программы спецпредметов

Опубликовано 14.10.2013 - 21:50 - Колпакова Галина Олеговна

Скачать:

Вложение	Размер
программа слесарей	95.5 КБ
materialovedenie_36k.docx	34.38 КБ
рабочая программа инженерная графика	120.49 КБ
рабочая программа метрология и стандартизация	99.85 КБ
Рабочая программа Техническая механика	112.86 КБ
Рабочая программа Термодинамика	169.72 КБ

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ 37

«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании УМО зам. директора по УПР Директор ГОУ НПО ПУ № 37

председатель УМО В.В.Платонов А.С. Курсанов

Г.О.Колпакова ________ __________________ ______________________ «____»________2013 г. «___»_________2013 г. «___»___________2013 г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СПециальная технология

2013 г.

Пояснительная записка

Программа предназначена для подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья (выпускников коррекционных школ) по профессии «Слесарь механосборочных работ».

Учебная дисциплина «Специальная технология» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.

Преподавание дисциплины имеет практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными дисциплинами: «Материаловедение», «Допуски и технические измерения», производственная практика. Цель курса: дать знания об основных слесарно- сборочных операциях, правилах технической эксплуатации оборудования, требованиях к качеству выполняемых работ, техники безопасности.

Настоящая примерная программа учебной дисциплины рассчитана на 250 часов аудиторных занятий, в том числе на первом курсе – 128 часов, на втором – 122 часа.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы знаний, отражающих применение простого рабочего инструмента, принцип работы собираемых узлов, операции слесарной обработки деталей, устройство контрольно- измерительных инструментов, правила заточки инструмента, способы разметки деталей средней сложности.
овладение умениями применять передовые методы труда, подготавливать оборудование, производить слесарную обработку и пригонку деталей.
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования новых технологий и оборудования.
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм.
приобретение опыта использования современного оборудования в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

В результате изучения учебной дисциплины «Специальная технология» обучающийся должен:

иметь представление:

о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности;
о направлениях развития металлорежущих станков
о выпускавшихся ранее и новейших технических средствах;

знать:

классификацию станков;
причины неполадок текущего характера, возникающих в процессе производства работ;
виды дефектов продукции, их причины, способы предупреждения и устранения;
правила технической эксплуатации оборудования;
требования к качеству выполняемых работ;
сигнализацию и правила управления подъёмно- транспортным оборудованием;
классификацию и типовые узлы металлорежущих станков;
порядок рациональной организации труда на рабочем месте;
безопасные и санитарно – гигиенические методы труда;

уметь:

своевременно и рационально использовать сырьевые, топливно- энергетические и материальные ресурсы;
подготавливать оборудование, инструменты к работе;
соблюдать правила безопасности труда;
выбирать и использовать типовые технические средства сборки;

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для учащихся

-Покровский Б.С. Основы слесарного дела. М.: Издательский центр»Академия»,2008.-

-Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы-М.: Издательский центр «Академия», 2003.

-Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела. М. : Издательский центр «Академия», 2007.

-Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) - М.: ИРПО: ПрофОбрИздат,2001.

-Зайцев С.А. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении-М.: Издательский центр «Академия», 2002.

Для преподавателей

-Покровский Б.С. Основы слесарного дела. М.: Издательский центр»Академия»,2008.-

-Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы.М.: Издательский центр «Академия», 2003.

-Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела. М.: Издательский центр «Академия», 2007.

-Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) М.: ИРПО: ПрофОбрИздат,2001.

-Зайцев С.А. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении-М.: Издательский центр «Академия», 2002.

-Покровский Б.С. Сборник заданий по специальной технологии для слесарей. М. : Издательский центр «Академия», 2005.

-Покровский Б.С. Справочник слесаря. М. : Издательский центр «Академия», 2003.

Оглавление

1. Пояснительная записка.

2. Содержание учебной дисциплины

3. Тематическое планирование

4. Перспективно- тематическое планирование

5. Требования к результатам обучения

6. Рекомендуемая литература

Содержание программы

Тема 1. Введение

Значение слесарных работ в машиностроении. Технический прогресс, механизация и автоматизация производства в машиностроении. Роль профессионального мастерства и культурно-технического уровня рабочих в обеспечении высокого качества производства. Цели и задачи предмета.

Тема 2.Гигиена труда, производственная санитария и профилактика травматизма.

Общее понятие о гигиене труда. Понятие об утомляемости. Значение рационального режима труда и отдыха. Роль производственной гимнастики в укреплении здоровья и повышения работоспособности. Профессиональное заболевание и производственный травматизм. Краткая санитарно-гигиеническая характеристика условий труда. Основные меры профилактики влияния опасных и вредных производственных факторов на здоровье трудящихся.

Тема 3. Плоскостная разметка.

Назначение и виды разметки. Инструмент и приспособления, применяемые при разметке; их устройство и правила ухода за ними. Вспомогательные материалы, применяемые при разметке; их назначение, правила использования и хранения. Последовательность выполнения работ при разметке по шаблону, образцу и чертежу. Сложная разметка на плоских поверхностях. Дефекты при разметке, меры их предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 4. Рубка металла.

Назначение и область применения слесарной рубки. Инструмент, применяемый при рубке, его геометрия. Выбор инструмента в зависимости от характера работы. Форма и углы заточки режущей части инструмента.

Молотки, их назначение, виды, размеры, масса. Ручки для молотков. Последовательность работ при разрубании и обрубании поверхности, прорубании канавок. Порядок и правила рубки листового и полосового материала. Вырубание заготовок из листового материала. Механизация рубки. Дефекты при рубке, способы их предупреждения и устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 5. Правка и гибка металла.

Правка. Назначение и область применения правки металла. Инструмент и приспособления, применяемые для правки. Оборудование для правки. Правила правки заготовок в холодном состоянии. Схема правки сортового проката и листа в холодном и горячем состояниях, правки крупных деталей. Особенности правки деталей из пластичных и хрупких материалов, а также стальных деталей после закалки. Дефекты при правке, меры предупреждения и способы устранения.

Гибка. Назначение и область применения гибки. Схема гибки. Нейтральная линия, участки растяжения и сжатия. Характер деформаций металла на участках растяжения и сжатия от нейтрали. Способы предупреждения утяжки и усадки материала на перифериях. Расчет заготовок для гибки. Холодная и горячая гибка. Правила гибки труб и других пустотелых деталей. Особенности гибки деталей из упругих материалов. Гибка и навивка пружин. Дефекты при гибке, меры их предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места и требования безопасности труда.

Тема 6. Резка металла.

Назначение и сущность резки металла. Способы резки, применяемые инструменты и оборудование. Слесарная ножовка, ее устройство. Правила резки металла ножовкой. Ножовочное полотно, его размеры и назначение. Зуб ножовочного полотна и его элементы. Назначение разводки зубьев ножовочного полотна. Правила выбора ножовочного полотна, его размеры в зависимости от обрабатываемого материала. Резка различного металла и труб ножовкой. Причины поломки полотен и зубьев, меры их предупреждения.

Виды ножниц, их назначение и устройство. Последовательность резки металла на механических ножовочных станках. Устройство трубореза. Правила резки труб труборезами и механическими ножницами, их устройство. Понятие о резке металла на специальных станках фрезами и абразивными кругами. Дефекты, возникающие при резке металла, причины их возникновения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 7. Опиливание металла.

Сущность и назначение опиливания металла при слесарных работах. Понятие о припуске на опиливание и его величине. Напильники, их классификация: по длине, профилю поперечного сечения, номерам и форме насечки. Двойная и одинарная насечки, углы наклона, шаг насечек. Геометрия зуба напильника. Правила выбора напильников для опиливания. Назначение напильников по номерам и видам насечек. Качество поверхностей обрабатываемых напильниками разных номеров. Специальные напильники, правила их использования. Ручки напильников, их форма, материал, правила насадки. Правила обращения с напильниками, уход за ними и их хранение. Последовательность обработки плоских, сопряженных, криволинейных поверхностей, внутренних углов. Надфили и их применение. Механизация опиловочных работ. Дефекты при опиливании и зачистке деталей. Меры их предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 8. Сверление, зенкерование, развертывание.

Сущность и назначение сверления. Сверлильные станки, их типы и назначение. Основные сборочные единицы вертикально- и радиально-сверлильного станков. Приспособления для сверлильных станков. Применяемые инструменты, их назначение и устройство. Виды заточки сверл. Способы установки и закрепления сверл. Выбор рациональных режимов резания по справочным таблицам. Правила настройки станка. Сверление и рассверливание в зависимости от заданных условий обработки, качества обработанных поверхностей. Правила зенкования и зенкерования отверстий. Припуски на зенкование и зенкерование. Режимы резания. Правила развертывания цилиндрических и конических отверстий. Припуски на развертывание. Режимы резания. Дефекты при обработке отверстий, меры их предупреждения и способы устранения. Специальные и универсальные контрольно-измерительные инструменты для контроля отверстий. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 9. Нарезание резьбы.

Понятие о резьбе. Основные элементы резьб. Классификация резьб. Инструмент для нарезания внутренней резьбы. Метчики, их виды и конструкция. Метчики для нарезания резьбы в сквозных и глухих отверстиях. Определение диаметра сверла под резьбу. Технология нарезания внутренней резьбы вручную. Инструменты для нарезания наружной резьбы. Круглые и призматические плашки, их конструкция и материал. Нарезание резьбы на сверлильных и резьбонарезных станках. Приспособления и инструмент для механизации нарезания резьбы. Дефекты при нарезании резьбы, их причины и способы предупреждения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 10. Клепка.

Назначение и сущность клепки. Прочные и прочно-плотные швы. Стандартные элементы заклепочных соединений: заклепки, формы головок, допускаемые отклонения диаметра стержня, диаметры отверстий под заклепки для точной и грубой сборки. Выбор материала заклепок. Форма заклепок в зависимости от материала соединяемых деталей и характера соединения. Схема размещения заклепок в прочных и прочно-плотных швах.

Методы определения длины заклепки в зависимости от толщины соединяемых деталей и типа соединения. Правила формования замыкающей головки ударами и давлением в холодном и нагретом состояниях. Преимущества и недостатки различных способов формования головки. Соединение на трубчатых заклепках. Развальцовка замыкающих головок.

Обработка отверстий. Ручные и механизированные инструменты и оборудование для выполнения заклепочных соединений. Высверливание дефектных заклепок. Чеканка заклепочного соединения. Испытания на прочность и плотность. Соединение развальцовкой и отбортовкой, применяемые инструменты и приспособления. Способы контроля качества заклепочных соединений. Дефекты заклепочных соединений, меры их предупреждения и устранения.

Склеивание, его сущность и назначение. Подготовка поверхности к склеиванию. Применяемые клеи. Приемы склеивания. Преимущества и недостатки соединений, получаемых склеиванием. Зачистка после склеивания. Способы контроля соединений. Дефекты при склеивании деталей, меры их предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 11. Распиливание и припасовка

Сущность операций, их назначение, применяемый инструмент и приспособления. Правила обработки и припасовки пройм, пазов и отверстий с плоскими и криволинейными поверхностями. Применение специальных шаблонов, кондукторов и опиловочных рамок. Правила выбора базовых поверхностей. Правила припасовки сложного контура по сопрягаемой детали. Контроль качества распиливания и припасовки. Дефекты, их причины, меры предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 12. Шабрение.

Сущность и назначение шабрения. Основные виды шабрения. Качество поверхностей, обработанных шабрением. Точность обработки, достигаемая при шабрении. Припуски на шабрение плоских и цилиндрических поверхностей. Шаберы, их конструкция и материал. Величины углов заточки шаберов в зависимости от твердости обрабатываемого материала. Поверочные плиты, линейки и клинья. Их материал, устройство, размеры, формы и правила обращения с ними. Подготовка поверхности к шабрению. Способы и средства определения выступающих мест на обрабатываемой поверхности. Краска, ее состав и правила нанесения на плиту. Охлаждение инструмента. Порядок и правила шабрения сопряженных поверхностей. Методы проверки точности расположения сопряженных поверхностей. Шабрение криволинейных поверхностей. Сведения о применении шлифования, вибронакатывания и тонкого фрезерования при шабрении. Виды и причины дефектов при шабрении, способы предупреждения и устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 13. Притирка и доводка.

Назначение и сущность притирки и доводки. Процесс притирки и достигаемая точность. Абразивные материалы и притиры. Выбор абразивных материалов и притиров в зависимости от притираемых изделий и характера обработки. Смазывающие и охлаждающие технические средства (СОТС) для притирки. Тепловые явления при притирке и их влияние на точность обработки, нейтрализация вредных последствий. Шаржирование притиров. Виды притирки: посредством притира, притирка деталей друг к другу. Особенности притирки конических поверхностей. Доводка деталей. Ее назначение, сущность, точность. Подготовка деталей к доводке. Порядок и последовательность доводки, контроль ее качества. Дефекты, их причины, меры предупреждения и устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 14. Паяние, лужение, склеивание.

Паяние, его назначение и применение. Виды паяния мягкими и твердыми припоями, их маркировка. Порядок подготовки поверхности к паянию. Материалы для паяния. Инструмент, приспособления и оборудование, применяемые при паянии. Способы контроля паяных соединений. Дефекты при паянии и меры их предупреждения.

Лужение, его назначение и применение. Материалы и приспособления для лужения. Технология лужения погружением и растиранием. Дефекты при лужении, меры их предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 15. Пространственная разметка.

Назначение пространственной разметки, применяемый инструмент и приспособления. Выбор установочных и разметочных баз. Разметка осевых линий и центров. Особенности нанесения разметочных рисок на полые и цилиндрические детали, а также на поверхности криволинейной формы. Современные методы разметки с применением ЭВМ и координатно-разметочных машин. Дефекты при разметке, меры их предупреждения и способы устранения. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 16. Основы теории резания металлов на металлорежущих станках.

Понятие о сущности обработки металлов резанием. Элементарные сведения о процессе резания и образовании стружки. Схема резания.

Геометрические параметры резца. Движения при резании. Понятие о скорости резания. Режимы резания. Припуски на обработку. Теплообразование при резании. Смазочные и охлаждающие технические средства, применяемые при резании. Классификация металлорежущих станков. Назначение и область применения точения. Виды токарных станков и работы, выполняемые на них. Основные части токарных станков. Режущий инструмент для токарных работ и его назначение. Режимы резания при точении и припуски на обработку. Строгание как разновидность точения, его применение. Строгальные резцы, их виды и особенности. Формы головки резцов, режущие элементы, их углы, материал режущей части. Последовательность заточки резца и доводки режущих кромок. Проверка углов резца. Сведения о режимах резания при строгании. Припуски на обработку. Способы установки и выверки заготовок и резцов. Режимы резания при строгании плоских поверхностей, обработка пазов. Контроль обработанных поверхностей по плоскостности и форме пазов и канавок. Применяемый контрольно-измерительный инструмент. Понятие о процессе шлифования. Особенности плоского шлифования. Типовые детали, обрабатываемые на плоскошлифовальных станках. Основные сборочные единицы плоскошлифовального станка и управление им. Приспособления для установки заготовок и деталей, их назначение, устройство и применение. Общие сведения о шлифовальном круге как режущем инструменте. Форма зерна, материал и связка, механические свойства. Понятие о зернистости и твердости шлифовальных кругов, их классификация и маркировка. Правила организации рабочего места, требования безопасности труда.

Тема 17.Слесарно-сборочные работы.

Назначение и классификация неподвижных соединений.

Неподвижные неразъемные соединения. Группы неподвижных соединений и их характеристика. Виды сборки неразъемных соединений. Соединения, собираемые путем пластической деформации деталей, их назначение и применение. Виды пластической деформации деталей при сборке. Оборудование и приспособления, применяемые при сборке. Продольно-прессовые соединения. Их сборка, применяемые прессы. Сварка, ее виды, назначение и применение при выполнении сборочных соединений. Подготовка поверхностей к сварке. Причины деформации сварных соединений и меры их предупреждения. Общие сведения о новых видах сварки, применяемых при сборке.

Неподвижные разъемные соединения. Виды неподвижных разъемных соединений, их характеристика. Резьбовые соединения, их виды и применение. Значение предварительной затяжки соединений. Факторы, влияющие на прочность резьбового соединения, испытывающего переменные нагрузки. Самоформирующиеся (самонарезающиеся) и самоконтрящиеся резьбовые соединения. Особенности их конструкции и применения. Требования к постановке деталей резьбовых соединений на болтах и винтах, их затяжке. Инструменты для сборки соединений: гаечные ключи, гайковерты и винтоверты. Инструмент для затяжки резьбовых соединений. Механизированные установки для сборки резьбовых соединений. Способы стопорения резьбовых соединений. Сведения о стопорении резьбовых элементов, работающих в условиях вибрационных и ударных нагрузок. Требования к постановке шпилек. Способы создания натяга для обеспечения неподвижности шпильки, их применение. Способы повышения прочности соединения. Порядок затяжки шпилек в соединении. Постановка шпилек на клей. Механизированный инструмент для завинчивания шпилек. Постановка шпилек при механизированной сборке. Основные погрешности при сборке соединений на шпильках. Способы их устранения. Контроль качества сборки резьбовых соединений. Шпоночные и шлицевые соединения. Их типы, виды и применение. Процесс сборки. Инструмент для сборки и контроля качества сборки шпоночных и шлицевых соединений. Клиновые соединения, их виды и применение. Порядок сборки. Инструмент, применяемый при сборке. Методы контроля качества сборки.

Штифтовые соединения, их назначение. Типы и применение штифтов. Правила установки штифтов, применяемые инструменты. Порядок сборки. Методы контроля качества сборки.

Сборка валов и осей. Понятие о валах и осях, их назначении и принципиальном отличии друг от друга. Виды валов и осей, их основные части. Составной вал. Способы соединения отдельных частей составного вала. Определение соосности валов и осей; применяемые устройства и оборудование. Выверка соосности линейкой, призматической опорой, индикаторным приспособлением.

Сборка муфт. Назначение и классификация муфт. Принцип действия основных видов муфт, их устройство и эксплуатация. Подготовка деталей муфты к сборке. Оборудование в инструмент, применяемые для сборки муфт. Последовательность сборочного процесса на примере сборки определенного вида муфт. Регулировочные операции при сборке муфт.

Сборка подшипниковых сборочных единиц с подшипниками скольжения. Сборочные единицы с подшипниками скольжения. Их назначение, основные детали и применение. Материал вкладышей; его марки и применение. Смазочные канавки, их расположение в зависимости от величины направления рабочей нагрузки. Смазочные зазоры. Виды смазывающих и охлаждающих технических средств. Технические требования к подшипникам скольжения. Сведения о гидро- и аэростатических опорах. Условия нормальной работы подшипников скольжения многоопорного вала. Методы достижения соосности опор. Процесс установки подшипниковой втулки в корпус. Приспособления для запрессовки. Способы крепления втулок от провертывания. Приборы для определения погрешностей запрессовки. Последовательность установки разрезных и разъемных подшипников и вкладышей. Пригонка их к месту и регулирование. Особенность постановки толстостенных и тонкостенных вкладышей. Значение плотного и равномерного прилегания вкладыша к корпусу. Причины неравномерного прилегания. Монтажные съемники и приспособления для запрессовки. Применение макетного вала при сборке корпусных сборочных единиц. Проверка соосности подшипников при помощи струн, оптическим методом, методом сообщающихся сосудов. Пневматический контроль. Способы проверки точности монтажа отдельно стоящих подшипниковых опор длинных валов.

Правила сборки подшипников скольжения по валу. Подгонка тонкостенных вкладышей. Регулировочные прокладки, их назначение. Последовательность пригонки подшипника по шейке вала. Применение зажимных приспособлений при шабрении вкладышей. Правила укладки вала в подшипники. Особенности укладки вала в подшипники с тонкостенными вкладышами. Подъемные устройства для укладки валов большой массы. Способы определения зазора в подшипнике, возникшего в процессе сборки. Способы проверки подшипниковой сборочной единицы после сборки.

Сборка подшипниковых сборочных единиц с подшипниками качения. Основные виды подшипников качения, их конструкции. Технические требования к подшипникам. Селекция подшипников по допуску. Типы уплотнений и заглушек. Посадки, применяемые при монтаже подшипников качения в сборочной единице. Порядок подготовки подшипников к оборке. Способы монтажа подшипников на вал. Оправки и винтовые приспособления со сменными деталями. Особенности напрессовки крупногабаритных подшипников при помощи приспособлений с гидравлическим приводом. Нагнетание масла в зону контакта. Способы контроля зазоров. Способы монтажа подшипников в корпус. Уплотнения, их назначение и установка. Способы регулирования зазоров в сборочных единицах с упорным и коническим подшипниками. Особенности монтажа подшипниковых сборочных единиц с эластичной распорной втулкой, спаренных однорядных цилиндрических роликовых подшипников, а также игольчатых подшипников. Способы контроля качества сборки. Порядок демонтажа подшипниковых сборочных единиц при замене деталей. Организация рабочего места и требования безопасности труда.

