Итак, я иду на урок.... с чего начать?

Я иду на урок.... С чего начать?... Нет... -  какую развить идею... Она должна исходить из того, какое у меня отношение к уроку, каким он мне представляется... 11664 урока и каждый не похож один на другой. Я его обдумываю, планирую, провожу! Вот и получается, что урок живёт в моей голове, в моём сердце, но он не может существовать без детей, без учеников и, стало быть, он живёт в моих учениках.

Каким же должен быть урок, чтобы он действительно стал мигом счастливого испытания? На мой взгляд, он должен быть таким, чтобы дети были неравнодушны к происходящему действию на уроке, не боялись высказывать своё мнение по проблеме, чтобы учились рассуждать, выбирать, аргументировать, оппонировать, вести диалог, договариваться, принимать решения. Каждый урок для ребёнка должен стать Событием открытия нового знания в себе и о себе.