Могут ли родители сами исправить речевые нарушения у ребёнка?

Зачастую, родители, которые пытаются самостоятельно с помощью советов из интернета или сомнительных книг поставить звуки, оказывают детям «медвежью услугу»

Почему же так происходит
Давайте разбираться
Родители н всгда могут объективно оценить правильность произношения звуков в речи ребёнка, а специфические нарушения и вовсе могут не заметить, как и причину неправильного произношения. Из-за того, что самостоятельная работа ведётся не в правильном направлении, - упускается драгоценное время.
Немало случаев, когда мама или бабушка пытались сами поставить звук ребёнку, а он получался искажёным. Попытки самостоятельно исправить произношение могут лишь усугубить проблему: например, закрепить у ребенка неправильное произношение.
Приведу пример почему важно вовремя обращаться к специалисту, а не заниматься самодеятельностью.

Ребенок неправильно произносит звук 
Как работает специалист с подобным запросом от родителей: сначала определяет характер нарушения звука - отсутствует ли звук, произошла замена на другой более простой звук или звук искажен.
Затем логопед ищет причину нарушения звука . Это могут быть тонусные нарушения (гипер или гипо тонус мышц языка), укороченная подъязычная связка, слабость мышц языка. Далее специалист устраняет причину, которая привела к нарушению звука . Если у ребенка гипер или гипо тонус мышц языка- логопед проведет курс логопедического массажа, если укорочена подъязычная связка – выполнит с ребенком упражнения, в более сложных случаях отправит на консультацию к ортодонду.
Только потом, учитывая все ньюансы строит коррекционный маршрут и приступает к устранению нарушения.
Понятно, что все перечисленные моменты, родители не учитывают, отсюда могут иметь плачевные последствия «домашней коррекции».
Ещё одна причина - это когда родители начинают ставить звуки не по возрасту из-за незнания правил и возрастных норм речевого развития. Речь ребёнка развивается последовательно, поэтапно, и для каждого возрастного периода есть свои нормы.
Настойчивость родителей и попытки поставить ребенку в 4 года звук, который должен появиться к 5-6 годам, приводят к речевому негативизму.
Малыш и вовсе может отказаться говорить, протестуя против чрезмерных требований взрослых.
А если у ребёнка заикание, алалия, дизартрия или какие-то другие серьёзные речевые нарушения, то здесь без вариантов — коррекционную работу должен проводить логопед. Чаще всего — совместно с другими специалистами.
Да, бывают случаи, когда родители вполне могут справиться и без логопедической помощи все индивидуально, но в любом случае, перед самостоятельной работой с ребёнком необходимо пройти хотя бы разовую консультацию у логопеда, чтобы исключить серьёзные речевые нарушения и понять, в чём, же причина дефекта. Если нарушен один-два звука логопед может рекомендовать выполнять в домашних условиях артикуляционную гимнастику направленную на укрепление и развитие мышц языка, и возможно долгожданный звук появится.

Своевременно оказанная помощь сэкономит ваши нервы и поможет ребёнку почувствовать себя более уверенным