Сборка ременной передачи. Назначение и виды ременных передач. Основные детали механизмов с ременными передачами. Технология сборки сборочной единицы "вал-шкив". Посадка шкивов на вал со шпонкой. Способы проверки правильности установки шкивов, их балансировка. Проверка на биение. Порядок установки натяжных устройств и ограждений. Проверка натяжения ремня. Регулирование натяжных устройств. Способы контроля качества оборки.

Сборка цепной передачи. Назначение и виды цепных передач. Их конструктивное исполнение, основные детали, входящие в сборочную единицу. Технические требования к передаче. Инструмент и приспособления, применяемые при сборке цепной передачи. Способы монтажа и закрепления звездочек на валу, проверка положения звездочек в одной плоскости, установка натяжения цепи и ее регулирование. Методы устранения смещения устройств натяжения цепи. Последовательность установки оградительных устройств. Особенности конструкции и сборки цепных передач, подвергающихся значительным перегрузкам. Способы контроля качества сборки.

Порядок демонтажа сборочной единицы при замене деталей.

Сборка цилиндрических зубчатых передач. Сведения о видах зацепления и конструкций зубчатых передач с цилиндрическими колесами. Применение передач. Элементы зубчатого зацепления. Технические требования к зубчатым колесам и передаче. Подбор зубчатых колес по точности зацепления. Способы монтажа колес на валах. Обеспечение осевого и радиального зазоров. Особенности сборки зубчатых колес большого диаметра и на длинных валах. Способы проверки зацепления по радиальному зазору, на биение по индикатору, а также по пятну контакта. Особенности контроля крупногабаритных колес на биение. Особенности сборки сборочных единиц с вал-шестерней и зубчатого колеса, соединенного со ступицей или с фланцем вала при помощи плотно посаженных соединительных болтов. Последовательность установки оградительных устройств. Способы контроля качества сборки.

Сборка конических зубчатых передач. Назначение, классификация, конструкция и применение сборочных единиц с коническими зубчатыми колесами. Элементы зацепления. Технические требования к зубчатым колесам и передаче. Основные правила сборки для обеспечения нормальной работы передачи. Способы проверки положения осей валов передачи. Способы установки зубчатых колес и регулирования зазоров в зацеплении. Способы контроля правильности сборки. Последовательность регулирования зацепления по зазорам и пятнам контакта. Испытание быстроходных конических силовых передач на уровень шума.

Сборка червячных передач. Назначение и конструкция основных деталей, применение червячных передач. Технология сборки передач. Проверка и подготовка опорных точек. Способы крепления венца червячного колеса и монтажа колеса и червяка. Проверка червячного колеса на биение. Способы проверки положения осей червяка и червячного колеса; контроль угла скрещивания осей червяка и червячного колеса, измерение межосевого расстояния, проверка совпадения средней плоскости червячного колеса с осью червяка, измерение бокового зазора. Проверка червячной передачи на легкость провертывания. Основные дефекты сборки, их предупреждение и устранение. Обкатка передач под нагрузкой после сборки. Понятие о методе обкатки с замкнутым силовым контуром. Методы контроля качества сборки.

Сборка фрикционных передач. Назначение, виды, конструктивное исполнение и применение фрикционных передач. Фрикционные муфты, их разновидности. Механизмы включения фрикционных муфт, их регулирование. Тормозные устройства. Технические требования к передаче.

Технология сборки фрикционных передач. Обивка ленты и установка фрикционных накладок на диски. Способы регулирования зазоров и включающих устройств. Защита от пыли. Инструмент и приспособления, применяемые при сборке. Основные дефекты сборки, меры их предупреждения и способы устранения. Способы контроля качества собранной сборочной единицы. Организация рабочего места и требования безопасности труда.

Типы направляющих, присоединительных элементов и регулирующих устройств (компенсаторов), технические требования к ним. Способы отделки поверхностей поступательно движущихся деталей: шабрение, чистовое строгание широкими резцами и наведение "мороза", шлифование, притирка. Пробивка маяков на направляющих. Технологический процесс сборки механизмов поступательного движения. Постановка накладных направляющих, их фиксация и отделка. Пригонка поступательно движущихся деталей. Изготовление смазочных канавок. Заделка раковин. Способы сборки, установки и регулировки ползунов, крейцкопфов и других поступательно движущихся деталей. Методы проверки направляющих на плоскостность, прямолинейность, параллельность и перпендикулярность. Приспособления и инструменты для проверки. Карты технологического процесса сборки механизмов поступательного движения. Организация рабочего места и требования безопасности труда.

Тема 18. Сборка трубопроводных систем.

Назначение и применение трубопроводов. Получение необходимой герметичности соединений. Методы раскроя заготовок для трубопроводной системы с элементами, поглощающими тепловые деформации, уменьшающими влияние вибраций. Особенности топливо-маслопроводных систем и систем высокого давления. Трубы, их назначение, способы изготовления. Сортамент труб. Стандартные размеры труб. Соединительные части трубопроводов и арматуры. Виды соединений труб и арматуры. Последовательность сборки. Арматура для соединений трубопроводов необходимого диаметра. Виды уплотнений. Особенности сборки трубопроводных систем для газа, жидкостей и агрессивной среды. Способы контроля качества сборки. Механизация сборки трубопроводных систем. Способы контроля качества трубопроводных систем после сборки на рабочее давление. Способы очистки и промывки трубопроводов, соединений и уплотнений после сборки. Правила монтажа трубопроводов, работающих под давлением воздуха (газа) спецпродуктов.

Организация рабочего места и требования безопасности труда.

Тема 19.Технологический процесс слесарной обработки.

Основные понятия о деталях машин, механизмах, сборочных единицах и машинах. Звенья механизмов. Кинематические пары и кинематические цепи. Типы кинематических пар. Кинематические схемы. Понятие о механизмах передач и вращательного движения. Классификация механических передач: передачи трения и зацепления. Их основные характеристики. Основные сведения о фрикционных, ременных, зубчатых, червячных и цепных передачах, их назначение, типы, устройство, условное обозначение на кинематических схемах, преимущества и недостатки, применение.

Механизмы преобразования движения. Их назначение, устройство, преимущества и недостатки, применение. Основные тенденции в развитии конструкций машин и механизмов. Процесс изготовления машин. Взаимозаменяемость деталей, ее значение для сборки и ремонта механизмов.

Основные типы производств. Их характеристика и влияние на характер и организацию сборочных работ. Технические требования к сборочным единицам, направляемым на сборку. Технологическая документация на обработку и сборку. Ее содержание, формы и виды. Механизация транспортировки деталей на сборку.

Тема 20. Технология сборки механизмов.

Сборка винтового механизма. Назначение и применение винтовых механизмов. Детали, входящие в сборочную единицу, их назначение. Устройство для включения и выключения. Корригирующие и компенсационные устройства, их регулирование. Технология сборки винтового механизма. Сборка и регулирование включающих устройств. Фиксация. Инструменты и приспособления, применяемые при сборке винтового механизма. Способы проверки на точность.

Сборка кривошипно-шатунных механизмов. Назначение, применение и конструктивное исполнение кривошипно-шатунных механизмов. Их основные детали. Технические требования к механизмам. Технология сборки и испытания. Постановка подшипников. Укладка вала в подшипники. Регулирование. Сборка шатуна с валом и крейцкопфом (поршнем). Инструменты и приспособления, применяемые при сборке кривошипно-шатунных механизмов. Способы проверки их на точность. Допускаемые смещения. Дефекты, меры их предупреждения и способы устранения.

Сборка поршневой группы. Основные детали и сборочные единицы поршневой группы. Технические требования к ним. Технология сборки. Сборка поршней с кольцами. Проверка упругости колец. Их пригонка по ручьям и замкам, зазоры в замке. Приспособления для установки колец на поршни. Расположение замков поршневых колец на поршне. Проверка шатуна или штока. Соединение поршня с шатуном или штоком. Правила установки поршня с кольцами в цилиндр. Применяемые приспособления. Установка цилиндровых крышек или головок. Правила монтажа сальниковых устройств. Способы проверки цилиндров, поршней и крышек. Дефекты, меры их предупреждения и способы устранения.

Сборка механизма клапанного распределения. Назначение механизма клапанного распределения. Его основные детали. Технические требования к распределению. Технология сборки. Шлифовка гнезд, притирка клапанов. Механизация притирки. Монтаж гнезд и направляющих втулок. Испытание пружин. Установка и регулировка пружин. Инструменты и приспособления, применяемые при сборке механизма клапанного распределения. Способы контроля качества сборки. Проверка качества притирки на утечку воздуха. Дефекты, способы их предупреждения и устранения.

Сборка эксцентрикового механизма. Назначение, применение и конструктивное исполнение эксцентрикового механизма. Его основные детали. Технические требования к эксцентриковому механизму. Технология сборки и регулирования механизма. Установка эксцентрика. Сборка хомутика. Механизмы изменения эксцентриситета, их регулирование.

Инструменты и приспособления для сборки и регулирования эксцентриковых механизмов. Способы проверки их на точность. Дефекты, способы их предупреждения и устранения.

Сборка кулисного механизма. Назначение и применение кулисного механизма, основные детали. Технические требования к механизму. Технология сборки. Сборка механизмов изменения эксцентриситета. Сборка, регулирование и испытание кулисного механизма. Инструменты и приспособления, применяемые при сборке кулисного механизма. Способы проверки на точность. Дефекты, способы их предупреждения и устранения.

Сборка храповых механизмов. Назначение и применение храповых механизмов, их основные детали. Технические требования к механизмам.

Технология сборки храповых механизмов. Регулирование ограничительных планок и пружин. Инструменты и приспособления, применяемые при сборке храповых механизмов. Способы проверки на точность. Организация рабочего места. Требования безопасности труда.

Тема 21. Сборка узлов гидравлических и пневматических приводов и передач.

Понятие о гидроприводе. Устройство гидропривода. Насосы. Распределительные и регулирующие устройства. Клапаны. Разгрузочные золотники, регуляторы скоростей. Рабочий цилиндр для прямолинейного движения. Гидравлический привод для вращательного движения. Условные изображения элементов системы гидравлических приводов на схемах различных типов. Технологический процесс сборки гидропривода. Сборка и разборка трубопроводных соединений. Технология сборки насосов и моторов низкого и высокого давления. Порядок и правила разборки распределительных, регулирующих и управляющих устройств.

Правила установки труб, прокладок, уплотнений и других деталей. Гильзование цилиндра. Правила установки втулок и подшипников. Технология сборки распределительных, регулирующих и управляющих устройств. Методы их проверки и испытания. Пневмоприводы, их конструкция и правила сборки. Организация рабочего места и требования безопасности труда.

Тема 22. Сборка и испытание сборочных единиц.

Основные виды сборки, влияние типов производства на нее. Методы сборки. Сборка при единичном, серийном и массовом производствах. Организация доставки деталей на сборку. Процесс сборки. Механизация слесарно-сборочных работ.

Леса, подмости, стеллажи и другие приспособления для размещения материалов, инструментов, приспособлений и деталей. Поточный метод сборки, его характеристика и преимущества. Принцип организации поточного метода сборки.

Контроль качества сборки. Испытания собранных агрегатов. Места испытаний, оснащение их материалами, приспособлениями, крепежными деталями, инструментами и приборами.

Испытание агрегата на холостом ходу. Задачи испытания. Порядок и последовательность испытания различных частей, сборочных единиц и механизмов. Виды дефектов в работе вновь собранных агрегатов, их причины, способы устранения. Инструменты и приспособления для обнаружения дефектов. Правила регулирования агрегата и испытания под нагрузкой. Окончательное регулирование агрегата. Технология и виды отделки агрегата после сборки. Правила разборки агрегата, упаковки его частей для отправки на место работы. Способы монтажа агрегата на фундамент. Установка фундаментов, требования к ним. Способы установки станин, монтажная разметка. Правила установки сборочных единиц и агрегатов, их испытание и регулирование.

Технология сборки, регулирования и испытания сложных сборочных единиц агрегатов, машин и станков. Методы проверки сложного уникального и прецизионного металлорежущего оборудования на точность и соответствие техническим условиям. Статическая и динамическая балансировка сборочных единиц машин и деталей сложной конфигурации на специальных балансировочных станках. Методы устранения обнаруженных дефектов при сборке, регулировании и испытаниях.

Снятие необходимых диаграмм и характеристик по результатам испытаний. Порядок сдачи машины в ОТК. Технология монтажа и демонтажа испытательных стендов.

Тема 23.Контроль в механических и сборочных цехах.

Стандартизация, ее роль в обеспечении качества продукции. Задачи стандартизации. Виды и категории технических нормативных правовых актов. Порядок утверждения и внедрения технических нормативных правовых актов. Организация государственного контроля за внедрением и соблюдением технических нормативных правовых актов и качеством выполняемых работ.

Контроль механической обработки. Контроль цилиндрических поверхностей. Контроль углов и конусов. Контроль резьб. Контроль корпусных деталей. Контроль зубчатых колёс. Контроль сложных деталей. Контроль шероховатости. Автоматический контроль.

Тема 24. Такелажные работы.

Грузоподъемные устройства, их назначение и применение при сборке. Такелажная оснастка (канаты, стропы, зажимы, захваты и др.), оборудование (блоки, тали, тельферы, лебедки, домкраты, полиспасты и др.), опорные устройства (мачты, стрелы, краны, укосины и др.); их назначение, устройство и применение.

Правила обслуживания такелажного оборудования и устройств, а также пользования ими. Грузоподъемность такелажной оснастки и оборудования. Правила выполнения такелажных работ при вертикальном и горизонтальном перемещении грузов. Такелажные узлы и петли. Строповка грузов.

Проверка такелажной оснастки, оборудования и устройств.

Правила регулирования положения грузов при подъеме. Наблюдение за состоянием петель, узлов, строп и канатов при перемещении.

Требования безопасности труда, правила организации рабочего места.

Перспективно – тематическое планирование

№

п/п

Название разделов и тем

Кол-во

часов

Сроки изучения

Вид занятий

ТСО, наглядные пособия, ЦОР

Дом. задание

План

Факт

1.1

1.2.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

5.1.

5.2.

5.3.

5.4.

5.5.

5.6.

5.7.

5.8.

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

6.7.

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

7.6.

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

8.5.

8.6.

8.7.

8.8.

8.9.

8.10.

8.11.

8.12.

8.13.

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

9.9.

10.

10.1.

10.2.

10.3.

10.4.

10.5.

10.6.

10.7.

11.

11.1.

11.2.

11.3.

12.

12.1.

12.2.

12.3.

12.4.

13.

13.1.

13.2.

13.3.

14.

14.1.

14.2.

14.3.

14.4.

14.5.

14.6.

14.7.

14.8.

15.

15.1.

15.2.

15.3.

16.

16.1.

16.2.

16.3.

16.4.

16.5.

16.6.

16.7.

16.8.

16.9.

16.10

16.11

16.12

16.13

16.14

16.15

17.

17.1.

17.2.

17.3.

17.4.

17.5.

17.6

17.7.

17.8.

17.9.

17.10

17.11

17.12

17.13

17.14

17.15

17.16

17.17

17.18

17.19

17.20

17.21

17.22

17.23

17.24

17.25

17.26

17.27

17.28

17.29

17.30

17.31

17.32

17.33

17.34

17.35

17.36

17.37

18.

18.1.

18.2.

18.3.

18.4.

19.

19.1.

19.2.

19.3.

19.4.

19.5.

19.6.

19.7.

19.8.

19.9.

19.10

19.11

19.12

19.13

19.14

20.

20.1.

20.2.

20.3.

20.4.

20.5.

20.6.

20.7.

21.

21.1.

21.2.

21.3.

21.4.

21.5.

21.6.

21.7.

21.8.

21.9.

21.10

21.11

21.12

21.13

21.

21.1.

21.2.

21.3.

21.4.

22.

22.1

22.2.

22.3.

22.4.

22.5.

22.6.

22.7.

22.8.

22.9.

22.10

22.11

22.12

22.13

23.

23.1.

23.2.

23.3.

23.4.

23.5.

23.6.

23.7.

23.8.

23.9.

23.10

23.11

23.12

24.

24.1.

24.2.

24.3.

24.4.

25.

25.1.

25.2.

25.3.

25.4.

25.5.

25.6.

1 курс

1 полугодие

Введение

Учебно – воспитательная задача предмета

Квалификационная характеристика профессии

Гигиена труда, производственная санитария и профилактика травматизма

Гигиена труда

Режим работы для учащегося

Санитарные требования

Профилактика травматизма

Организация рабочего места слесаря

Плоскостная разметка

Приспособления для разметки

Инструменты для разметки

Подготовка к разметки

Приёмы разметки

Накернивание

Рубка металла

Рубка

Инструменты

Процесс рубки

Приёмы рубки

Механизация рубки

Правка и гибка металла

Правка

Рихтовка

Оборудование для правки

Правка сварных изделий

Гибка

Гибка листов

Механизация гибки

Гибка и развальцовка труб

Резка металла

Резка

Резка ножницами

Резка ножовкой

Приёмы резки

Резка труб

Механизированная резка

Особые виды резки

Контрольная работа за 1 п/г

Итого за 1 п/г

2 полугодие

Опиливание металла

Опиливание

Классификация напильников

Рукоятки для напильников

Приёмы опиливания

Виды опиливания

Механизация опиливания

Сверление,зенкование, зенкерование, развёртывание

Сверление , свёрла

Заточка сверла

Ручное и механизированное сверление

Сверлильные станки

Установка деталей

Крепление свёрл

Режимы сверления

Сверление отверстий

Сверление труднообрабатываемых сплавов

Зенкерование

Зенкование

Развёртывание

Приёмы развёртывания

Нарезание резьбы

Понятие о резьбе

Элементы резьбы

Профили резьбы

Инструменты для нарезания резьбы

Нарезание внутренней резьбы

Нарезание наружной резьбы

Нарезание резьбы на трубах

Механизация нарезания резьбы

Удаление сломанных метчиков

Клёпка

Типы заклёпки

Виды швов

Ручная клёпка

Механизация клёпки

Машинная клёпка

Чеканка

Распиливание и припасовка

Распиливание

Приёмы распиливания

Припасовка

Шабрение

Шаберы

Процесс шабрения

Виды шабрения

Притирка и доводка

Абразивные материалы

Виды притиров

Контрольная работа за 2 п/г

Итого за 2 п/г

Всего за 1 курс

2 курс

1 полугодие

Пайка , лужение, склеивание

Пайка, припой, флюсы

Паяльные лампы

Инструменты для пайки

Пайка мягкими припоями

Пайка твёрдыми припоями

Лужение

Склеивание

Сварка

Пространственная разметка

Разметка осевых линий и центров

Разметка сложных деталей

Основы резания металла на металлорежущих станках

Образование поверхностей Всего за 1 курс

Классификация движений

Кинематические связи

Процесс резания

Классификация станков

Токарные станки

Сверлильные станки

Фрезерные станки

Протяжные станки

Строгальные станки

Шлифовальные станки

Резьбонарезные станки

Режимы резания

Шероховатость поверхностей

ТБ на металлорежущих станках

Слесарно – сборочные работы

Сборка прессовых соединений

Сборка сварных соединений Резьбовые соединения

Стопорение резьб

Сборка резьбовых соединений

Инструменты для сборки

Сборка шпоночных соединений

Сборка шлицевых соединений

Сборка конических соединений

Клиновые соединения

Валы, оси, опоры

Муфты

Сборка валов и осей

Сборка муфты

Подшипники скольжения Сборка неразъёмного подшипника

Сборка разъёмного подшипника

Сборка подшипника жидкостного трения

Контроль сборки

Подшипники качения

Монтаж подшипника на вал

Монтаж подшипника в корпус

Контроль сборки

Ремённая передача

Сборка ремённой передачи

Балансировка деталей

Цепные передачи

Сборка цепной передачи

Зубчатые передачи

Сборка цилиндрической зубчатой передачи

Сборка конической зубчатой передачи

Червячные передачи

Сборка червячной передачи

Фрикционные передачи

Типы направляющих

Отделочные работы

Контроль сборки направляющих

Сборка трубопроводных систем

Сборка трубопроводов

Трубы

Виды соединений

Виды уплотнений

Технологический процесс слесарной обработки

Производственный процесс

Технологический процесс

Детали и сборочные единицы

Организационные формы сборки

Порядок соединения деталей

Сборка сборочных единиц

Виды соединений при сборке

Понятия о механизмах

Механические передачи

Технические требования к машинам

Технологическая документация

Типы производств

Взаимозаменяемость

Транспортировка деталей

Технология сборки механизмов

Винтовые механизмы

Сборка кривошипно– шатунного механизма

Сборка поршневой группы

Сборка эксцентрикового механизма

Сборка кулисного механизма

Сборка храпового механизма

Сборка карданных передач

Сборка узлов гидравлических и пневматических приводов

Устройство гидроприводов

Сборка гидроприводов

Контрольно-регулирующая аппаратура

Сборка поршневых насосов

Сборка шестерёнчатого насоса

Сборка пластинчатого насоса

Сборка винтового насоса

Силовые гидроцилиндры

Уплотнение гидросистемы

Испытание гидросистемы

Компрессоры

Пневмопривод

Воздухосборники, воздухопроводы

Контрольная работа за 1 п / г

Всего за 1 п/ г

2 полугодие

Сборка узлов гидравлических и пневматических приводов

(продолжение)

