Наглядность для детей с расстройством аутистического спектра

Как наглядность делают мир понятнее?

В нашей группе есть три инструмента, без которых работа не будет достаточно плодотворной
1. Визуальное расписание
У каждого ребёнка — своё расписание из реальных фотографий. Не картинок из интернета, а фото нашей группы, нашего шкафчика, нашей спальни, нашего умывальника.

Для детей с РАС это не просто «красиво» — это понятно. Они видят, что будет дальше, и им становится спокойнее.

Предсказуемость = безопасность.

2. Карточки эмоций — простые, крупные.
Пока что мы только знакомимся с этим "разделом" жизни. А именно, тем, что у человека есть эмоции и они что-то означают....
Ребёнок впоследствии сможет обозначить свою эмоцию для окружающих и собеседник сможет правильнее построить маршрут взаимодействия.

3. Стенд «Сейчас будет... / Жди»
За 5–7 минут до перехода я вешаю на стенд одну карточку.
«Сейчас будет... ОБЕД».
Рядом — «Жди».
И дети знают: скоро — обед. Никакой неожиданности. Никакого стресса.
Они видят, привыкают, готовятся. И переход проходит спокойнее.

 

Что дают эти три инструмента?

• Детям — предсказуемость и контроль.
• Воспитателю — спокойные переходы.
• Родителям — уверенность, что их ребёнка понимают.