Программа обучения замещающих семей

Пояснительная записка

Настоящая программа построена в соответствии с требованиями рекомендаций Министерства образования к обязательной документации педагога-психолога.

Ее создание обусловлено необходимостью повышения уровня знаний граждан, принимающих под  опеку  детей в семью,  возрастных особенностей детей оставшихся без попечения родителей.

Все мы хотим, чтобы наши дети были умными и счастливыми. Но как помочь им такими стать?  Как создать наиболее благоприятные условия для их полноценного развития? Каким педагогам и теориям верить, а где правильнее довериться своей интуиции?

Сложно разобраться в массе этих и в массе других педагогических вопросов неподготовленным родителям, особенно если у них ребёнок –первенец. Родителям приёмных детей приходится ещё труднее, так как они встречаются с незнакомой и уже во многом сформировавшейся личностью (ведь часто дети попадают под опеку  уже в подростковом возрасте 10-12 лет). Мало того, что новоиспечённые родители не всегда знают своего подопечного, они также зачастую не знакомы с прежними условиями его жизни и теми психологическими последствиями, к которым приводит ситуация связанная с помещением ребёнка в опекаемую семью. Растерянным родителям приходится мучительно искать ответы на все эти вопросы самостоятельно.

В данной программе мы попытались охватить тот спектр вопросов, который наиболее часто волнует опекунов в процессе приёма  ребёнка на воспитание  и дальнейшее проживание в семье.

Структура построения комплекса занятий зависит от индивидуальной причины по которой ребёнок попал в опекаемую семью ( смерть родителей, лишение родительских прав, болезнь и т. д.), а так же от возраста, как опекуна, так и ребёнка который будет проживать в данной семье .

Программа состоит из четырех  семинарских занятий, объединенных общей целью.

Цель программы: обеспечение эффективной замещающей заботы.

Реализация данной цели идет путем решения следующих задач:

Задачи программы:

• Изучение особенностей и основных характеристик опекаемой семьи;

• Изучение возрастных особенностей детей.

• Обучение опекунов гармоничному общению.

• Профилактика нарушений взаимоотношения в опекаемой семье.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