Аппаратура для подготовки воздуха

Пневмогидравлический привод

Сборка пневмопривода

Испытание пневмопривода

Сборка и испытание сборочных единиц

Организация процесса сборки

Поточная сборка

Мероприятия при общей сборки

Вспомогательное оборудование

Испытание агрегатов

Отделка машин

Установка машин

ТБ при сборке

Требования к технологичности

Механизация и автоматизация

Сборочные автоматы

Механизация подъёмно-транспортных операций

Промышленные роботы

Контроль в механических и сборочных цехах

Отдел технического контроля

Технический контроль в производстве

Организация технического контроля

Контроль механической обработки

Контроль цилиндрической поверхности

Контроль углов и конусов

Контроль резьб

Контроль корпусных деталей

Контроль зубчатых колёс

Контроль сложных деталей

Контроль шероховатости

Автоматический контроль

Такелажные работы

Грузоподъёмные устройства

Такелажная оснастка

Такелажные работы

Регулировка грузов при подъёме

Охрана труда и пожарная безопасность на предприятии

Законодательство по ОТ

ТБ на предприятии

Электробезопасность

Пожарная безопасность

ТБ при подъёме грузов

ТБ слесаря сборщика

Контрольная работа за 2 п/г

Всего за 2 п /г

Итого за 2 курс

Всего за курс обучения

102

142

222

Сен

сен

окт

нояб

дек

янв

фев

март

апр

май

июнь

сен

окт

нояб

дек

янв

фев

март

Лекция

Контр.зачёт

Лекция

Контр.зачёт

Лекция

плакат

С3

С5

С16

С15

С16

С17

С6

С51

С57

С51

С61

С62

С53

С68

С72

С73

С75

С78

С79

Конспект

С85

С80

С88

С91

С94

С96

С95

С101

С103

С107

Консп

С114

С115

С120

С123

С125

С129

С136,139

С143

С167

С174

С156

С151

С180

С165

Конс

С137,146

С138,148

С138,149

С138

С185

С186

С189

С204

С206

С200

С185

Консп

С255

С256

С257

С259

С262

С264

Консп

С208

С209

С208

С211

С212

С217

С218

С225

С226

С228

консп

С235

С238

С237

С235

С240

С246

С249

С47

С57

С62

С63

Черпаков с22

Черпаков с23

Консп

Черпаков с21

Черпаков с8

С267

С174

С285

Конспект

С310

Черпаков с224

Черпаков с 219

Черпаков с47

консп

Консп

С41

С47

С54

С66

С58

С62

С74

С80

С83

С86

С87

С89

С103

С107

С111

С115

С119

С120

С127

С132

С134

С141

С146

С147

С154

С158

С163

С171

С179

С165

С185

С191

С223

С228

С233

С68

С70

С72

Конспект

С12

Конспект

С16

Конспект

С141,195,223

Конспект

С12

С16

Конспект

С18

С195

С200

С205

С212

С215

С218

Конспект

С238

С258

С245

С247

С249

С253

С256

С270

С271

С272

Конспект

С274

С273

Конспект

С18

Конспект

С312

С319

С23

С12

С338

С340

С278

С343

Конспект

конспект

Зайцев с190

Зайцев с202

Зайцев с98

Зайцев с220

Конспект

Зайцев с64

Зайцев с140

С278

С289

С296

С298

Конспект

С20

С23

С31

С296

С23

конспект

Перспективно – тематическое планирование

спецтехнология

№п/п	Название разделов и тем	Кол-во часов	Сроки изучения План факт	Вид занятий	ТСО, наглядные пособия, ЦОР	Дом. задание
	1 курс
	1 полугодие
1	Введение	2
1.1.	Учебно – воспитательная задача предмета		Сен	Лекция		С3
1.2.	Квалификационная характеристика профессии		Сен	Лекция		С5
2	Гигиена труда, производственная санитария и профилактика травматизма	5
2.1.	Гигиена труда	1	Сен	Лекция		С16
2.2.	Режим работы для учащегося	1	Сен	Лекция		С15
2.3.	Санитарные требования	1	Сен	Лекция		С16
2.4.	Профилактика травматизма	1	Сен	Лекция		С17
2.5.	Организация рабочего места слесаря	1	Сен	Лекция		С6
3	Плоскостная разметка	7
3.1.	Плоскостная разметка	1	Сен	Лекция		С51
3.2.	Приспособления для разметки	1	Сен	Лекция		С57
3.3.	Инструменты для разметки	1	Сен	Лекция		С51
3.4.	Подготовка к разметки	1	Сен	Лекция		С61
3.5.	Приёмы разметки	1	Сен	Лекция		С62
3.6.	Дефекты при разметки	1	Сен	Лекция		С64
3.7.	Механизация разметочных работ	1	Сен	Лекция		С65
	Контрольная работа по теме№3	1	Сен	Урок усвоения знаний		консп
4	Рубка металла	5
4.1.	Рубка	1	Сен	Лекция		С68
4.2.	Инструменты для рубки	1	Окт.	Лекция		С68
4.3.	Процесс рубки	1	Окт.	Лекция		С72
4.4.	Приёмы рубки	1	Окт.	Лекция		С73
4.5.	Механизация рубки	1	Окт.	Лекция		С75
	Контрольная работа по теме№4	1	Окт.	Урок усвоения знаний		консп
5	Правка и гибка металла	9
5.1.	Правка	1	Окт.	Лекция		С78
5.2.	Инструменты для правки	1	Окт.	Лекция		С79
5.3.	Механизация при правке	1	Окт.	Лекция		С80
5.4.	Процесс правки	1	Окт.	Лекция		С82
5.5.	Гибка	1	Окт.	Лекция		С85
5.6.	Инструменты для гибки	1	Окт.	Лекция		С86
5.7.	Механизация гибки	1	Окт.	Лекция		С88
5.8.	Ручная гибка	1	Окт.	Лекция		С93
5.9.	Гибка и развальцовка труб	1	Окт.	Лекция		С91
	Контрольная работа по теме№5	1	Окт.	Урок усвоения знаний		консп
6	Резка металла	7
6.1.	Резка	1	Окт.	Лекция		С94
6.2.	Инструменты для резки	1	Нояб	Лекция		С94
6.3.	Резка ножницами	1	Нояб	Лекция		С96
6.4.	Резка ножовкой	1	Нояб	Лекция		С101
6.5.	Резка труб	1	Нояб	Лекция		С103
6.6.	Механизированная резка	1	Нояб	Лекция		С103
6.7.	Дефекты при резки	1	Нояб	Лекция		С112
	Контрольная работа по теме№6		Нояб	Урок усвоения знаний		консп
7	Опиливание металла
7.1.	Опиливание	9	Нояб	Лекция		С114
7.2.	Классификация напильников	1	Нояб	Лекция		С115
7.3.	Рукоятки для напильников	1	Нояб	Лекция		С120
7.4.	Приспособления для опиливания	1	Нояб	Лекция		С121
7.5.	Виды опиливания	1	Нояб	Лекция		С123
7.6.	Приёмы опиливания	1	Нояб	Лекция		С127
7.7.	Механизация опиливания	1	Нояб	Лекция		С129
7.8.	Инструменты для механизации	1	Нояб	Лекция		С130
7.9.	Дефекты при опиливании	1	Нояб	Лекция		С134
	Контрольная работа по теме№7	1	Нояб	Урок усвоения знаний		консп
8	Сверление, зенкование, зенкерование, развёртывание	13
8.1.	Сверление, свёрла	1	Нояб	Лекция		С136,139
8.2.	Заточка сверла	1	Нояб	Лекция		С143
8.3.	Зенкерование	1	Нояб	Лекция		С146
8.4.	Зенкование	1	дек	Лекция		С148
8.5.	Развёртывание	1	дек	Лекция		С149
8.6.	Установка деталей для сверления	1	дек	Лекция		С156
8.7.	Крепление свёрл	1	дек	Лекция		С152
8.8.	Ручное сверление	1	дек	Лекция		С167
8.9.	Настольно – сверлильный станок	1	дек	Лекция		С173
8.10.	Вертикально – сверлильный станок	1	дек	Лекция		С175
8.11.	Правила работы на станке	1	дек	Лекция		С178
8.12.	Режимы сверления	1	дек	Лекция		С180
8.13.	Правила безопасности при сверлении	1	дек	Лекция		С180
	Контрольная работа по теме№8	1	дек	Урок усвоения знаний		консп
9	Нарезание резьбы	9
9.1.	Понятие о резьбе	1	дек	Лекция		С185
9.2.	Элементы резьбы	1	дек	Лекция		С186
9.3.	Профили резьбы	1	дек	Лекция		С187
9.4.	Инструменты для нарезания внутренней резьбы	1	дек	Лекция		С189
9.5.	Приспособления для нарезания внутренних резьб	1	дек	Лекция		С193
	Итого за 1 п/г	68
	2 полугодие
9.6.	Инструменты для нарезания наружной резьбы	1	янв	Лекция		С198
9.7.	Нарезание внутренней резьбы	1	янв	Лекция		С204
9.8.	Нарезание наружной резьбы	1	янв	Лекция		С206
9.9.	Механизация нарезания резьбы	1	янв	Лекция		С197
	Контрольная работа по теме№9	1	янв	Урок усвоения знаний		консп
10	Распиливание и припасовка	4
10.1.	Распиливание	1	янв	Лекция		С208
10.2.	Приёмы распиливания	1	янв	Лекция		С209
10.3.	Припасовка	1	янв	Лекция		С209
10.4.	Приёмы припасовки	1	янв	Лекция		С210
	Контрольная работа по теме№10	1	фев	Урок усвоения знаний		консп
11	Шабрение	8
11.1.	Шабрение	1	фев	Лекция		С211
11.2.	Шаберы	1	фев	Лекция		С212
11.3.	Виды шабрения	1	фев	Лекция		С213
11.4.	Контроль шабрения	1	фев	Лекция		С215
11.5.	Заточка шаберов	1	фев	Лекция		С216
11.6.	Окрашивание поверхности	1	фев	Лекция		С218
11.7.	Механизация шабрения	1	фев	Лекция		С219
11.8.	Дефекты при шабрении	1	фев	Лекция		С223
	Контрольная работа по теме№11	1	фев	Урок усвоения знаний		консп
12	Притирка и доводка	6
12.1	Притирка и доводка	1	фев	Лекция		С225
12.2.	Абразивные материалы	1	фев	Лекция		С226
12.3.	Инструменты для притирки	1	март	Лекция		С228
12.4.	Приёмы притирки	1	март	Лекция		С229
12.5.	Дефекты при притирке	1	март	Лекция		С231
12.6.	Механизация притирки	1	март	Лекция		С232
	Контрольная работа по теме№12	1	март	Урок усвоения знаний		консп
13	Паяние металлов	6
13.1.	Пайка, припой, флюсы	1	март	Лекция		С235
13.2.	Инструменты для пайки мягкими припоями	1	март	Лекция		С237
13.3.	Пайка мягкими припоями	1	март	Лекция		С240
13.4.	Пайка твёрдыми припоями	1	март	Лекция		С240
13.5.	Инструменты для пайки твёрдыми припоями		март	Лекция		С243
13.6.	Дефекты при паянии	1	март	Лекция		С244
	Контрольная работа по теме№13	1	март	Урок усвоения знаний		консп
14	Лужение, склеивание	3
14.1.	Лужение	1	апр	Лекция		С246
14.2.	Склеивание	1	апр	Лекция		С249
14.3.	Марки клеев	1	апр	Лекция		С251
15	Клёпка	7
15.1	Клёпка	1	апр	Лекция		С255
15.2.	Типы заклёпки	1	апр	Лекция		С256
15.3.	Виды швов	1	апр	Лекция		С257
15.4.	Инструменты для клёпки	1	апр	Лекция		С259
15.5.	Методы клёпки	1	апр	Лекция		С260
15.6.	Механизация клёпки	1	апр	Лекция		С262
15.7.	Дефекты при клёпки	1	апр	Лекция		С266
16	Основы резания металла на металлорежущих станках	16
16.1.	Токарно-винторезные станки	1	апр	Лекция		С267
16.2.	Инструменты для токарной обработки	1	апр	Лекция		С272
16.3.	Режимы обработки	1	май	Лекция		С275
16.4.	Геометрия токарного резца	1	май	Лекция		С274
16.5.	Обработка наружных цилиндрических поверхностей	1	май	Лекция		С277
16.6.	Обработка конических поверхностей	1	май	Лекция		С280
16.7.	Обработка отверстий	1	май	Лекция		С281
16.8.	Обработка резьбовых поверхностей	1	май	Лекция		С282
16.9.	Консольно-фрезерные станки	1	май	Лекция		С285
16.10	Инструменты для фрезерных станков	1	май	Лекция		С290
16.11	Режимы резания	1	май	Лекция		С295
16.12	Обработка плоских поверхностей	1	май	Лекция		С296
16.13	Плоскошлифовальные станки	1	май	Лекция		С301
16.14	Инструменты для шлифовальных станков, режимы шлифования	1	май	Лекция		С304
16.15	Поперечно- строгальные станки	1	май	Лекция		С310
16.16	Инструменты для строгального станка ,режимы резания	1	май	Лекция		С312
	Контрольная работа по теме№13		май	Урок усвоения знаний		консп
	Итого за 2 п/г	60
	Всего за 1 курс	128
	2 курс
	1 полугодие
17	Общие вопросы технологии сборки	9
17.1.	Подготовка деталей к сборке	1	сен	Лекция		С8
17.2.	Технические требования к машинам	1	сен	Лекция		С12
17.3.	Технологическая документация	1	сен	Лекция		С12
17.4.	Организационные формы сборки	1	сен	Лекция		С16
17.5.	Методы сборки	1	сен	Лекция		С17
17.6.	Контроль качества сборки	1	сен	Лекция		С19
17.7.	Требования безопасности при сборке	1	сен	Лекция		С20
17.8.	Электробезопасность	1	сен	Лекция		С25
17.9.	Пожарная безопасность	1	сен	Лекция		С31
18	Неподвижные неразъёмные соединения	11
18.1.	Заклёпочные соединения	1	сен	Лекция		С33
18.2.	Паяные соединения	1	сен	Лекция		С35
18.3.	Клеевые соединения	1	сен	Лекция		С38
18.4.	Вальцевание	1	сен	Лекция		С40
18.5.	Прессовые соединения	1	сен	Лекция		С41
18.6.	Метод термического воздействия	1	сен	Лекция		С44
18.7.	Метод глубокого охлаждения	1	сен	Лекция		С45
18.8.	Метод запрессовки	1	сен	Лекция		С42
18.9.	Подготовка поверхности под сварку	1	сен	Лекция		С47
18.10	Оборудование для разделки кромок	1	сен	Лекция		С49
18.11	Оборудование для сборки	1	сен	Лекция		С51
	Контрольная работа по теме№18	1	окт	Урок усвоения знаний		консп
19	Неподвижные разъёмные соединения	18
19.1	Резьбовые соединения	1	окт	Лекция		С54
19.2	Сборка резьбового соединения	1	окт	Лекция		С58
19.3	Сборка болтового соединения	1	окт	Лекция		С58
19.4	Шпилечное соединение	1	окт	Лекция		С59
19.5	Сборка шпилечного соединения	1	окт	Лекция		С61
19.6	Инструменты для сборки	1	окт	Лекция		С62
19.7	Стопорение резьб	1	окт	Лекция		С66
19.8	Трубопроводные системы	1	окт	Лекция		С68
19.9	Сборочные операции	1	окт	Лекция		С69
19.10	Сборка труб на сгоне	1	окт	Лекция		С71
19.11	Сборка труб на фланцах	1	окт	Лекция		С72
19.12	Сборка труб развальцовкой	1	окт	Лекция		С73
19.13	Шпоночные соединения	1	окт	Лекция		С74
19.14	Сборка шпоночных соединений	1	окт	Лекция		С77
19.15	Шлицевые соединения	1	окт	Лекция		С80
19.16	Сборка шлицевых соединений	1	окт	Лекция		С83
19.17	Клиновые соединения	1	окт	Лекция		С83
19.18	Штифтовые соединения	1	окт	Лекция		С84
	Контрольная работа по теме№19	1	окт	Урок усвоения знаний		консп
20	Механизмы вращательного движения и их сборка	20
20.1	Муфты	1	окт	Лекция		С86
20.2	Сборка втулочных муфт	1	окт	Лекция		С87
20.3	Сборка поперечно - свёртных муфт	1	окт	Лекция		С89
20.4	Сборка подвижных соединительных муфт	1	окт	Лекция		С89
20.5	Карданная передача	1	окт	Лекция		С96
20.6	Сборка валов с шаровыми цапфами	1	нояб	Лекция		С97
20.7	Сборка сцепных муфт	1	нояб	Лекция		С98
20.8	Сборка предохранительных муфт	1	нояб	Лекция		101
20.9	Подшипники скольжения	1	нояб	Лекция		С103
20.10	Сборка неразъёмного подшипника	1	нояб	Лекция		С107
20.11	Сборка разъёмного подшипника	1	нояб	Лекция		С111
20.12	Сборка подшипника жидкостного трения	1	нояб	Лекция		С115
20.13	Контроль сборки	1	нояб	Лекция		С117
20.14	Подшипники качения	1	нояб	Лекция		С120
20.15	Виды подшипников	1	нояб	Лекция		С123
20.16	Монтаж подшипника на вал	1	нояб	Лекция		С127
20.17	Монтаж подшипника в корпус	1	нояб	Лекция		С132
20.18	Уплотнение подшипниковых узлов	1	нояб	Лекция		С132
20.19	Контроль качества сборки	1	нояб	Лекция		С134
20.20	Сборка радиально – упорных подшипников	1	нояб	Лекция		С136
	Контрольная работа по теме№20	1	нояб	Урок усвоения знаний		консп
21	Механизмы передачи движения и их сборка	30
21.1	Ремённая передача	1	нояб	Лекция		С141
21.2	Виды ремней	1	нояб	Лекция		С143
21.3	Сборка ремённой передачи	1	нояб	Лекция		С146
21.4	Балансировка деталей	1	нояб	Лекция		С147
21.5	Контроль расположения валов	1	дек	Лекция		С148
21.6	Установка шкивов на валы	1	дек	Лекция		С149
21.7	Натяжение ремней	1	дек	Лекция		С151
21.8	Контроль сборки	1	дек	Лекция		С153
21.9	Цепные передачи	1	дек	Лекция		С154
21.10	Виды цепей	1	дек	Лекция		С156
21.11	Монтаж на вал цельных звёздочек	1	дек	Лекция		С158
21.15	Монтаж на вал сборных звёздочек	1	дек	Лекция		С159
21.16	Монтаж цепей	1	дек	Лекция		С161
21.17	Контроль сборки	1	дек	Лекция		С162
21.18	Зубчатые передачи	1	дек	Лекция		С163
21.19	Виды зубчатых передач	1	дек	Лекция		С165
21.20	Сборка цилиндрической зубчатой передачи	1	дек	Лекция		С171
21.21	Установка зубчатого венца на фланец	1	дек	Лекция		С173
21.22	Монтаж валов в корпус	1	дек	Лекция		С174
21.23	Контроль сборки	1	дек	Лекция		С176
	Контрольная работа по теме№21	1	дек	Урок усвоения знаний		консп
	Итого за 1 п/г	85
	2 полугодие
21.24	Сборка конической зубчатой передачи	1	янв	Лекция		С179
21.25	Установка зубчатых колёс на валах	1	янв	Лекция		С181
21.26	Регулировка зубчатой передачи	1	янв	Лекция		С182
21.27	Контроль сборки	1	янв	Лекция		С184
21.28	Сборка червячной передачи	1	янв	Лекция		С185
21.29	Сборка и установка на вал червячного колеса	1	янв	Лекция		С186
21.30	Фрикционные передачи	1	янв	Лекция		С191
22	Механизмы преобразованиядвижения	7
22.1	Передача винт - гайка	1	янв	Лекция		С195
22.2	Сборка кривошипно– шатунного механизма		янв	Лекция		С200
22.3	Сборка механизма клапанного распределения	1	янв	Лекция		С208
22.4	Сборка эксцентрикового механизма	1	янв	Лекция		С212
22.5	Сборка кулисного механизма	1	янв	Лекция		С215
22.6	Сборка храпового механизма		янв	Лекция		С218
22.7	Сборка кулачковых механизмов	1	янв	Лекция		С220
23	Механизмы поступательного движения и их сборка	3
23.1	Типы направляющих	1	янв	Лекция		С224
23.2	Отделочные работы	1	фев	Лекция		С228
23.3	Сборка направляющих	1	фев	Лекция		С232
24	Сборка узлов гидравлических и пневматических приводов	12
24.1	Устройство гидроприводов	1	фев	Лекция		С238
24.2	Сборка гидроприводов	1	фев	Лекция		С238
24.3	Контрольно-регулирующая аппаратура	1	фев	Лекция		С258
24.4	Сборка поршневых насосов	1	фев	Лекция		С245
24.5	Сборка шестерёнчатого насоса	1	фев	Лекция		С245
24.6	Сборка лопастного насоса	1	фев	Лекция		С247
24.7	Сборка винтового насоса	1	фев	Лекция		С249
24.8	Силовые гидроцилиндры	1	фев	Лекция		С253
24.9	Испытание гидросистемы	1	фев	Лекция		С268
24.10	Компрессоры	1	фев	Лекция		С271
24.11	Пневмопривод	1	фев	Лекция		С272
24.12	Воздухосборники, воздухопроводы	1	фев	Лекция		С274
	Контрольная работа по теме№24	1	фев	Урок усвоения знаний		консп
25	Грузоподъёмные устройства	3
25.1	Грузоподъёмные устройства	1	фев	Лекция		С278
25.2	Такелажная оснастка	1	фев	Лекция		С289
25.3	Регулировка грузов при подъёме	1	фев	Лекция		С296
26	Испытание , отделка и упаковка готовой продукции
26.1	Испытания оборудования	1	фев	Лекция		С300
26.2	Отделка машин	1	фев	Лекция		С312
26.3	Установка машин	1	март	Лекция		С316
	Контрольная работа за 2 п/г	1	март	Урок усвоения знаний		консп
	Всего за 2 п/г	37
	Итого за 2 курс	122
	Всего за курс обучения	250

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ 37

«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании УМО зам. директора по УПР Директор ГОУ НПО ПУ № 37

председатель УМО В.В.Платонов А.С. Курсанов

Г.О.Колпакова ________ __________________ ______________________ «____»________2013 г. «___»_________2013 г. «___»___________2013 г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

материаловедение

2013 г.

