детям и взрослым. В течении дня настроение детей меняется и они могут менять свое фото в зависимости от их настроения. Это помогает ребятам узнавать себя, проживать эмоции и не бояться их. А так же понимать эмоции окружающих. Нам взрослым это помогает видеть изменения в настроении детей и вовремя придти на помощь если это требуется.

Каждый уголок нашей группы «говорит». Здесь наши рисунки, игры, поделки. Дети полноценные участники педпроцесса. Здесь на информационной доске результат их творчества, достижений, активности. Здесь мы отмечаем наши добрые дела и поступки.

«Умные шкафчики» с хвалилками стимулируют детей и ведут к новым достижениям, а так же обеспечивают обратную связь с родителями. Им это позволяет узнать о достижениях ребенка за день.

Таким образом «говорящая среда» в нашей группе не является статической декорацией. Мы постоянно обновляем и усложняем ее элементы в зависимости от интересов детей, темы недели и педагогических задач. Наши дети архитекторы и авторы пространства, в котором они находятся. Мы с уверенностью можем сказать, что ребята стали более вовлеченными в образовательный процесс. Ведь каждый день в нашей группе рождается что- то новое, увлекательное и интересное.