Пояснительная записка

Данный курс предполагает изучение таких вопросов как закономерности формирования структуры материалов: строение и свойства материалов: стрение и свойства материалов; режимы термической обработки; конструкционные материалы; материалы с высокими упругими свойствами; малой плотностью; электроизоляционные материалы; полупроводниковые и т.д.

Настоящая примерная программа учебной дисциплины рассчитана на 54часа аудиторных занятий

Цель учебной дисциплины "Материаловедение" - иметь представление о строении и кристаллизации металлов, а также о сплавах и их свойствах.

После изучения курса слушатели должны знать:

классификацию материалов, их назначение;
наименование и маркировку обрабатываемых материалов;
основные свойства материалов;
проводниковые и полупроводниковые материалы и изделия;
магнитные и электроизоляционные материалы;
электроугольные материалы;

должны уметь:

обобщать экспериментальные данные путем составления таблиц, построения графиков и диаграмм;
зарисовать микроструктуры, оценивать различные изломы металлов;
правильно выбирать технологические испытания металлов и сплавов;
устанавливать закономерности строения и свойств металлов и сплавов в процессе термической обработки.

Требования к результатам обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать материалы для применения в производственной деятельности

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные свойства обрабатываемых материалов;
свойства и область применения электротехнических, неметаллических и композиционных материалов;
виды и свойства топлива, смазочных и защитных материалов

Программа предмета

«Материаловедение»

Специальность: слесарь механосборочных работ

(срок обучения 2 года)

Тема 1

Основные сведения о строении, свойствах и методах испытания металлов и сплавов

Металлы, их виды. Процесс кристаллизации. Макро- и микроструктура металлов и сплавов; методы их исследования. Физические свойства металлов. Химические свойства металлов и сплавов. Механические свойства металлов. Прочность, упругость, пластичность, ударная вязкость и методы их определения. Твёрдость, методы их определения.

Тема 2

Основные сведения из теории сплавов

Фазовые превращения в сплавах. Кривые охлаждения. Критические точки. Диаграммы состояния двухкомпонентных систем и методы их построения. Диаграмма состояния сплавов железа с углеродом. Основные линии и точки диаграммы. Фазы и структурные составляющие железоуглеродистых сплавов. Превращения, протекающие в железоуглеродистых сплавах при нагревании и охлаждении. Структуры сплавов. Практическое применение диаграммы состояния сплавов системы железо-цементит

Тема 3

Железоуглеродистые сплавы

Получение чугуна. Доменный процесс. Продукты доменного производства. Классификация чугунов, их состав, свойства, маркировка и применение. Способы получения стали, применяемое оборудование. Классификация сталей по способу производства, степени раскисления, химическому составу, назначению и качеству. Углеродистые стали, их состав, свойства, маркировка и назначение. Легированные стали, их состав, свойства, маркировка и назначение.

Тема 4

Термическая обработка железоуглеродистых сплавов

Сущность и назначение термической обработки. Превращения, происходящие в стали в твёрдом состоянии при нагревании и охлаждении. Виды термической обработки. Отжиг, нормализация, закалка, отпуск, их сущность и назначение. Понятие о режиме термической обработки. Термическая обработка чугуна. Краткие сведения о нагревательных устройствах и приборах для измерения температур.

Тема 5

Поверхностное упрочнение стали

Поверхностная закалка стали. Способы поверхностной закалки изделий. Химико-термическая обработка стали. Виды химико-термической обработки. Поверхностное упрочнение стальных изделий методами пластической деформации

Тема 6

Цветные металлы и их сплавы

Медь и её сплавы. Алюминий и его сплавы. Магний, титан и их сплавы. Подшипниковые сплавы. Тугоплавкие металлы и их сплавы. Краткие сведения о термической обработке цветных металлов и их сплавов.

Тема 7

Твёрдые сплавы и минералокерамические материалы

Классификация твёрдых сплавов. Литые твёрдые сплавы. Сведения о порошковой металлургии. Спеченные твёрдые сплавы. Минералокерамические материалы.

Тема 8

Неметаллические материалы

Строение, состав и принципы получения и обработки пластмасс и абразивных материалов, их применение, а также перспективы использования неметаллических материалов.

Тема 9

Получение заготовок литьём

Сущность и значение литейного производства. Литейные формы и методы их изготовления. Литейные свойства сплавов. Расплавление металла и заливка его в формы. Специальные методы литья.

Тема 10

Обработка металлов давлением

Пластическая деформация металлов, её влияние на структуру и свойства металлов. Холодная и горячая обработка металлов давлением. Нагревательные устройства. Основные виды обработки металлов давлением. Прокатка, волочение. Свободная ковка. Прессование, штамповка.

Тема 11

Сварка, резка и пайка металлов

Сущность, назначение и область применения сварки. Виды сварных соединений. Классификация способов сварки. Способы сварки с расплавлением металла. Способы сварки в твёрдом состоянии. Понятие о резке металлов. Понятие о пайке металлов.

Тема 12

Обработка металлов резанием

Теоретические основы резания металлов; классификация металлорежущих станков; сущность и назначение металлообработки и отделочных работ. Способы обработки плоских, цилиндрических, фасонных, резьбовых, конических и шлицевых поверхностей. Способы обработки зубчатых колес. Краткие сведения о токарной обработке, фрезерной, шлифовании, строгании, долблении, протягивании, отделочных работах.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для учащихся

-Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) - М.: ИРПО: ПрофОбрИздат,2001.

- Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка) – М.Академия, 2007.

Для преподавателей

-Покровский Б.С. Основы слесарного дела. М.: Издательский центр «Академия»,2008.-

-Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы. М.: Издательский центр «Академия», 2003.

- Адаскин А.М. Материаловедение (металлообработка) М.: ИРПО:

-Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка) – М.Академия, 2007.

Перспективно- тематическое планирование

№ темы	№ урока	Тема	Кол-во часов	Сроки изучения план факт	Вид занятий	Дом. задание
		1курс
		1полугодие
	1	Введение	1			С3
1		Основные сведения о строении, свойствах и методах испытания металлов и сплавов	8
	1	Металлы и их виды	1		лекция	С7
	2	Макро- и микроструктура металлов	1		лекция	С30
	3	Физические свойства металлов	1		лекция	С17
	4	Химические свойства металлов	1		лекция	С19
	5	Механические свойства металлов	1		лекция	С26
	6	Ударная вязкость	1		лекция	С34
	7	Определение твёрдости	1		лекция	С30
	8	Технологические свойства	1		лекция	С36
		Контрольная работа по теме1	1		Урок усвоения знаний	консп
2		Основные сведения из теории сплавов	7
	1	Сплавы и их состав	1		лекция	С47
	2	Диаграмма железо-цементит	1		лекция	С62
	3	Превращения, протекающие в железоуглеродистых сплавах	1		лекция	С59
	4	Структура сплавов	1		лекция	С49
	5	Влияние химических элементов на свойства сплавов	1		лекция	С60
		Контрольная работа по теме2	1		Урок усвоения знаний	консп
3		Железоуглеродистые сплавы	10
	1	Характеристика железоуглеродистых сплавов	1		лекция	С57
	2	Классификация чугунов	1		лекция	С69
	3	Белый чугун	1		лекция	С69
	4	Литейный серый чугун	1		лекция	С71
	5	Ковкий чугун	1		лекция	С73
	6	Высокопрочный чугун	1		лекция	С76
	7	Специальные чугуны	1		лекция	С80
	8	Классификация сталей	1		лекция	С85
	9	Углеродистые конструкционные стали	1		лекция	С90
	10	Углеродистые инструментальные стали	1		лекция	С94
	11	Легированные стали	1		лекция	С96
		Контрольная работа по теме3	1		Урок усвоения знаний	консп
4		Термическая обработка железоуглеродистых сплавов	4
	1	Термическая обработка стали и чугуна	1		лекция	С114
	2	Отжиг и нормализация	1		лекция	С122
	3	Закалка и отпуск	1		лекция	С129
	4	Получение высокопрочного чугуна	1		лекция	С76
		Контрольная работа по теме4	1		Урок усвоения знаний	консп
		2 полугодие
5		Поверхностное упрочнение стали	3
	1	Поверхностная закалка стали	1		лекция	С85
	2	Химико-термическая обработка стали	1		лекция	С136
	3	Цементация стали	1		лекция	С86
6		Цветные металлы и их сплавы	4
	1	Медь и её сплавы	1		лекция	С147
	2	Алюминий и его сплавы	1		лекция	С151
	3	Магний и его сплавы	1		лекция	С156
	4	Титан и его сплавы	1		лекция	С158
7		Твёрдые сплавы и минералокерамические материалы	4
	1	Классификация твёрдых сплавов	1		лекция	С167
	2	Порошковая металлургия	1		лекция	С165
	3	Твёрдые сплавы	1		лекция	С168
	4	Минералокерамика	1		лекция	С174
8		Неметаллические материалы	2
	1	Пластмассы	1		лекция	С178
	2	Резина, клей	1		лекция	С187
9		Получение заготовок литьём	2
	1	Литейное производство	1		лекция	консп
	2	Специальные методы литья	1		лекция	консп
10		Обработка металлов давлением	2
	1	Прокатка, волочение	1		лекция	консп
	2	Ковка, штамповка	1		лекция	консп
11		Сварка, резка и пайка металлов	2
	1	Сварка, резка металлов	1		лекция	консп
	2	Пайка металлов	1		лекция	консп
		Контрольная работа за 2 полугодие	1		Урок усвоения знаний	консп
		Всего за 2 полугодие	20
		Итого за курс обучения	54

Тематическое планирование

№темы	Содержание темы	Кол-во часов	№урока
	1курс
	1полугодие
	Введение	1	1
1	Основные сведения о строении, свойствах и методах испытания металлов и сплавов	8	2-9
	Контрольная работа по теме1	1	10
2	Основные сведения из теории сплавов	7	11-17
	Контрольная работа по теме2	1	18
3	Железоуглеродистые сплавы	10	19-28
	Контрольная работа по теме3	1	29
4	Термическая обработка железоуглеродистых сплавов	4	30-33
	Контрольная работа по теме4	1	34
	2 полугодие
5	Поверхностное упрочнение стали	3	35-37
6	Цветные металлы и их сплавы	4	38-41
7	Твёрдые сплавы и минералокерамические материалы	4	42-45
8	Неметаллические материалы	2	46-47
9	Получение заготовок литьём	2	48-49
10	Обработка металлов давлением	2	50-51
11	Сварка, резка и пайка металлов	2	52-53
	Контрольная работа за 2 полугодие	1	54
	Всего за 2 полугодие	20
	Итого за курс обучения	54

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

Зав.отделением

СП Ногинск

Елисеева А.П.

"____"____________г.

Заместитель директора по УР

А.В. Куликова

"____"____________г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.01 Инженерная графика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего
профессионального образования

20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях»

базовой подготовки

Квалификация техник-спасатель

Форма обучения очная

2018 год

Программа рассмотрена на заседании цикловой (предметной) комиссии СД

Протокол заседания № __1___ от «____» _______08____ 2018 г.

Председатель цикловой методической (предметной) комиссии Канева А.В,

Разработчики программы: Колпакова Г.О. преподаватель

Содержание

1.	Паспорт программы учебной дисциплины
	1.1. Область применения программы 5
	1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 5
	1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины: 5
	1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: 6
2.	Структура и содержание учебной дисциплины
	2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 7
	2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 8
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины
	3.1. Образовательные технологии 16
	3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 16
	3.3. Информационное обеспечение обучения 17
	4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 18 5. Тематическое планирование 21

1. Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии (специальности) 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» базовой подготовке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Собирать и обрабатывать оперативную информацию о чрезвычайных ситуациях.

ПК 1.2. Собирать информацию и оценивать обстановку на месте чрезвычайной ситуации.

ПК 1.3. Осуществлять оперативное планирование мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

ПК 2.1. Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов.

ПК 2.2. Проводить мониторинг природных объектов.

ПК 2.3. Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия.

ПК 2.4. Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации.

ПК 2.5. Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций.

ПК 2.6. Организовывать несение службы в аварийно-спасательных формированиях.

ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств

уметь:

читать рабочие и сборочные чертежи и схемы по профилю специальности; выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов; выполнять графические изображения схем проведения аварийно-спасательных работ; оформлять проектно-конструкторскую. технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой

знать:

виды нормативно-технической и производственной документации; правила чтения конструкторской и технологической документации; способы графического представления объектов, пространственных образов и схем; требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации; правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем; технику и принципы нанесения размеров; классы точности и их обозначение на чертежах; типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления; средства и методы автоматизации графических работ, принципы работы систем автоматизированного проектирования; технологии компьютерной графики

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 51 час;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	51
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	30
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Итоговая аттестация по дисциплине в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1. Раздел 1. Геометрическое черчение
Тема 1.1 Основные сведения по оформлению чертежей	Содержание учебного материала	1	1
	Введение. Чертежные инструменты и принадлежности Форматы чертежей по ГОСТ (основные и дополнительные). Масштабы чертежей. Типы и размеры линий чертежа. Сведения о стандартных шрифтах.	1	1
	Практическое занятие
	Выполнение основной надписи чертежа	1	2
	Вычерчивание линий чертежа	2	2
	Самостоятельная работа студентов: Доработать графическую работу 1 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 4	2	2
Тема 1.2 Чертежный шрифт и выполнение надписей на чертежах	Содержание учебного материала	1	1
	Размеры и конструкция букв и цифр (арабских и римских), а также знаков. Правила выполнения надписей на чертежах.	1	1
	Практическое занятие
	Вычерчивание линий чертежа	1	2
	Выполнение текста чертежным шрифтом	2	2
	Выполнение титульного листа	2
	Самостоятельная работа студентов: Оформить титульный лист к графическим работам	2	2
Тема 1.3 Основные правила нанесения размеров	Содержание учебного материала	1	1
	Общие требования к размерам в соответствии с ГОСТом 2.307-81. Линейные и угловые размеры и выносные линии, стрелки, размерные числа и их расположение на чертеже, знаки, применяемые при нанесении размеров	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Нанесение размера детали.
Тема 1.4 Геометрические построения и приемы вычерчивания контуров технических деталей	Содержание учебного материала	1	1
	Уклон и конусность, определение, расчет, правила построения, обозначение. Деление окружности на равные части. Сопряжения, принципы построения сопряжения между прямыми и дугами. Лекальные кривые.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Геометрические построения
	Самостоятельная работа студентов: Доработать графическую работу 2, 3 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 15, стр. 36	2	2
Раздел 2. Проекционное черчение. Основы начертательной геометрии
Тема 2.1 Проецирование точки. Комплексный чертеж точки	Содержание учебного материала	1	1
	Образование проекций. Методы и виды проецирования. Виды проецирования. Типы проекций и их свойства. Комплексный чертёж. Проецирование точки.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Комплексный чертёж точки
Тема 2.2 Проецирование отрезка прямой линии на плоскости	Содержание учебного материала	1	1
	Проецирование отрезка прямой. Взаимное положение точки и прямой в пространстве. Взаимное положение прямых в пространстве.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Комплексный чертёж отрезка
Тема 2.3 Аксонометрические проекции. Проекции плоских фигур	Содержание учебного материала	1	1
	Общие понятия об аксонометрических проекциях. Виды аксонометрических проекций. Аксонометрические оси. Коэффициенты искажений. Построение плоских фигур в аксонометрии. Замена построения эллипса (аксонометрия круга) построением овала.	1
	Практическое занятие	1	2
	Построение плоских фигур в аксонометрии
Тема 2.4 Проецирование геометрических тел Аксонометрические проекции геометрических тел	Содержание учебного материала	1	1
	Формы геометрически тел. Изометрическая и диметрическая проекции геометрических тел. Аксонометрия геометрических тел: цилиндра, призмы, пирамиды, конуса и шара.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Построение проекций геометрических тел.
	Самостоятельная работа студентов: Доработать графическую работу 4 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 75	4	2
Тема 2.5 Сечение геометрических тел плоскостью	Содержание учебного материала	1	1
	Понятие о сечении. Пересечение тел проецирующими плоскостями. Построение натуральной величины сечения. Построение разверток поверхностей, усеченных геометрических тел. Изображение аксонометрии усеченных геометрических тел.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Сечение геометрического тела плоскостью.
	Самостоятельная работа студентов: Доработать графическую работу 5 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 98	2	2
Тема 2.6 Взаимное пересечение поверхностей тел	Содержание учебного материала	1	1
	Что такое линия пересечения двух геометрических поверхностей. Методы построения линий пересечения. Метод вспомогательных секущих плоскостей. Пересечение многогранников и тел вращения. Пересечение двух призм, построение в аксонометрии.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Пересечение двух геометрических тел.
	Самостоятельная работа студентов: Доработать графическую работу 6 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 139	2	2
Тема 2.7 Проекции моделей.	Содержание учебного материала	1	1
	Построение третьей проекции модели по двум данным. Построение комплексного чертежа по наглядному изображению модели или с натуры. Построение аксонометрического изображения по комплексному чертежу. Нанесение собственных теней. Выбор положения модели для более наглядного ее изображения.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Заполнение спецификации
	Самостоятельная работа студентов: Доработать графическую работу 7 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 180	1	2
Тема 2.8 Техническое рисование и элементы технического рисования	Содержание учебного материала	1	1
	Приёмы построения рисунков моделей. Элементы технического конструирования и рисунки деталей. Приёмы изображения вырезов на рисунках моделей. Штриховка фигур сечения. Теневая штриховка.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Выполнение технического рисунка детали
	Самостоятельная работа студентов: Выполнить технический рисунок	1	2
Раздел 3. Машиностроительное черчение
Тема 3.1 Основные положения	Содержание учебного материала	1	1
	Машиностроительный чертёж, его назначение. Зависимость качества изделия от качества чертежа. Виды изделий по ГОСТ 2.101-81 (деталь, сборочная единица, комплекс, комплект). Виды конструкторской документации в зависимости от содержания по ГОСТ 2.102-81. Виды конструкторской документации в зависимости от стадии разработки по ГОСТ 2.103-81 (проектные и рабочие). Шифры документов	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Составление таблицы «Виды конструкторской документации»
	Самостоятельная работа студентов: Изучить теоретический материал	1	2
Тема 3.2 Общие правила выполнения чертежей деталей	Содержание учебного материала	1	1
	Виды, их классификация, расположение, обозначение. Требования к выбору главного вида. Разрезы, их назначение, классификация, обозначение. Совмещение вида и разреза. Сечения, их классификация, обозначение. Графическое обозначение материалов в сечении. Выносные элементы. Их назначение и оформление. Условности и упрощения при выполнении изображений.	1	1
	Практическое занятие	1	2
	Выполнение чертежей деталей с применением разрезов и сечений
	Самостоятельная работа студентов: Выполнение сложного разреза Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 208-212. Выполнение простого разреза детали Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 208-212	2	2
Тема 3.3 Разъемные и неразъемные соединения	Содержание учебного материала
	Разъемные и неразъемные соединения, их виды, изображение и обозначение. Особенности резьбовых соединений. Условное обозначение стандартных крепежных деталей. Изображение крепёжных деталей с резьбой по условным соотношениям в зависимости от наружного диаметра резьбы. Сборочные чертежи неразъёмных соединений. Винтовая линия на поверхности цилиндра и конуса. Основные сведения о резьбе. Классификация резьбы (по форме профиля, по назначению, по числу заходов, по направлению витков и т.д.). Основные параметры резьбы. «Крупная» и «мелкая» резьба. Обозначение резьбы. Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Условные обозначения и изображения стандартных резьбовых крепёжных деталей	1	1
	Практическое занятие	2	2
	Выполнение сечений	1
	Выполнение чертежей деталей с резьбой	1
	Винтовая линия на поверхности цилиндра	1
Тема 3.4 Эскизы и рабочие чертежи деталей	Содержание учебного материала	1	1
	Форма детали и ее элементы. Графическая и текстовая части конструкторского документа. Применение нормальных диаметров, длины и т.п. Понятие о конструктивных и технологических базах. Назначение, сходство и различия эскиза и рабочего чертежа. Последовательность выполнения эскиза детали с натуры. Глазомерный масштаб. Центровые отверстия. Обозначение материала, применяемого для изготовления детали. Мерительный инструмент. Приемы обмера. Порядок составления рабочего чертежа детали по ее эскизу.	1
	Практическое занятие		2
	Выполнение эскизов чертежей деталей	1
	Самостоятельная работа студентов: закончить эскиз детали	2	2
Тема 3.5Чертеж общего вида. Сборочный чертеж	Содержание учебного материала	1	1
	Назначение и содержание сборочных чертежей. Последовательность выполнения сборочного чертежа. Обозначение изделия и его составных частей. Назначение спецификации и порядок ее заполнения. Нанесение номеров позиций на сборочном чертеже. Назначение конкретной сборочной единицы. Принцип работы. Развернутый план чтения чертежей общего вида. Габаритные, присоединительные, установочные размеры. Количество стандартных и оригинальных изделий. Изображения, представляемые на чертеже. Технические требования. Деталирование (выполнение рабочих чертежей отдельных деталей и определение их размеров). Порядок деталирования. Определение и увязка сопрягаемых размеров.	1	1
	Практическое занятие		2
	Выполнение рабочих чертежей деталей	1
	Деталирование	1
	Чертеж деталей для сборочного чертежа	1
	Самостоятельная работа студентов: составление эскизов деталей сборочной единицы с натуры, увязка сопрягаемых размеров, составление сборочного чертежа, выполнить разрез на сборочном чертеже, выполнить спецификацию сборочного чертежа Боголюбов С.К. Черчение стр. 266 нанести размеры на сборочном чертеже чтение и деталирование сборочного чертежа	2	2
Раздел 4. Чертежи и схемы по специальности
Тема 4.1 Чтение и выполнение схем	Содержание учебного материала	1	1
	Определение схемы. Классификация схем. Шифр схемы, состоящий из обозначения вида и типа схемы. Назначение схем. Правила выполнения и оформления схем. Условные графические обозначения гидравлических, пневматических и схем автоматизации. Таблица контрольно- измерительных приборов. Перечень элементов.	1	1
	Практическое занятие		2
	Классификация схем.	1
	Выполнение чертежей схемы	1
	Самостоятельная работа студентов: выполнить схему по специальности Боголюбов С.К. Черчение стр. 290-295	1	2
Тема 4.2 Основы строительного черчения	Содержание учебного материала		1

	Определение плана здания. Изображение плана цеха. Нанесение сетки опор и размеров цеха. Отметки уровня. Условные графические обозначения оборудования. Перечень оборудования (экспликация).
	Практическое занятие	4	2
	Изображение плана цеха
	Выполнение чертежей схемы
	Выполнение плана этажа
	Выполнение плана этажа
	Самостоятельная работа студентов: выполнить план этажа здания Боголюбов С.К. Черчение стр. 301-308	2	2
	Дифференцированный зачет	1
Всего:		75

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Образовательные технологии

3.1.1. При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
Методы и формы активизации деятельности	Теоретическое обучение	Практика	СРС
Дискуссия	х	х
IT-методы		х	х
Командная работа		х	х
Case-study	х	х
Индивидуальное обучение		х	х
Проблемное обучение	х	х	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при проведении практических занятий, выполнения расчетных, проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета инженерной графике.

Оборудование учебного кабинета:

Стол чертежный со стулом, стол и стул преподавателя, стол демонстрационный,

доска классная, треугольник классный, транспортир классный, классный циркуль, линейка, микрометр и штангенциркуль, плакаты по всему курсу, набор геометрических тел, набор призм, рассеченных плоскостями, набор моделей пересекающихся геометрических тел, набор моделей для технического рисования, набор моделей для построения комплексного чертежа, модель плоскости, модели разрезов, модели сечений, макет «Типы резьбы», модели резьбовых соединений, набор деталей для эскизирования, модели зубчатых колес, модель двухгранного угла.

Технические средства обучения и программное обеспечение:

Персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов

Основные источники:

Инженерная графика: учебник для СПО А.А.Чекмарев М.Издательство Юрайт, 2018 -389 с даты обращения 01.09.2018г.
Практикум по инженерной графике А.М. Бродский М.Академия 2017-192с

Дополнительные источники:

Единая система конструкторской документации Миронова Р.С., Миронов Б.Г. Черчение: – М. «Высш.шк.», 2014 г.
Миронова Р.С., Миронов Б.Г. Черчение. Сборник заданий по черчению: – М. «Высш.шк.», 2015 г.
Бродский А.М. Инженерная графика М.ИРПО, 2016

Интернет-ресурсы:

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs

Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/

Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/

Можно дополнить следующими ресурсами:

Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru

Справочная правовая система Консультант Плюс http://www.consultant.ru/

Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы

контроля и оценки
результатов обучения

умения

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

Дифференцированный зачет

знания

Устный опрос

Тестирование

Решение ситуационных задач

Дифференцированный зачет

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к избранной профессии; участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике, при подведении итогов профессиональных конкурсов, олимпиад, викторин и т.п.
ОК 2Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач	экспертная оценка выполнения практического задания; Решение ситуационных задач
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике; экспертное наблюдение и оценка внеаудиторной самостоятельной работы учащихся
ОК 4 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию и принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; -демонстрация способности осуществлять текущий и итоговый контроль собственной деятельности	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике; - экспертное наблюдение и оценка внеаудиторной самостоятельной работы учащихся.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения и на производственной практике	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Планирование и координирование работы всех членов коллектива	Решение ситуационных задач
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Четкое формулирование задач профессионального и личностного развитие, готовность заниматься самообразованием, планированием повышения квалификации	Решение ситуационных задач
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Готовность быстро и самостоятельно принимать решения в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Решение ситуационных задач Деловая игра
ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Собирать и обрабатывать оперативную информацию о чрезвычайных ситуациях	Обоснование собранной и обработанной информации о ЧС	Устный опрос Тестирование
ПК 1.2. Собирать информацию и оценивать обстановку на месте чрезвычайной ситуации.	Определение и оценка обстановки на месте ЧС	Решение ситуационных задач Тестирование
ПК 1.3. Осуществлять оперативное планирование мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций	Обоснование принятого решения по выбору плана по ликвидации последствий ЧС	Тестирование Решение ситуационных задач Опрос
ПК 2.1. Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов	Полнота анализа мониторинга потенциально опасных промышленных объектов	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.2. Проводить мониторинг природных объектов	Полнота анализа мониторинга природных объектов	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.3. Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия	Обоснование полученного прогноза ЧС и их последствий	Устный опрос Решение ситуационных задач
ПК 2.4. Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации	Выделение основных аспектов при планировании реагирования на чрезвычайные ситуации	Решение ситуационных задач
ПК 2.5. Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций	Ясность и аргументированность мер по профилактике возникновения ЧС	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств	Правильность организации ремонта технических средств	Экспертная оценка выполнения практического задания Решение ситуационных задач

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

По дисциплине ОП.01 Инженерная графика

Колпакова Галина Олеговна от31.08.2018 протокол №1

курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	в том числе:				Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточной аттестации
курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	Занятия на уроках (час.)	Лабораторные работы (час.)	Практические занятия (час.)	Курсовое проектирование (час.)	Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточной аттестации


2	3	77	26	51	21		30
2




Всего:		77	26	51	21		30			дз

Председатель предметной (цикловой) комиссии Канева А.

II. Содержание тематического плана

№ № занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	Количество часов		Вид занятий	Материально- техническое обеспечение занятия, Интернет- ресурсы	Задания для обучающихся
№ № занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	аудиторных занятий	внеаудиторной (самостоятельной) работы	Вид занятий		Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы	Основная и дополнительная литература
1	2	3		4	5	6
	Раздел 1. Геометрическое черчение
	Тема1.Основные сведения по оформлению чертежей
1-2	Введение. Форматы чертежей по ГОСТ. Практическое занятие 1: Выполнение основной надписи чертежа	2	1	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Доработать графическую работу 1 Боголюбов С.К.	1(стр4,72,74)
3-4	Практическое занятие 2: Выполнение основной надписи чертежа Вычерчивание линий чертежа	2	1	ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 4	1(стр75,68)
	Тема2.Чертежный шрифт и выполнение надписей на чертежах
5-6	Размеры и конструкция букв и цифр Практическое занятие 3: Вычерчивание линий чертежа	2	2	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Оформить титульный лист к графическим работам	1(стр70,78)
7-8	Практическое занятие 4 Выполнение текста чертежным шрифтом	2		ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1(стр 9,12,80)
9-10	Практические занятия 5: Выполнение титульного листа	2		ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		Граф.раб.
	Тема3.Основные правила нанесения размеров
11-12	Линейные и угловые размеры Практические занятия 6: Нанесение размера детали.	2		КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1(стр 115,119-120)
	Тема4.Геометрические построения и приемы вычерчивания контуров технических деталей
13-14	Уклон и конусность Практическое занятие 7 Геометрические построения	2	2	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Доработать графическую работу 2, 3 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 15, стр. 36	1 ( стр 125,126)
	Раздел 2.Проекционное черчение. Основы начертательной геометрии
	Тема1.Проецирование точки. Комплексный чертеж точки
15-16	Образование проекций. Практическое занятие8Комплексный чертёж точки.	2		КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1(стр26)
	Тема2.Проецирование отрезка прямой линии на плоскости				Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК
17-18	Проецирование отрезка прямой. Практическое занятие 9Комплексный чертёж отрезка	2		КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1( стр 27-31 )
	Тема3.Аксонометрические проекции. Проекции плоских фигур
19-20	Виды аксонометрических проекций. Практические занятия 10: Построение плоских фигур в аксонометрии	2		УИНМ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1 ( стр 53,56)
	Тема4.Проецирование геометрических тел. Аксонометрические проекции геометрических тел .
21-22	Формы геометрически тел. Практическое занятие 11Построение проекций геометрических тел.	2	4	К ПЗ У	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Доработать графическую работу 4 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 75	1 (стр 33,34-45)
	Тема5.Сечение геометрических тел плоскостью
23-24	Понятие о сечении. Практические занятия 12: Сечение геометрического тела плоскостью.	2	2	ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Доработать графическую работу 5 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 98	1 (стр 86,94)
	Тема6.Взаимное пересечение поверхностей тел
25-26	Методы построения линий пересечения. Практическое занятие 13 Пересечение двух геометрических тел.	2	2	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Доработать графическую работу 6 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 139	1 ( стр 27.48) Граф.раб.
	Тема7.Проекции моделей.
27-28	Построение третьей проекции модели. Практические занятия 14: Заполнение спецификации	2	1	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Доработать графическую работу 7 Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 180	1 (стр110,113,346)
	Тема8.Техническое рисование и элементы технического рисования
29-30	Приёмы построения рисунков моделей. Форма детали и ее элементы. Практическое занятие 21Выполнение эскизов чертежей деталей	2	1	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Выполнить технический рисунок	1 (стр62.63)
	Раздел 3. Машиностроительное черчение
	Тема1.Основные положения
31-32	Машиностроительный чертёж Практическое занятие16 Виды конструкторской документации	2	1	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Изучить теоретический материал	1 (стр328,340)
	Тема2.Общие правила выполнения чертежей деталей
33-34	Виды, их классификация Практическое занятие 17Выполнение разрезов	2	2	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	Выполнение сложного разреза Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 208-212. Выполнение простого разреза детали Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения стр. 208-212	1 (стр83.96)
	Тема3.Разъемные и неразъемные соединения
35-36	Разъемные и неразъемные соединения, Практическое занятие 18 Выполнение сечений	2		КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1 ( стр 86,183,252)
37-38	Практическое занятие 19Выполнение чертежей деталей с резьбой Практическое занятие 20Винтовая линия на поверхности цилиндра	2		ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1 ( стр. 214,184)
	Тема4.Эскизы и рабочие чертежи деталей
39-40	Форма детали и ее элементы. Практическое занятие 21Выполнение эскизов чертежей деталей	2	2	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	закончить эскиз детали	1 ( стр. 166.168)
	Тема5.Чертеж общего вида. Сборочный чертеж
41-42	Назначение и содержание сборочных чертежей. Практическое занятие 22 Выполнение рабочих чертежей деталей	2	2	КУ ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	составление эскизов деталей сборочной единицы с натуры, увязка сопрягаемых размеров, составление сборочного чертежа, выполнить разрез на сборочном чертеже, выполнить спецификацию	1 (стр175.352)
43-44	Практическое занятие 23Деталирование Практическое занятие 24Чертеж деталей для сборочного чертежа	2		ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		1 (стр324.307.320.326)
	Раздел 4. Чертежи и схемы по специальности
	Тема1.Чтение и выполнение схем
45-46	Практическое занятие 25Классификация схем. Практическое занятие 26Выполнение чертежей схемы	2	1	ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	выполнить схему по специальности Боголюбов С.К. Черчение стр. 290-295	1 (стр356.366.371,363)
	Тема2.Основы строительного черчения
47-48	Практическое занятие 27 Изображение плана цеха Практическое занятие 28 Выполнение чертежей схемы	2	2	ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК	выполнить план этажа здания Боголюбов С.К. Черчение стр. 301-308	1 (стр365)
49-50	Практическое занятие 29 Выполнение плана этажа Практическое занятие 30 Выполнение плана этажа	2		ПЗ	Учебник, плакат, чертежи, презентация, ПК		Графич.изобр.
51	Дифференцированный зачет	1

III. Используемая литература

Основная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
1	Инженерная графика: учебник для СПО	А.А.Чекмарев	М.Издательство Юрайт, 2018 -389 с
2	Практикум по инженерной графике	А.М. Бродский	М.Академия 2017-192с

Дополнительная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
3	Единая система конструкторской документации
4	Черчение	Миронова Р.С., Миронов Б.Г.	М. «Высш.шк.», 2004 г.
5	Черчение. Сборник заданий по черчению	Миронова Р.С., Миронов Б.Г.	М. «Высш.шк.», 2008 г.
6	Черчение	Боголюбов С.К.	М. «Машиностроение», 2006 г.
7	Индивидуальное задание по курсу черчения	Боголюбов С.К.	М. «Машиностроение», 2006 г.

Интернет - ресурсы

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs

Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/

Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/

Можно дополнить следующими ресурсами:

Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru

Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/

Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

СОГЛАСОВАНО

Зав. Отделением СП Ногинск

УТВЕРЖДАЮ

Елисеева А.П.

"____"____________г.

Заместитель директора по УР

А.В. Куликова

"____"____________г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.09 Метрология и стандартизация

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего
профессионального образования

20. 02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях»

базовой подготовки

Квалификация техник-спасатель

Форма обучения очная

2018 год

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 20. 02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» с учетом примерной программы учебной дисциплины «метрология и стандартизация», рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения Федерального института развития образования

Программа рассмотрена на заседании цикловой (предметной) комиссии

Протокол заседания № __1___ от «____» ___________ 2018 г.

Председатель цикловой методической (предметной) комиссии КаневаА.В.

Разработчики программы: преподаватель Колпакова Г.О.

Содержание

1.	Паспорт программы учебной дисциплины
	1.1. Область применения программы
	1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
	1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:
	1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
2.	Структура и содержание учебной дисциплины
	2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
	2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины
	3.1. Образовательные технологии
	3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
	3.3. Информационное обеспечение обучения
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

5. Тематическое планирование

1. Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 20. 02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» базовой подготовке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины.

Цели изучения дисциплины: сформировать целостную систему знаний студентов в области теоретических основ метрологии, стандартизации и сертификации для применения в условиях, имитирующих профессиональную деятельность.

Задачи изучения дисциплины: помочь студентам в приобретении знаний, умений и навыков работы с нормативными документами, в систематизации знаний в области основ управления качеством, в умении поиска необходимой нормативной документации и работы с ней при решении профессиональных задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Собирать и обрабатывать оперативную информацию о чрезвычайных ситуациях.

ПК 1.2. Собирать информацию и оценивать обстановку на месте чрезвычайной ситуации.

ПК 1.3. Осуществлять оперативное планирование мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

ПК 1.5. Обеспечивать безопасность личного состава при выполнении аварийно-спасательных работ.

ПК 2.1. Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов.

ПК 2.2. Проводить мониторинг природных объектов.

ПК 2.3. Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия.

ПК 2.4. Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации.

ПК 2.5. Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций.

ПК 2.6. Организовывать несение службы в аварийно-спасательных формированиях.

ПК 4.1. Планировать жизнеобеспечение спасательных подразделений в условиях чрезвычайных ситуаций.

ПК 4.2. Организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций.

ПК 4.3. Обеспечивать выживание личного состава и пострадавших в различных чрезвычайных ситуациях.

уметь:

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ

знать:

основные понятия метрологии; задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; формы подтверждения соответствия; терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 77 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 51 час;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	77
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	51
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	20
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Итоговая аттестация по дисциплине в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
Введение		1
Раздел 1 Основы стандартизации
	Содержание учебного материала	4
	Точность качества в технике, свойства и признаки, параметры продукции, «петля» качества		1
	Система стандартизации. Принципы и методы стандартизации		1
	Система общетехнических стандартов		1
	Нормирование и точность		1
	Организация работ по стандартизации		1
	Система стандартизации отрасли		1
	Лабораторные работы
	Практические занятия	10	2
	Организация работ по стандартизации. Классификация, построение и содержание стандартов Изучение Федерального закона «О техническом регулировании».. Работа со стандартами и нормативно-справочной литературой. Оптимизация требований стандартов
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	4	2
	Реферат «Общетехнические и организационно-методические стандарты» Сообщение «Деятельность Международной организации по стандартизации (ИСО), Международной электротехнической комиссии (МЭК), объединённого технического комитета JTC1 по разработке стандартов информационных технологий, международных и региональных организаций, участвующих в стандартизации, метрологии, сертификации»
Раздел 2. Нормирование точности размеров. Система допусков и посадок для гладких цилиндрических соединений
	Содержание учебного материала
	Основные понятия о размерах, допусках и посадках		1
	Система допусков и посадок гладких цилиндрических соединений		1
	Лабораторные работы
	Практические занятия	8	2
	Основные понятия о размерах, допусках и посадках Система допусков и посадок гладких цилиндрических соединений Нормативная документация на техническое состояние изделия Стандартизация основных норм взаимозаменяемости
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	4	2
	Подготовка реферата на тему «Обеспечение взаимозаменяемости при конструировании изделий». Изучение нормативных документов Подготовка конспектов
Раздел 3. Метрология и средства измерений	Содержание учебного материала	4
	Структура и основные понятия в области метрологии Средства измерений. Основы теории измерений	2	1
	Концевые меры длины. Гладкие калибры Штангенинструмент и микрометры	2	1
	Лабораторные работы		1
	Практические занятия	6	2
	Концевые меры длины. Гладкие калибры Штангенинструмент и микрометры «Оценка погрешности показаний микрометров Измерение линейных размеров
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	4	2
	Подготовка реферата на тему «Задачи метрологической службы». Решение ситуационных задач Изучение нормативных документов
Раздел 4. Нормирование точности типовых элементов деталей и соединений
	Содержание учебного материала
	Допуски и посадки подшипников качения		1
	Допуски и посадки шпоночных и шлицевых соединений		1
	Допуски и посадки резьбовых соединений		1
	Размерные цепи		1
	Лабораторные работы
	Практические занятия	4	2
	Допуски и посадки подшипников качения Допуски и посадки шпоночных и шлицевых соединений Допуски и посадки резьбовых соединений Размерные цепи
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	4	2
	Подготовка реферата на тему «Задачи экологической сертификации». Решение ситуационных задач
Раздел 5. Нормирование точности и расположения поверхностей, шероховатость поверхности
	Содержание учебного материала
	Шероховатость и волнистость поверхностей		1
	Допуски формы и расположения поверхностей		1
	Лабораторные работы
	Практические занятия	6	2
	Допуски формы и расположения поверхностей Шероховатость и волнистость поверхностей Допуски формы и расположения поверхностей
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	4	2
	Работа с учебником Подготовка конспектов
Раздел 6. Стандартизация. Виды нормативных документов
	Содержание учебного материала	2
	Основные понятия в области метрологии Система общетехнических стандартов		1
	Международная стандартизация		1
	Лабораторные работы
	Практические занятия	2	2
	Международная стандартизация
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	2	2
	Работа с конспектами
Раздел 7. Сертификация
	Содержание учебного материала
	Оценка контроля и качества		1
	Сертификация. Основные термины и определения в области сертификации		1
	Сертификация продукции услуг		1
	Лабораторные работы
	Практические занятия	4	2
	Оценка контроля и качества Сертификация. Основные термины и определения в области сертификации
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся	4	2
	Работа с конспектами
Дифференцированный зачет		1
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)
Всего:		77

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при проведении практических занятий, выполнения расчетных, проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Лифиц И.М. . Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия: учебник и практикум для СПО -М.: Издательство Юрайт 2018.- 314 с.

Дополнительные источники:

Зайцев С.А., Куранов А.Д.Допуски и технические измеренияМ.,»Академия» 2013.
Багдасарова Т.А.Допуски и технические измерения (лабораторно- практические работы)М., «Академия» 2013.
Багдасарова Т.А. Допуски и технические измерения (контрольные материалы) М., «Академия» 2013
Багдасарова Т.А. Допуски и технические измерения (рабочая тетрадь) М., «Академия» 2013
Крылова. Г. Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. ЮНИТИ-ДАНА, 2015
Аристов. А. И. Метрология, стандартизация и сертификация: учебник для вузов. М., «Академия» 2014.
Лифиц, И. М. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. М.: Юрайт-М, 2014.
Закон РФ. О защите прав потребителей" от 09.01.1996
Закон. О техническом регулировании" от 27.12.2002 (в

последней редакции

Зайцев С. А. Толстов А. Н., Грибанов Д. Д., Куранов А. Д. Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении. М., «Академия» 2015

Интернет – ресурсы

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs
Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/
Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/
Можно дополнить следующими ресурсами:
Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru
Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/
Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения
применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов; оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества; приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ	Устный опрос Тестирование Решение ситуационных задач Дифференцированный зачет
знания
основные понятия метрологии; задачи стандартизации, ее экономическую эффективность; формы подтверждения соответствия; терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ	Устный опрос Тестирование Решение ситуационных задач Дифференцированный зачет
Приобретение практического опыта

Результаты переносятся из паспорта программы (п.1.3). Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе дисциплины.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к избранной профессии; участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике, при подведении итогов профессиональных конкурсов, олимпиад, викторин и т.п.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач	экспертная оценка выполнения практического задания; Решение ситуационных задач
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике; экспертное наблюдение и оценкавнеаудиторной самостоятельной работы учащихся
ОК 4 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию и принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; -демонстрация способности осуществлять текущий и итоговый контроль собственной деятельности	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике; - экспертное наблюдение и оценкавнеаудиторной самостоятельной работы учащихся.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения и на производственной практике	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Планирование и координирование работы всех членов коллектива	Решение ситуационных задач
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Четкое формулирование задач профессионального и личностного развитие, готовность заниматься самообразованием, планированием повышения квалификации	Решение ситуационных задач
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Готовность быстро и самостоятельно принимать решения в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Решение ситуационных задач Деловая игра
ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности	- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1 Собирать и обрабатывать оперативную информацию о чрезвычайных ситуациях	Обоснование собранной и обработанной информации о ЧС	Устный опрос Тестирование
ПК 1.2 Собирать информацию и оценивать обстановку на месте чрезвычайной ситуации.	Определение и оценка обстановки на месте ЧС	Решение ситуационных задач Тестирование
ПК 1.3 Осуществлять оперативное планирование мероприятий по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций	Обоснование принятого решения по выбору плана по ликвидации последствий ЧС	Тестирование Решение ситуационных задач Опрос
ПК 1.4. Организовывать и выполнять действия по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.	Демонстрация выполненных действий по ликвидации последствий ЧС	Тестирование Решение ситуационных задач Опрос
ПК 1.5 Обеспечивать безопасность личного состава при выполнении аварийно-спасательных работ.	Соблюдение техники безопасности и требований по охране труда при выполнении аварийно-спасательных работ	Экспертная оценка выполнения практического задания Деловая игра
ПК 2.1 Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов	Полнота анализа мониторинга потенциально опасных промышленных объектов	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.2 Проводить мониторинг природных объектов	Полнота анализа мониторинга природных объектов	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.3 Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия	Обоснование полученного прогноза ЧС и их последствий	Устный опрос Решение ситуационных задач
ПК 2.4 Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации	Выделение основных аспектов при планировании реагирования на чрезвычайные ситуации	Решение ситуационных задач
ПК 2.5 Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций	Ясность и аргументированность мер по профилактике возникновения ЧС	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.6. Организовывать несение службы в аварийно-спасательных формированиях.	Планирование службы в аварийно-спасательных формированиях	Решение ситуационных задач
ПК 4.1. Планировать жизнеобеспечение спасательных подразделений в условиях чрезвычайных ситуаций.	Определение целей планирования жизнеобеспечения спасательных подразделений в условиях ЧС	Тестирование Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 4.2. Организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций.	Демонстрация выполненных действий по жизнеобеспечению пострадавшего населения в зонах ЧС	Тестирование Опрос
ПК 4.3. Обеспечивать выживание личного состава и пострадавших в различных чрезвычайных ситуациях.	Соблюдение правил техники безопасности	Тестирование Экспертная оценка выполнения практического задания

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине ОП.09 Метрология и стандартизация

Колпакова Галина Олеговна от 31. 08.2018 протокол № 1

курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	в том числе:				Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточнойаттестации
курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	Занятия на уроках (час.)	Лабораторные работы (час.)	Практические занятия (час.)	Курсовое проектирование (час.)	Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточнойаттестации


2	3	77	26	51	31		20
2




Всего:		77	26	51	31		20			дз

Председатель предметной (цикловой) комиссии Канева А.В.

5. Тематическое планирование

№ № занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	Количество часов		Вид занятий	Материально- техническое обеспечение занятия, Интернет- ресурсы	Задания для обучающихся
№ № занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	аудиторных занятий	внеаудиторной (самостоятельной) работы	Вид занятий		Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы	Основная и дополнительная литература
1	2	3		4	5	6
	Введение
	Раздел 1 Основы стандартизации	6
1-2	Точность качества в технике. Система стандартизации.	2	2	УИНУМ	Указатель стандартов, стандарты России, стандарты ИСО	Реферат «Общетехнические и организационно-методические стандарты»	1(п1.1-1.5)
3-4	Система общетехнических стандартов. Нормирование и точность	2	2	КУ	Комплект ЕСКД и др.	Сообщение «Деятельность Международной организации по стандартизации (ИСО), Международной электротехнической комиссии (МЭК)»	2(п1.1-1.2) 1 (п3.1-3.2.2)
5-6	Организация работ по стандартизации.	2	2	ПЗ 1	Стандарты в электрон. виде(интернет)	Сообщение «Деятельностьобъединённого технического комитета JTC1 по разработке стандартов информационных технологий»	1(п3.2.5)
7-8	Классификация, построение и содержание стандартов	2	2	ПЗ2	Стандарты в электрон. виде(интернет)	Сообщение «Деятельность международных и региональных организаций, участвующих в стандартизации, метрологии, сертификации»	1 (п3.2.3)
9-10	Изучение Федерального закона «О техническом регулировании».	2		ПЗ3	Федеральный закон «О техническом регулировании».		1 (п3.2.4)
11-12	Работа со стандартами и нормативно-справочной литературой.	2		ПЗ4	Стандарты в электрон. виде(интернет)		1(п3.2.3-3.2.5)
13-14	Оптимизация требований стандартов	2		ПЗ5	Стандарты в электрон. виде(интернет)		1( п3.3.1-3.3.3)
	Раздел 2. Нормирование точности размеров. Система допусков и посадок для гладких цилиндрических соединений
15-16	Основные понятия о размерах, допусках и посадках	2	2	ПЗ 6	Плакаты по теме «Посадки», Пособие» Допуски и посадки»	Подготовка реферата на тему «Обеспечение взаимозаменяемости при конструировании изделий».	1(п4.2) 2(п3.4-3.5)
17-18	Система допусков и посадок гладких цилиндрических соединений	2	2	ПЗ 7	Плакаты по теме «Посадки», Пособие» Допуски и посадки»	Изучение нормативных документов	1(п4.3)
19-20	Нормативная документация на техническое состояние изделия	2	2	ПЗ8	Комплект ЕСКД и др.	Подготовка конспектов	1(п4.5.1-4.5.2)
21-22	Стандартизация основных норм взаимозаменяемости	2		ПЗ9	Стандарты в электрон. виде(интернет)		2(п3.1,3.6)
	Раздел 3. Метрология и средства измерений
23-24	Структура и основные 2понятия в области метрологии Средства измерений. Основы теории измерений	2	2	УИНУМ	Средства измерений	Подготовка реферата на тему «Задачи метрологической службы».	1(п2.1,2.2) 2(п4.1)
25-26	Концевые меры длины. Штангенинструмент. Гладкие калибры и микрометры	2	2	ПЗ 10	Плакаты по теме Средства измерений	Решение ситуационных задач	2(п4.4.1,4.4.2,4.4.6)
27-28	Теоретические основы метрологии	2	2	УИНУМ	Плакаты	Изучение нормативных документов	1(п2.5,2.6)
29-30	«Оценка погрешности показаний микрометров	2		ПЗ 11	Средства измерений		3(стр13)
31-32	Измерение линейных размеров	2		ПЗ12	Средства измерений		2(п4.4.7) 3(стр5)
	Раздел 4. Нормирование точности типовых элементов деталей и соединений
33-34	Допуски и посадки подшипников качения. Допуски и посадки шпоночных и шлицевых соединений	2	2	ПЗ 13	Плакаты по теме	Подготовка реферата на тему «Задачи экологической сертификации».	1(п4.6.1.-4.7.2) 2(п5.4; 8.1-8.2)
35-36	Допуски и посадки резьбовых соединений Размерные цепи	2	2	ПЗ 14	Плакаты по теме Средства измерений	Решение ситуационных задач	1(п4.8.1-4.8.3) 2(п7.1-7.4; 10.1-10.2)
	Раздел 5. Нормирование точности и расположения поверхностей, шероховатость поверхности
37-38	Допуски формы и расположения поверхностей	2	2	ПЗ 15	Плакаты по теме	Подготовка конспектов	1(п5.1-5.5) 2(п3.6.1-3.6.4)
39-40	Шероховатость и волнистость поверхностей	2		ПЗ16	Плакаты по теме Комплект образцовых шероховатостей		2(п3.7.2)
41-42	Допуски формы и расположения поверхностей	2		ПЗ17	Плакаты по теме		3(стр34)
	Раздел 6. Стандартизация. Виды нормативных документов
43-44	Основные понятия в области метрологии Система общетехнических стандартов	2	2	УИНУМ	Плакаты	Работа с конспектами	1(п2.8; 3.2.1)
45-46	Международная стандартизация	2		ПЗ 18	Плакаты		2(п3.2.6)
	Раздел 7. Сертификация
47-48	Оценка контроля и качества	2	3	ПЗ 19	Сайт www.gvozdik.ru, и др.	Работа с конспектами	1(п6.2)
49-50	Сертификация. Основные термины и определения в области сертификации	2		ПЗ 20	Сайт www.gvozdik.ru, и др.		1(п6.1)
51	Дифференцированный зачет	1		УКУ

III. Используемая литература

Основная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
1	Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия: учебник и практикум для СПО	Лифиц И.М. .	М.: Издательство Юрайт 2018.314 с.

Дополнительная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
2	Допуски и технические измерения (13 е изд.) учебник	Зайцев С.А.	М.: ОИЦ «Академия» –2013
3	Допуски и технические измерения (лабораторно- практические работы)	Багдасарова Т.А.	М., «Академия» 2014.
4	Допуски и технические измерения (контрольные материалы)	Багдасарова Т.А.	М., «Академия» 2014
5	Допуски и технические измерения (рабочая тетрадь)	Багдасарова Т.А.	М., «Академия» 2014
6	Основы стандартизации, сертификации, метрологии	Крылова. Г. Д	ЮНИТИ-ДАНА, 2007
7	Метрология, стандартизация и сертификация: учеб- ник для вузов	Аристов. А. И	М., «Академия» 2006
8	Основы стандартизации, метрологии, сертификации	Лифиц, И. М.	М.: Юрайт-М, 2001
9	Закон РФ .О защите прав потребителей." от 09.01.1996
10	Закон .О техническом регулировании." от 27.12.2002 (в последней редакции).
11	Метрология, стандартизация и сертификация в машиностроении	Зайцев С. А. Толстов А. Н., Грибанов Д. Д., Куранов А. Д.	М., «Академия» 2009

Интернет – ресурсы

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs

Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/

Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/

Можно дополнить следующими ресурсами:

Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru

Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/

Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
Зав.отделением СП Ногинск Елисеева А.П. "____"____________г.	Заместитель директора по УР А.В. Куликова
	"____"____________г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.02 Техническая механика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего
профессионального образования

13.02.03«Электрические станции, сети и системы»

базовой подготовки

Квалификация Техник-электрик

Форма обучения очная

2018 год

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 13.02.03«Электрические станции, сети и системы»

Программа рассмотрена на заседании цикловой (предметной) комиссии

Протокол заседания № _____ от «31» «08» 2018 г.

Председатель цикловой методической (предметной) комиссии Канева А.В.

Разработчик программы: преподаватель Колпакова Г.О.

Содержание

1.	Паспорт программы учебной дисциплины 4
	1.1. Область применения программы
	1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
	1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:
	1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
2.	Структура и содержание учебной дисциплины 6
	2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
	2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины 13
	3.1. Образовательные технологии
	3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
	3.3. Информационное обеспечение обучения
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 16

5. Тематическое планирование 21

1. Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 13.02.03«Электрические станции, сети и системы» базовой подготовке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

читать кинематические схемы; проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; определять напряжения в конструкционных элементах; производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; определять передаточное отношение

знать:

виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики; типы кинематических пар; типы соединений деталей и машин; основные сборочные единицы и детали; характер соединения деталей и сборочных единиц; принцип взаимозаменяемости; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; передаточное отношение и число; методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.1. Проводить техническое обслуживание электрооборудования.

ПК 1.2. Проводить профилактические осмотры электрооборудования.

ПК 2.1. Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования.

ПК 2.2. Выполнять режимные переключения в энергоустановках.

ПК 3.1. Контролировать и регулировать параметры производства электроэнергии.

ПК 3.2. Контролировать и регулировать параметры передачи электроэнергии.

ПК 3.3. Контролировать распределение электроэнергии и управлять им.

ПК 3.4. Оптимизировать технологические процессы в соответствии с нагрузкой на оборудование.

ПК 4.3. Проводить и контролировать ремонтные работы.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	144
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	96
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	44
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	48
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т.п.).
Итоговая аттестация по дисциплине в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Введение		1	1
Раздел 1. Теоретическая механика
Тема 1.1 Статика	Содержание учебного материала	4
	Понятие о силе и системе сил. Связи и реакции связей. Плоская система сходящихся сил. Определение равнодействующей геометрическим и аналитическим способами. Пара сил и момент силы относительно точки. Балочные системы. Центр тяжести.	4	1
	Практическая работа 1 Определение координат центра тяжести плоской фигуры	2	2
	Практическая работа 2 Решение задач на определение равнодействующей плоской системы сходящихся сил	2	2
	Самостоятельная работа студентов: нанести на схему предполагаемые реакции; решить задачу на определение равнодействующей плоской системы сходящихсясил аналитическим и геометрическимспособами; определить момент результирующей пары сил; определить реакции в опорах; определить координаты центра тяжести фигуры, составленной из стандартных профилей	6	2
Тема 1.2 Кинематика	Содержание учебного материала	2	1
	Основные понятия кинематики. Кинематические параметры. Кинематика точки.	2	1
	Практическая работа 3Решение задач	2	2
	Самостоятельная работа студентов: Определить кинематические параметры точки	4	2
Тема 1.3. Динамика	Содержание учебного материала	2	1
	Основные понятия, аксиомы и теоремы динамики. Понятие о трении. Виды трения.	2	1
	Практическая работа 4 Решение задач	2	2
Раздел 2. Сопротивление материалов
Тема 2.1Основные положения. Гипотезы и допущения	Содержание учебного материала	2	1
	Основные требования к деталям и конструкциям. Виды расчётов в сопротивлении материалов. Допущения о свойствах материалов. Допущения о характере деформации. Классификация нагрузок. Формы элементов конструкций. Метод сечений. Напряжения.	2	1
	Практическая работа 5 Решение задач, доказательства теорем	2	2
	Самостоятельная работа студентов: составить таблицу - схему «Виды деформаций и действующие напряжения»	6	2
Тема 2.2 Механические характеристики материалов	Содержание учебного материала	2	1
	Диаграмма растяжения металлов. Прочность. Пластичность. Упругость. Предельные и допустимые напряжения.	2	1
	Практическая работа 6 Решение задач	2	2
Тема 2.3 Растяжение и сжатие	Содержание учебного материала	2	1
	Растяжение и сжатие. Построение эпюры продольных сил. Напряжения при растяжении и сжатии. Продольные и поперечные деформации. Закон Гука.	2	1
	Практическая работа7 Расчёты на прочность стержня при растяжении и сжатии	2	2
	Самостоятельная работа студентов: Построить эпюры продольных сил и напряжений растянутого (сжатого) стержня; Рассчитать прочность сжатого (растянутого) стержня	2	2
Тема 2.4Срез и смятие	Содержание учебного материала	2	1
	Срез. Смятие. Практические расчёты на срез и смятие.	2	1
	Самостоятельная работа студентов: Рассчитать болтовое соединение	1	2
Тема 2.5 Геометрические характеристики сечения	Содержание учебного материала
	Статический момент площади сечения. Центробежный момент инерции. Осевые моменты инерции. Полярный момент инерции сечения. Моменты инерции простейших сечений. Моменты инерции относительно параллельных осей. Главные оси и главные моменты инерции.	2	1
	Практическая работа 8 Решение задач	2	2
Тема 2.6Кручение	Содержание учебного материала
	Деформации при кручении. Гипотезы при кручении. Внутренние силовые факторы. Эпюры крутящих моментов. Напряжения при кручении. Виды расчётов на прочность.	2	1
	Практическая работа 9 Расчёт вала на кручение	2	2
Тема 2.7Изгиб	Содержание учебного материала
	Классификация видов изгиба. Внутренние силовые факторы при изгибе. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные и касательные напряжения при изгибе. Выбор рационального сечения. Сочетание основных деформаций.		1
	Практическая работа10 Расчёт балки на изгиб	2	2
	11 Расчёт балки на изгиб.	2
	Самостоятельная работа студентов: Рассчитать балку при совместном действии основных деформаций	4	2
Тема 2.8 Устойчивость сжатых стержней	Содержание учебного материала		1
	Понятие об устойчивом и неустойчивом равновесии. Способы определения критической силы. Критические напряжения.		1
	Практическая работа 12 Расчёт балки на изгиб Расчёт стержня на устойчивость	2	2
Раздел 3 Детали машин
Тема 3.1 Основные понятия и определения	Содержание учебного материала
	Механизм и машина. Классификация машин. Требования к машинам и их деталям. Основные критерии работоспособности машин. Общие сведения о передачах		1
	Практическая работа 13 13Расчёт балки на изгиб	2	2
	Самостоятельная работа студентов: составить опорный конспект «Проектировочный и проверочный расчёты»	6	2
Тема 3.2 Разъёмные и неразъёмные соединения	Содержание учебного материала
	Шпоночные и шлицевые соединения, их область применения Конструктивные формы резьбовых соединений. Заклёпочные, сварные и клеевые соединения. Достоинства, недостатки, область применения.	4	1
	Практическая работа		2
Тема 3.3 Муфты	Содержание учебного материала
	Назначение и классификация. Основные типы муфт.	2	1
	ПЗ№14Расчёт балки на изгиб Практическая работа 15 Решение задач	4	2
Дифференцированный зачет		1
Всего:		86

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Образовательные технологии

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
Методы и формы активизации деятельности	Теоретическое обучение	Практика	СРС
Дискуссия	х	х
IT-методы		х	х
Командная работа		х	х
Case-study	х	х
Индивидуальное обучение		х	х
Проблемное обучение	х	х	х

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при проведении практических занятий, выполнения расчетных, проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: «Технической механики».

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий: плакаты, схемы, таблицы;
техническая документация;
методическая документация;
макеты механических передач;
макеты деталей машин.

Технические средства обучения:

компьютерный стол для преподавателя;
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
принтер;
проектор;
программное обеспечение общего и профессионального назначения.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Ахметзянов, М. Х. Техническая механика (сопротивление материалов): учебник для СПО / М. Х. Ахметзянов, И. Б. Лазарев. — 2-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2019. — 297 с.

Дополнительные источники:

Техническая механика: Курс лекций с вариантами практических и тестовых заданий: учеб. пособие / В.П. Олофинская. – 3-е изд. – М.: ФОРУМ, 2016. – (Профессиональное образование).
Техническая механика. Учебник / Вереина Л.И. – М.: Издательский центр «Академия», 2015.
Аркуша А.И. Руководство к решению задач по теоретической механике. – М.: Высшая школа, 2015.
Детали машин / И.И. Мархель – М.: «ФОРУМ», ИНФРА-М, 2015. – (Профессиональное образование)
Ицкович Г.М. Сопротивление материалов. – М.: Высшая школа, 2014.
Техническая механика: Сборник тестовых заданий: учеб. пособие / В.П. Олофинская. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ФОРУМ, 2016. – (Профессиональное образование).
Эрдеди А.А, Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов. – М.: Высшая школа, 2016.
Журнал «Популярная механика», 2010 – 2016.

Интернет-ресурсы:

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs
Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/
Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/
Можно дополнить следующими ресурсами:
Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru
Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/
Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения
читать кинематические схемы; проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; определять напряжения в конструкционных элементах; производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; определять передаточное отношение	Устный опрос Тестирование Решение ситуационных задач Дифференцированный зачет Экспертная оценка выполнения практической работы
знания
: виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики; типы кинематических пар; типы соединений деталей и машин; основные сборочные единицы и детали; характер соединения деталей и сборочных единиц; принцип взаимозаменяемости; виды движений и преобразующие движения механизмы; виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; передаточное отношение и число; методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации	Устный опрос Тестирование Решение ситуационных задач Дифференцированный зачет Экспертная оценка выполнения практической работы

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к избранной профессии; участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике, при подведении итогов профессиональных конкурсов, олимпиад, викторин и т.п.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач	экспертная оценка выполнения практического задания; Решение ситуационных задач
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике ;экспертное наблюдение и оценкавнеаудиторной самостоятельной работы учащихся
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию и принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;-демонстрация способности осуществлять текущий и итоговый контроль собственной деятельности	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. .	демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике;- экспертное наблюдение и оценкавнеаудиторной самостоятельной работы учащихся.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения и на производственной практике	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Планирование и координирование работы всех членов коллектива	Решение ситуационных задач
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.	Четкое формулирование задач профессионального и личностного развитие, готовность заниматься самообразованием, планированием повышения квалификации	Решение ситуационных задач

Методические рекомендации по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Преподаватели знакомится с психолого-физиологическими особенностями обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальными программами реабилитации инвалидов (при наличии). При необходимости осуществляется дополнительная поддержка преподавания тьюторами, психологами, социальными работниками, прошедшими подготовку ассистентами.

В соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки РФ (утв. 8 апреля 2014 г. N АК-44/05вн) в курсе предполагается использовать социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе. Подбор и разработка учебных материалов производятся с учетом предоставления материала в различных формах: аудиальной, визуальной, с использованием специальных технических средств и информационных систем.

Медиаматериалы также следует использовать и адаптировать с учетом индивидуальных особенностей обучения лиц с ОВЗ.

Освоение дисциплины лицами с ОВЗ осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения (персонального и коллективного использования). Материально-техническое обеспечение предусматривает приспособление аудиторий к нуждам лиц с ОВЗ.

Форма проведения аттестации для студентов-инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей. Для студентов с ОВЗ предусматривается доступная форма предоставления заданий оценочных средств, а именно:

в печатной или электронной форме (для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата);

в печатной форме или электронной форме с увеличенным шрифтом и контрастностью (для лиц с нарушениями слуха, речи, зрения);

методом чтения ассистентом задания вслух (для лиц с нарушениями зрения).

Студентам с инвалидностью увеличивается время на подготовку ответов на контрольные вопросы. Для таких студентов предусматривается доступная форма предоставления ответов на задания, а именно:

письменно на бумаге или набором ответов на компьютере (для лиц с нарушениями слуха, речи);

выбором ответа из возможных вариантов с использованием услуг ассистента (для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата);

устно (для лиц с нарушениями зрения, опорно-двигательного аппарата).

При необходимости для обучающихся с инвалидностью процедура оценивания результатов обучения может проводиться в несколько этапов

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1 Проводить техническое обслуживание электрооборудования	Производить расчет на растяжение и сжатие на срез, смятие, кручение и изгиб	Правильное выполнение практических заданий (задач), правильные ответы на тестовые и устные вопросы
ПК 1.2 Проводить профилактические осмотры электрооборудования	Выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения	Правильное выполнение практических заданий (задач), правильные ответы на тестовые и устные вопросы
ПК 2.1. Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования.	Основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел	Правильное выполнение практических заданий (задач), правильные ответы на тестовые и устные вопросы
ПК 2.2. Выполнять режимные переключения в энергоустановках.	Методики выполнения основных расчетов по теоретической механике, сопротивлению материалов и деталям машин.	Правильное выполнение практических заданий (задач), правильные ответы на тестовые и устные вопросы

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине ОП.02 Техническая механика

Колпакова Галина Олеговна от 31.08.2018 протокол № 1

курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	в том числе:				Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточнойаттестации
курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	Занятия на уроках (час.)	Лабораторные работы (час.)	Практические занятия (час.)	Курсовое проектирование (час.)	Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточнойаттестации




3	5			52			20
3	6			44			24			дз


Всего:		144	48	96			44

Председатель предметной (цикловой) комиссии Канева А.В.

5. Тематическое планирование

№ занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	Количество часов		Вид занятий	Материально- техническое обеспечение занятия, Интернет- ресурсы	Задания для обучающихся
№ занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	аудиторных занятий	внеаудиторной (самостоятельной) работы	Вид занятий		Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы	Основная и дополнительная литература
1	2	3		4	5	6
	Раздел 1. Теоретическая механика
	Тема1.1. Статика	8
1-2	Введение Понятие о силе и системе сил.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С3) 1(С6) 1(С8)
3-4	Пара сил и момент силы. Балочные системы.	2	2	УИНУМ		Нанести на схему предполагаемые реакции; определить момент результирующей пары сил; определить реакции в опорах;	1(С16) 1(С11)
5-6	Центр тяжести.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С29)
7-8	Определение координат центра тяжести плоской фигуры	2	2	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Определить координаты центра тяжести фигуры, составленной из стандартных профилей	1(С34)
9-10	ПЗ№1 Определение координат центра тяжести плоской фигуры	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(С34)
11-12	Основные понятия и аксиомы статики	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С8)
13-14	ПЗ№2 Решение задач на определение равнодействующей плоской системы сходящихся сил	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Решить задачу на определение равнодействующей плоской системы сходящихсясил аналитическим и геометрическимспособами	1(С13)
	Тема 1.2Кинематика	4
15-16	Основные понятия кинематики.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С36)
17-18	Равномерное прямолинейное движение точки. Равномерное криволинейное движение точки	2	4	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Определить кинематические параметры точки	конспект
19-20	ПЗ№3 Решение задач по кинематике	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(С36)
	Тема 1.3.Динамика	4
21-22	Аксиомы и теоремы динамики. Виды трения.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С46) 1(С20) 1(С23)
23-24	ПЗ№4 Решение задач Аксиомы и теоремы динамики.	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
25-26	Виды трения	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С23)
	Раздел 2. Сопротивление материалов
	Тема 2.1 Основные положения. Гипотезы и допущения	4
27-28	Виды расчётов в сопротивлении материалов.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С57)
29-30	Классификация нагрузок.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С57)
31-32	Решение задачи на растяжение и сжатие	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С57)
33-34	Решение задачи с использованием закона Гука	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С57)
35-36	ПЗ№5 Решение задач, доказательства теорем	2	6	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Составить таблицу - схему «Виды деформаций и действующие напряжения»	1(стр 60)
37-38	ПЗ№6 Решение задач, доказательства теорем	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(стр 60)
	Тема 2.2 Механические характеристики материалов	4
39-40	Диаграмма растяжения металлов. Прочность. Пластичность.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(стр 63)
41-42	ПЗ№7Решение задач	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(стр 63)
43-44	ПЗ№8Решение задач	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
	Тема 2.3 Растяжение и сжатие	4
45-46	Растяжение и сжатие. Построение эпюры. Закон Гука.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(стр 59,61,60)
47-48	ПЗ№9 Расчёты на прочность стержня при растяжении и сжатии	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(стр 59,61,60)
49-50	ПЗ№10 Расчёты на прочность стержня при растяжении и сжатии	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Построить эпюры продольных сил и напряжений растянутого (сжатого) стержня. Рассчитать прочность сжатого (растянутого) стержня.	1(стр 66)
	Тема 2.4 Срез и смятие	2	1			Рассчитать болтовое соединение
51-52	Срез. Смятие.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С68) 1(С70)
	Тема 2.5Геометрические характеристики сечения	4
53-54	Моменты инерции простейших сечений.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр58)
55-56	ПЗ№11 Решение задач	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр58)
57-58	ПЗ№12 Решение задач	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
	Тема 2.6 Кручение	4
59-60	Деформации при кручении.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С71)
61-62	Эпюры крутящих моментов.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С71)
63-64	ПЗ№13Расчёт вала на кручение	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(Стр72)
	Тема 2.7 Изгиб	4
65-66	Классификация видов изгиба.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр 75-77)
67-68	ПЗ№14Расчёт балки на изгиб	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр 75-77)
69-70	ПЗ№15Расчёт балки на изгиб	2	4	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Рассчитать балку при совместном действии основных деформаций	1(стр 77)
	Тема 2.8Устойчивость сжатых стержней	2
71-72	Понятие об устойчивом и неустойчивом равновесии.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр 82,81,84)
73-74	ПЗ№16 Расчёт стержня на устойчивость	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр 82,81,84)
	Раздел 3Детали машин
	Тема 3.1Основные понятия и определения	2
75-76	Механизм и машина.	2	6	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Составить опорный конспект «Проектировочный и проверочный расчёты»	1(С86,77)
77-78	ПЗ№17Расчёт балки на изгиб	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(С86,77)
79-80	ПЗ№18Расчёт балки на изгиб	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(С86,77)
	Тема 3.2Разъёмные и неразъёмные соединения	4
81-82	Разъёмные соединения	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(С110) 1(С121,81)
83-84	Неразъёмные соединения	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
85-86	ПЗ№19Разъёмные и неразъёмные соединения			ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
	Тема 3.3Муфты	6
87-88	Основные типы муфт.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1( стр 133)
89-90	ПЗ№20 Основные типы муфт	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
91-92	ПЗ№21Решение задач	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
93-94	ПЗ№22 Решение задач	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		конспект
95-96	Дифференцированный зачет	2					конспект

III. Используемая литература

Основная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
1	Техническая механика (сопротивление материалов) учебник для СПО	М. Х. Ахметзянов, И. Б. Лазарев. —	2-е изд., пер. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 297с.

Дополнительная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
2	Техническая механика.	Бычков Д.В., Миров М.О.	Издательство «Высшая школа», 1961.
3	Сборник задач по теоретической механике.	Бражниченко Н.А.	М.: Высш. шк, 1986.
4	Техническая механика. Теоретическая механика и сопротивление материалов.	Аркуша А.И.	М. Высш. шк., 2002.
5	Сборник задач по сопротивлению материалов.	Винокуров А.И., Барановский Н.В.	М.: Высшая школа,1990
6	Сопротивление материалов	Михайлов А.М.	М.: Стройиздат,1989
7	Теоретическая механика для техникумов.	Никитин Г.М.	М: Наука,1988
8	Техническая механика.	Портаев Л.П., Петраков А.А., Портаев В.Л.	М.: Стройиздат, 1987
9	Теоретическая механика. Сопротивление материалов.	Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А.	М.: Высшая школа, 2002
10	Статика сооружений.	Мухин Н.В., Першин А.Н.	М.: Высшая школа,1980
11	Руководство к решению задач по теоретической механике.	Аркуша А.И.	М.: Высшая школа, 2002
12	Техническая механика. Сборник тестовых заданий.	Олофинская В.П.	М.: - ИНФРА-М.,2002

Интернет – ресурсы

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs

Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/

Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/

Можно дополнить следующими ресурсами:

Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru

Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/

Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Подмосковный колледж «Энергия»

СОГЛАСОВАНО	УТВЕРЖДАЮ
Зав. отделением СП Ногинск Елисеева А.П. "____"____________г.	Заместитель директора по УР А.В. Куликова
	"____"____________г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.03 Термодинамика, теплопередача и гидравлика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего
профессионального образования

20. 02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях»

базовой подготовки

Квалификация техник-спасатель

Форма обучения очная

2018 год

Программа рассмотрена на заседании цикловой (предметной) комиссии

Протокол заседания № _____ от «____» ____08_______ 2018г.

Председатель цикловой методической (предметной) комиссии Канева А.В.

Разработчики программы: Колпакова Г.О. преподаватель

Содержание

1.	Паспорт программы учебной дисциплины
	1.1. Область применения программы 4
	1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 4
	1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины: 4
	1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
2.	Структура и содержание учебной дисциплины
	2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
	2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
3.	Условия реализации программы учебной дисциплины
	3.1. Образовательные технологии
	3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
	3.3. Информационное обеспечение обучения
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

5. Тематическое планирование

1. Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» базовой подготовке.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать законы идеальных газов при решении прикладных задач, проводить термодинамический анализ теплотехнических устройств, определять коэффициенты теплопроводности и теплоотдачи; производить расчеты гидростатических давлений жидкости на различные поверхности; осуществлять расчеты гидравлических параметров: напора, расхода, потери напоров, гидравлических сопротивлений, величин избыточных давлений при гидроударе, при движении жидкости; производить расчеты параметров работы гидравлических машин при их работе, насосов, трубопроводов, компрессоров

знать:

основы теплотехники, порядок расчета теплопроводности, теплообмена, теплопередачи; основные законы равновесия состояния жидкости; основные закономерности движения жидкости; принципы истечения жидкости из отверстий и насадок; принципы работы гидравлических машин

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

обладать профессиональными компетенциями:

ПК 2.1. Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов.

ПК 2.2. Проводить мониторинг природных объектов.

ПК 2.3. Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия.

ПК 2.4. Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации.

ПК 2.5. Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций.

ПК 2.6. Организовывать несение службы в аварийно-спасательных формированиях.

ПК 3.1. Организовывать эксплуатацию и регламентное обслуживание аварийно-спасательного оборудования и техники.

ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств

ПК 3.3. Организовывать консервацию и хранение технических аварийно-спасательных и автотранспортных средств

ПК 4.2. Организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 86 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов;

самостоятельной работы обучающегося 29 часов.

2. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	86
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	57
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	30
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	29
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т.п.).
Итоговая аттестация по дисциплине в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.	Теоретические основы теплотехники	32	1
Тема 1.1. Введение. Значение и задачи дисциплины. Основные параметры состояния рабочего тела.	Содержание учебного материала	2
	Значение дисциплины в подготовке специалистов, ее связь с другими дисциплинами. Краткий исторический обзор развития теплоэнергетики. Принцип превращения теплоты в работу. Термодинамическая система и внешняя среда. Основные термодинамические параметры состояния рабочего тела: температура, давление, удельный объем и плотность. Единицы измерения и расчетные величины основных параметров.		1112у3к
Тема 1.2. Идеальный и реальный газ. Законы идеальных газов. Уравнение состояния идеального газа. Газовые смеси. Закон Дальтона, кажущаяся молекулярная масса смеси. Теплоёмкость и количество теплоты. Массовая, объемная и мольная, средняя и истинная теплоемкость. Теплоемкость газовой смеси.	Содержание учебного материала	2	1
	Идеальный и реальный газ. Термодинамическое равновесие. Термодинамический равновесный процесс. Обратимые и необратимые процессы. Молекулярно-кинетическая теория газов. Законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля. Уравнение состояния идеального газа. Газовая постоянная, ее физический смысл. Частные случаи изменения состояния газа. Закон Авогадро, следствие его законы. Киломоль. Уравнение Менделеева-Клаперона. Универсальная газовая постоянная. Газовая смесь, ее состав. Парциальное давление и приведенный объем компонентов газовой смеси. Теплоемкость и количество теплоты. Массовая, объемная и мольная теплоемкости, изобарная и изохорная теплоемкости, соотношение между ними. Постоянная и переменная теплоемкость. Таблицы теплоемкости. Теплоемкость газовой смеси.
Тема 1.3. Основные понятия и определения термодинамического процесса. Термодинамическая система. Внутренняя энергия системы. Работа и количество теплоты. Первый закон термодинамики.	Содержание учебного материала	2	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2
	Понятие о термодинамической системе и внешней среде, термодинамическом взаимодействии системы и среды, термодинамическом равновесии. Равновесные и неравновесные состояния рабочего тела Обратимые и необратимые процессы. PV - диаграмма для газа. Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики - закон сохранения и превращения тепловой и механической энергии.
Тема 1.4 Основные термодинамические процессы: изобарный, изохорный, изотермический, адиабатный, политропный. Круговые процессы или циклы. Цикл Карно. Термический КПД цикла Карно.	Содержание учебного материала	2
	Анализ основных термодинамических процессов изменения состояния идеальных газов: изохорного, изобарного, изотермического, изоэнтропийного (адиабатного), политропного. Уравнение основных термодинамических процессов, их изображение PV -диаграмме. Зависимость межу параметрами состояния газа для каждого термодинамического процесса. Круговые процессы или циклы. Цикл Карно. Термический КПД цикла Карно.
Тема 1.5 Двигатели внутреннего сгорания. Циклы поршневых ДВС с подводом тепла при V-cons, P-cons. Изображение их в PV и TS-диаграммах.	Содержание учебного материала	2
	Двигатели внутреннего сгорания. Циклы поршневых ДВС с подводом тепла при постоянном объеме и постоянном давлении, со смешанным подводом тепла, их изображение в PV и Ts - диаграммах. Термический КПД циклов двигателей внутреннего сгорания, их сравнение. Практическое занятие№1 Двигатели внутреннего сгорания. Циклы поршневых ДВС с подводом тепла при V-cons, P-cons.
Тема 1.6 Газотурбинные установки. Циклы ГТУ с подводом тепла при V-cons и P-cons. Регенеративный цикл ГТУ.	Содержание учебного материала	2
	Газотурбинные установки. Циклы ГТУ с подводом тепла при постоянном давлении и постоянном объеме, их изображении в PV и Ts - диаграммах. Термический КПД циклов, их сравнение. Цикл ГТУ с подводом тепла при постоянном объеме. Регенеративный цикл ГТУ. Пути увеличения термического КПД циклов ГТУ. Практическое занятие№2 Газотурбинные установки. Циклы ГТУ с подводом тепла при V-cons и P-cons.
Тема 1.7 Термодинамические основы работы компрессоров. Изображение цикла в PV и TS-диаграммах. Многоступенчатое сжатие в компрессоре.	Содержание учебного материала	2
	Термодинамические основы работы компрессоров. Принцип работы одноступенчатого компрессора при изотермическом, адиабатном и политропном сжатии. Теоретические индикаторные диаграммы поршневого компрессора. Многоступенчатое сжатие в компрессоре. Изображение цикла компрессора в PV и Ts - диаграммах. Практическое занятие№3 Термодинамические основы работы компрессоров. Изображение цикла в PV и TS-диаграммах.
	Содержание учебного материала
Тема 1.8 Водяной пар. Парообразование. Испарение. Конденсация, основные понятия. Основные термодинамические параметры воды и водяного пара.	Водяной пар как реальный газ. Парообразование, испарение, кипение, конденсация, сублимация, десублимация. Насыщенный водяной пар. Сухой и влажный насыщенный пар. Перегретый пар. Степени сухости, влажности и перегрева. Пограничные кривые и критическая точка. PV, Ts и hs - диаграммы для водяного пара. Теплота жидкости, парообразования и перегрева пара. Таблицы термодинамических свойств воды и водяного пара.	2
Тема 1.9 Основные процессы водяного пара. Изохорный процесс. Изобарный и изотермические процессы. Адиабатный процесс. Расчет процессов изменения состояния с помощью таблицы и TS-диаграммы.	Содержание учебного материала	2
	Основные процессы изменения состояния водяного пара: изобарный, изохорный, изотермический и адиабатный. Изображение основных термодинамических процессов водяного пара в PV, Ts и hs - диаграммах. Определение количества теплоты, работы, изменения внутренней энергии, энтальпии, энтропии и удельного объема водяного пара в каждом термодинамическом процессе. Практическое занятие№4 Основные процессы водяного пара. Расчет процессов изменения состояния
Тема 1.10 Схема паротурбинной установки. Цикл Ренкина. Изображение цикла в PV и TS-диаграммах. Работа, получаемая в результате цикла. Полезно используемое тепло. Влияние основных параметров на термический КПД цикла Ренкина. Цикл с промежуточным подогревом пара.	Содержание учебного материала	2
	Семы паротурбинной установки. Цикл Ренкина - идеальный пароводяной цикл тепловой электрической станции, изображение цикла в PV и Ts -диаграммах. Работа турбины и питательного насоса. Работа, получаемая в результате совершения цикла. Полезно использованное тепло. Термический коэффициент полезного действия цикла Ренкина и его определение с использованием hs - диаграммы и термодинамических таблиц водяного пара. Методы повышения термического КПД цикла. Регенеративный цикл паротурбинной установки. Принципиальная схема установки, работающей по регенеративному циклу. Изображение регенеративного цикла в Ts и hs - диаграммах. Определение термического КПД цикла с одним и несколькими регенеративными отборами пара. Цикл с промежуточным перегревом пара. Схема цикла и его изображение в Ts и hs - диаграммах. Термический КПД цикла с промперегревом. Практическое занятие№5 Схема паротурбинной установки. Цикл Ренкина.
Тема 1.11 Основные понятия. Теплопроводность. Конвективный теплообмен. Теплообмен излучением. Градиент температур. Плотность теплового потока. Температурное поле.	Содержание учебного материала	2
	Основные положения конвективного теплообмена. Теплоотдача между плоской стенкой и жидкостью. Коэффициент теплоотдачи, его физический смысл. Термическое сопротивление при теплоотдаче. Плотность теплового потока. Факторы, влияющие на коэффициент теплоотдачи. Методы определения коэффициента теплоотдачи. Температурное поле.
Тема 1.12 Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности, его физический смысл. Передача теплоты теплопроводностью через однослойную и многослойную стенку.	Содержание учебного материала	4
	Теплопередача через однослойную и многослойную стенку. Коэффициент теплопередачи, его физический смысл. Практическое занятие№6Тема 1.12 Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности. Передача теплоты. Практическое занятие№7Тема 1.12 Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности. Передача теплоты.
Тема 1.13 Теплопередача. Теплопередача через однослойную и многослойную цилиндрическую стенку. Термическое сопротивление теплопередачи.	Содержание учебного материала	4
	Теплопередача. Теплопередача через однослойную плоскую и цилиндрическую стенки. Термическое сопротивление теплопередачи. Практическое занятие№8 Теплопередача. Термическое сопротивление теплопередачи. Практическое занятие№9Определение коэффициента теплоотдачи горизонтальной трубы при свободном движении воздуха
Тема 1.14 Назначение и классификация теплообменных аппаратов. Принцип работы. Основные схемы движения теплоносителей. Теплообмен конвекцией и излучением в теплообменных аппаратах. Определение конечной температуры теплоносителей и температуры поверхности теплообмена.	Содержание учебного материала	2
	Назначение и классификация теплообменных аппаратов. Принцип работы поверхностных и смешивающихся теплообменных аппаратов. Основные схемы движения теплоносителей. Теплообмен конвекцией и излучением в теплообменных аппаратах. Коэффициент теплопередачи при различных формах поверхности теплообмена. Влияние на теплообмен неполного омывания, загрязнения и неплотности поверхности нагрева. Определение конечной температуры теплоносителей и температуры поверхности теплообмена.
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Изучить циклы ДВС со смешанным подводом тепла 2. Построение TS-диаграммы цикла ГТУ со смешанным подводом теплоты 3. Выполнение принципиальной схемы трехступенчатого компрессора 4. Решение задач с использованием таблиц водяного пара 5. Самостоятельное изучение процессов водяного пара при V-cons и P-cons 6. Изучить «Регенеративный цикл паротурбинной установки» 7. Написание реферата «Паровые и газовые турбины»- 8. Написание реферата «Тепловая защита теплообменных аппаратов» 9. Оформление лабораторных работ	20
Раздел 2.	Гидравлика	30
Тема 2.1. Физические свойства жидкостей и газов. Плотность, удельный объём, сжимаемость. Вязкость жидкостей. Поверхностное натяжение. Силы, действующие на жидкость. гидростатическое давление.	Содержание учебного материала Физические свойства жидкости и газов: плотность, удельный объём, удельный вес, сжимаемость, вязкость, их зависимость от температуры и давления. Поверхностное натяжение и капиллярность. Вязкость жидкостей и газов, её зависимость от температуры и давления. Идеальная и реальная жидкости. Понятие о гидростатическом давлении и его свойствах. Учет и единицы измерения гидростатического давления.	2
Тема 2.2 Закон Архимеда. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Давление абсолютное, избыточное, вакуум. Свободная поверхность. Поверхности равного давления. Сила давления жидкости на плоские поверхности.	Содержание учебного материала	2	1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
	Законы гидростатики. Основной закон гидростатики. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Абсолютное манометрическое давление и вакуум. Гидравлический пресс. Сила гидростатического давления на плоскую горизонтальную поверхность.
	Практическое занятие №1 Приборы для измерения давления жидкости.	2
Тема 2.3 Поток и элементарная струйка. Установившееся неустановившееся движение жидкости. Напорный и безнапорный поток Гидравлические характеристики потока. Расход и средняя скорость потока. Уравнение неразрывности потока.	Содержание учебного материала	2
	Поток и элементарная струйка. Расход жидкости. Гидравлические характеристики потока жидкости. Скорость потока жидкости. Движение потока жидкости: установившееся и неустановившееся, напорное и безнапорное. Уравнение неразрывности потока жидкости. Приборы для измерения расхода и скорости жидкости.
Тема 2.4 Ламинарный и турбулентный режимы движения жидкости. Число Рейнольдса. Приборы для измерения расхода и скорости жидкости.	Содержание учебного материала	2
	Ламинарный и турбулентный режим движения жидкости. Число Рейнольдса. Структура потока при ламинарном и турбулентном режиме движения жидкости. Определение числа Рейнольдса. Практическое занятие № 11 Ламинарный и турбулентный режимы движения жидкости
Тема 2.5Классификация гидравлических сопротивлений. Потери напора при ламинарном и турбулентном режимах движения жидкости.	Содержание учебного материала	2
	Классификация гидравлических сопротивлений. Шероховатость стенок трубопровода, её виды. Эквивалентная шероховатость. Трубы гидравлически гладкие и гидравлически шероховатые. Виды местных сопротивлений и их физическая сущность. Определение местных потерь напора при движении жидкости.
Тема 2.6 Классификация трубопроводов. Методика расчета простого и сложного трубопроводов.	Содержание учебного материала	2
	Классификация трубопроводов. Основные задачи при расчете и проектировании трубопроводов. Движение жидкости в напорных и безнапорных трубопроводах. Основы расчета трубопроводов. Гидравлические характеристики трубопроводной сети и трубопровода. Гидравлически удар. Определение ударного давления и скорости распределения ударной волны. Способы гашения гидравлического удара. Решение задач по расчету трубопровода. Практическое занятие№ 12 Классификация трубопроводов. Методика расчета трубопроводов.
Тема 2.7 Классификация, типы, характеристики гидравлических машин. Конструкция, основные характеристики, принцип действия поршневых гидравлических машин.	Содержание учебного материала	2
	Основные понятия о насосах. Конструкция, основные характеристики и принцип действия поршневых насосов. Основные неисправности и способы их удаления.
Тема 2.8Классификация, типы, конструктивные особенности, принцип действия центробежных насосов. Основные узлы и детали лопастных насосов. Рабочая характеристика насоса. Поле насоса.	Содержание учебного материала	2
	Устройство и принцип действия центробежных насосов. Понятие о кавитации и осевом давлении. Расчет допустимой высоты всасывания. Регулирование производительности насосов. Характеристики центробежных насосов. Основные узлы и детали лопастных насосов. Рабочая характеристика насоса. Поле насоса.
Тем 2.9 Построение характеристик насосов. Поле насоса с изолиниями КПД	Содержание учебного материала	2
	Построение характеристик насосов. Поле насоса с изолиниями КПД Практическое занятие№ 13 Построение характеристик насосов. Поле насоса с изолиниями КПД
Тема 2.10 Характеристика насоса при изменении частоты вращения и универсальная характеристика. Характеристика системы и рабочий режим насоса	Содержание учебного материала	2
	Изучение характеристик насоса. Вентиляторы, их назначение и типы: осевые и центробежные. Характеристики вентиляторов. Каталог насосов и вентиляторов и их подбор при заданных условиях. Практическое занятие№ 14 Характеристика насоса при изменении частоты вращения
	Практическое занятие №2 Построение универсальной характеристики насоса в гидравлической сети.	2
	Практическое занятие №3 Изучение устройства насосного и вентиляционного оборудования.	2
Тема 2.11 Эксплуатация и регулирование центробежных насосов	Содержание учебного материала	2
	Баланс работы центробежного насоса. Работа насосов в сети. Совместная работа нескольких насосов на одну сеть. Практическое занятие№ 15 Эксплуатация и регулирование центробежных насосов
	Дифференцированный зачет	1
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Доклад «Гидравлические машины» 2. Доклад «Центробежные насосы» 3. Построение характеристик насоса в системе- 4. Доклад «Эксплуатация лопастных насосов» 5. Оформление практических работ	9
Всего:		86

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Образовательные технологии

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
Методы и формы активизации деятельности	Теоретическое обучение	Практика	СРС
Дискуссия	х	х
IT-методы		х	х
Командная работа		х	х
Case-study	х	х
Индивидуальное обучение		х	х
Проблемное обучение	х	х	х

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
закрепление теоретического материала при проведении практических занятий, выполнения расчетных, проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: «Термодинамики, теплопередачи и гидравлики».

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий: плакаты, схемы, таблицы;
техническая документация;
методическая документация;
макеты механических передач;
макеты деталей машин.

Технические средства обучения:

компьютерный стол для преподавателя;
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
принтер;
проектор;
программное обеспечение общего и профессионального назначения.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Гусев, А. А. Основы гидравлики : учебник для СПО / А. А. Гусев. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 285 с

Дополнительные источники:

Боборовский С.А., Сокольский СИ. "Гидравлика, насосы и компрессоры". -М.: Недра, 2015.
Костырев Ф.М., Кушнырев В.И. «Теоретические основы теплотехники» - М.: 2015г.
Обливин А.Н., Воскресенский А.К., Семенов Ю.П. "Основы гидравлики и теплотехники". -М.: Лесная промышленность, 2015;
Чернов О.В., Бессребенников Н.К., СилецкийB.C. "Основы теплотехники и гидравлики". -М.: Высшая школа, 2016.
Черняк О.В., Рыбчинская Г.Ю. "Основы теплотехники и гидравлики". -М.: Высшая школа, 2015.
Егорушкин В.Е., Цеплович Б.И. "Основы гидравлики и теплотехники". -М.: Машиностроение, 2016.
Ерохин В.Г., Маханько М.Г. Сборник задач по основам теплотехники и гидравлики. -М.: Энергия, 2015.
Ерохин В.Г., Маханько М.Г., Самойленко П.И. "Основы термодинамики". -М.: Машиностроение, 2015.

Интернет-ресурсы:

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs
Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/
Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/
Можно дополнить следующими ресурсами:
Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru
Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/
Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения
использовать законы идеальных газов при решении прикладных задач, проводить термодинамический анализ теплотехнических устройств, определять коэффициенты теплопроводности и теплоотдачи; производить расчеты гидростатических давлений жидкости на различные поверхности; осуществлять расчеты гидравлических параметров: напора, расхода, потери напоров, гидравлических сопротивлений, величин избыточных давлений при гидроударе, при движении жидкости; производить расчеты параметров работы гидравлических машин при их работе, насосов, трубопроводов, компрессоров	Устный опрос Тестирование Решение ситуационных задач Дифференцированный зачет Экспертная оценка выполнения практической работы
знания
основы теплотехники, порядок расчета теплопроводности, теплообмена, теплопередачи; основные законы равновесия состояния жидкости; основные закономерности движения жидкости; принципы истечения жидкости из отверстий и насадок; принципы работы гидравлических машин	Устный опрос Тестирование Решение ситуационных задач Дифференцированный зачет Экспертная оценка выполнения практической работы

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к избранной профессии; участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике, при подведении итогов профессиональных конкурсов, олимпиад, викторин и т.п.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач	экспертная оценка выполнения практического задания; Решение ситуационных задач
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике; экспертное наблюдение и оценкавнеаудиторной самостоятельной работы учащихся
ОК 4 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию и принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; -демонстрация способности осуществлять текущий и итоговый контроль собственной деятельности	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике; - экспертное наблюдение и оценка внеаудиторной самостоятельной работы учащихся.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пострадавшими и находящимися в зонах чрезвычайных ситуаций.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения и на производственной практике	экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ по производственному обучению и производственной практике
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Планирование и координирование работы всех членов коллектива	Решение ситуационных задач
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Четкое формулирование задач профессионального и личностного развитие, готовность заниматься самообразованием, планированием повышения квалификации	Решение ситуационных задач
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Готовность быстро и самостоятельно принимать решения в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Решение ситуационных задач Деловая игра

Результаты обучения (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1 Проводить мониторинг потенциально опасных промышленных объектов	Полнота анализа мониторинга потенциально опасных промышленных объектов	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.2 Проводить мониторинг природных объектов	Полнота анализа мониторинга природных объектов	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.3 Прогнозировать чрезвычайные ситуации и их последствия	Обоснование полученного прогноза ЧС и их последствий	Устный опрос Решение ситуационных задач
ПК 2.4 Осуществлять перспективное планирование реагирования на чрезвычайные ситуации	Выделение основных аспектов при планировании реагирования на чрезвычайные ситуации	Решение ситуационных задач
ПК 2.5 Разрабатывать и проводить мероприятия по профилактике возникновения чрезвычайных ситуаций	Ясность и аргументированность мер по профилактике возникновения ЧС	Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 2.6. Организовывать несение службы в аварийно-спасательных формированиях.	Планирование службы в аварийно-спасательных формированиях	Решение ситуационных задач
ПК 3.1 Организовывать эксплуатацию и регламентное обслуживание аварийно-спасательного оборудования и техники	Правильность эксплуатации и обслуживания аварийно-спасательного оборудования и техники	Тестирование Экспертная оценка выполнения практического задания
ПК 3.2 Организовывать ремонт технических средств	Соблюдение правильности проведения ремонта технических средств	Тестирование Опрос
ПК 4.2. Организовывать первоочередное жизнеобеспечение пострадавшего населения в зонах чрезвычайных ситуаций.	Демонстрация выполненных действий по жизнеобеспечению пострадавшего населения в зонах ЧС	Тестирование Опрос

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине ОП.03 Термодинамика, теплопередача и гидравлика

Колпакова Галина Олеговна от 31. .08.2018 протокол № 1

курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	в том числе:				Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточнойаттестации
курс	№ семестра	Максимальная учебная нагрузка (час.)	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)	Занятия на уроках (час.)	Лабораторные работы (час.)	Практические занятия (час.)	Курсовое проектирование (час.)	Кол-во обязательных контрольных работ по программе	Форма промежуточнойаттестации


2
2	4	86	29	57	27		30			дз




Всего:		86	29	57	27		30

5. Тематическое планирование

№ № занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	Количество часов		Вид занятий	Материально- техническое обеспечение занятия, Интернет- ресурсы	Задания для обучающихся
№ № занятий	Наименование разделов, тем дисциплины	аудиторных занятий	внеаудиторной (самостоятельной) работы	Вид занятий		Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы	Основная и дополнительная литература
1	2	3		4	5	6
	Раздел 1. Теоретические основы теплотехники	32
1-2	Тема 1.1. Введение. Основные параметры состояния рабочего тела.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 7)
3-4	Тема 1.2. Законы идеальных газов. Газовые смеси. Закон Дальтона.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 167)
5-6	Тема 1.3. Основные понятия термодинамического процесса. Первый закон термодинамики.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 172)
7-8	Тема 1.4 Основные термодинамические процессы: Цикл Карно. Термический КПД.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 201,209)
9-10	Практическое занятие№1 Тема 1.5 Двигатели внутреннего сгорания. Циклы поршневых ДВС с подводом тепла при V-cons, P-cons.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Изучить циклы ДВС со смешанным подводом тепла	1(СТР188 )
11-12	Практическое занятие№2 Тема 1.6 Газотурбинные установки. Циклы ГТУ с подводом тепла при V-cons и P-cons.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Изучить «Регенеративный цикл паротурбинной установки»	1(СТР205 )
13-14	Практическое занятие№3Тема 1.7 Термодинамические основы работы компрессоров. Изображение цикла в PV и TS-диаграммах.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Самостоятельное изучение процессов водяного пара при V-cons и P-cons	1(СТР 201)
15-16	Тема 1.8 Водяной пар. Парообразование. Испарение. Конденсация.	2	2	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Решение задач с использованием таблиц водяного пара	1(СТР172 )
17-18	Практическое занятие№4Тема 1.9 Основные процессы водяного пара. Расчет процессов изменения состояния.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Построение TS-диаграммы цикла ГТУ со смешанным подводом теплоты	1(СТР 176)
19-20	Практическое занятие№5Тема 1.10 Схема паротурбинной установки. Цикл Ренкина.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Написание реферата «Паровые и газовые турбины»	1(СТР178)
21-22	Тема 1.11. Теплопроводность. Конвективный теплообмен. Плотность теплового потока.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР )179
	Тема 1.12 Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности, его физический смысл.Передача теплоты теплопроводностью через однослойную и многослойную стенку
23-24	Практическое занятие№6Тема 1.12 Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности. Передача теплоты.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Написание реферата «Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности, его физический смысл	1(СТР181,184 )
25-26	Практическое занятие№7Тема 1.12 Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности. Передача теплоты..	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 183)
27-28	Практическое занятие№8Тема 1.13 Теплопередача. Термическое сопротивление теплопередачи.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Выполнение принципиальной схемы трехступенчатого компрессора.	1(СТР 187)
29-30	Практическое занятие№9Определение коэффициента теплоотдачи горизонтальной трубы при свободном движении воздуха.	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР196 )
31-32	Тема 1.14 Назначение и классификация теплообменных аппаратов. Принцип работы.	2	2	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Написание реферата «Тепловая защита теплообменных аппаратов»	1(СТР 188)
	Раздел 2. Гидравлика	25
33-34	Тема 2.1. Физические свойства жидкостей и газов. Вязкость жидкостей	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 11 )
35-36	Тема 2.2 Закон Архимеда. Закон Паскаля. Давление абсолютное, избыточное, вакуум.	2	2	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Написание реферата «Закон Архимеда»	1(СТР23 )
37-38	Практическое занятие№10Приборы для измерения давления жидкости.	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 36)
39-40	Тема 2.3 Поток и элементарная струйка.Гидравлические характеристики потока.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР46 )
41-42	Практическое занятие № 11 Тема 2.4 Ламинарный и турбулентный режимы движения жидкости.	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 53)
43-44	Тема 2.5Классификация гидравлических сопротивлений.Потери напора.	2		УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР68 )
45-46	Практическое занятие№ 12 Тема 2.6 Классификация трубопроводов. Методика расчета трубопроводов.	2		ПЗ	Плакаты, схемы, презентация		1(СТР 74)
47-48	Тема 2.7 Классификация, типы, характеристики гидравлических машин.	2	2	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Доклад «Гидравлические машины»	1(СТР 115.99)
49-50	Тема 2.8Классификация, принцип действия насосов.	2	2	УИНУМ	Плакаты, схемы, презентация	Доклад «Центробежные насосы»	1(СТР86.101.105 )
51-52	Практическое занятие№ 13 Тема 2.9 Построение характеристик насосов. Поле насоса с изолиниями КПД	2	1	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Оформление практических работ	1(СТР87 )
53-54	Практическое занятие№ 14 Тема 2.10 Характеристика насоса при изменении частоты вращения.	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Построение характеристик насоса в системе	1(СТР88 )
55-56	Практическое занятие№ 15 Тема 2.11 Эксплуатация и регулирование центробежных насосов	2	2	ПЗ	Плакаты, схемы, презентация	Доклад «Эксплуатация лопастных насосов»	1(СТР 91)
57	Дифференцированный зачет	1		УКЗ			конспект

III. Используемая литература

Основная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
1	Основы гидравлики: учебник для СПО	А. А. Гусев	М.: Издательство Юрайт, 2016. — 285 с.

Дополнительная

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство и год издания
2	Гидравлика, насосы и компрессоры	Боборовский С.А., Сокольский СИ.	М.: Недра, 2015.
3	Теоретические основы теплотехники	Костырев Ф.М., Кушнырев В.И.	М.: 2015г.
4	Основы гидравлики и теплотехники	Обливин А.Н.ВоскресенскийА.К., Семенов Ю.П.	М.: Лесная промышленность, 2015
5	Основы теплотехники и гидравлики	Чернов О.В., Бессребенников Н.К., СилецкийB.C.	М.: Высшая школа, 2016.
6	Основы теплотехники и гидравлики	Черняк О.В., Рыбчинская Г.Ю.	М.: Высшая школа, 2015.

Интернет – ресурсы

Электронная библиотечная система ЮРАЙТ http://urait.ru/ebs
Электронная библиотечная система ЗНАНИУМ http://znanium.com/
Электронная библиотека Издательский центр «Академия» http://www.academia-moscow.ru/elibrary/
Можно дополнить следующими ресурсами:
Образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей www.yaklass.ru
Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/
Информационно-правовой портал «Гарант» http://www.garant.ru/

Мне нравится

Навигация

программы спецпредметов

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

3.2. Информационное обеспечение обучения

Равномерное прямолинейное движение точки. Равномерное криволинейное движение точки

Предварительный просмотр: