Производственная практика

ДОГОВОР

о социальном партнерстве №         

«__»          20___ г

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Константиновский технологический техникум» (ГБПОУ РО «КТТ»), именуемый в дальнейшем «ТЕХНИКУМ», в лице директора Мищенко Евгения Евгеньевича, действующего на основании Устава с одной стороны, и         

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________, именуемый в дальнейшем «ПРЕДПРИЯТИЕ», в лице ______________________________

        , заключили договор о нижеследующем:

Раздел 1. Предмет договора

1. Настоящий договор заключен с целью:

• подготовки квалифицированных кадров (рабочих и специалистов) по образовательным программам среднего профессионального образования с учетом потребности в них Предприятия;
• совершенствования образовательного процесса путем внедрения передовых образовательных технологий и методических разработок, а также практических предложений Предприятий, являющихся работодателями для выпускников техникума;
• организации и проведения производственного обучения и производственной практики студентов техникума на технических базах Предприятия;

1. Социальное партнерство осуществляется в формах:

• организации и проведении совместных научно-практических конференций, семинаров, исследований в области инновационных технологий по тематике, согласованной с Предприятием;
• участия представителей Техникума (администрации, преподавателей) в организации и проведении подготовки кадров для Предприятия (повышение квалификации, переподготовка);
• участия Техникума и Предприятия в организации и проведении мероприятий по профориентации молодежи;
• участия представителей Техникума и Предприятия в организации и проведении производственной практики студентами Техникума на Предприятии;
• участия Техникума и Предприятия в решении вопросов трудоустройства выпускников Техникума;
• участия Техникума в подборе кадров для Предприятия.

1. Совместная деятельность по развитию форм социального партнерства осуществляется в соответствии с планом мероприятий, утверждаемым сторонами Договора.
2. Реализация запланированных в рамках социального партнерства мероприятий в обязательном порядке основывается на соблюдении основных принципов социального партнерства, указанных в Трудовом Кодексе Российской Федерации.

Раздел 2. Обязательства Техникума

1. Участвовать совместно с Предприятием в разработке профессиональных стандартов, учебных программ по специальностям.
2. Организовывать совместно с Предприятием прохождение технологической и

преддипломной практик, для чего:

• направление студентов производить только после договоренности с Предприятием о возможности прохождения практики студентами Техникума;
• выделять ведущего преподавателя, для периодического контроля и наблюдения за работой студентов, соблюдения ими трудовой дисциплины, техники безопасности и охраны труда;
• своевременно реагировать на сигналы с Предприятия о случаях нарушения студентами Техникума правил внутреннего распорядка, оказывать помощь Предприятию в организации воспитательной работы с ними;
• по запросу Предприятия предоставлять методические материалы для обеспечения качественной подготовки студентов;
• организовывать выполнение студентами, по согласованию с предприятием, курсовых работ, дипломных проектов по производственной тематике предприятия.

1. Информировать Предприятие о проводимых Техникумом исследованиях, научнопрактических конференциях, семинарах и иных мероприятиях, посвященных вопросам отрасли.
2. Оказывать помощь Предприятию в проведении маркетинговых и других исследований рынка.
3. Оказывать помощь Предприятию в подготовке кадров (повышение квалификации, обучение в Техникуме работников Предприятия).
4. Предоставлять по запросу Предприятия места для учебы в Техникуме его работникам или их детям.

Раздел 3. Обязательства Предприятия

1. Участвовать совместно с Техникумом в разработке профессиональных стандартов, учебных программ по специальностям.
2. Обеспечивать ежегодное прохождение производственной практики (технологической, преддипломной) студентами Техникума, для чего:

• предоставлять пребывающим по направлению Техникума студентам рабочие места в соответствии со специальностью и квалификацией, создать им надлежащие производственные условия;
• до начала практики проводить инструктаж по технике безопасности и охране труда, а также ознакомление студентов c правилам внутреннего распорядка Предприятия в установленном порядке;
• обеспечивать безопасные условия труда, нести ответственность за жизнь и здоровье студентов;
• обеспечивать совершенствование практической подготовки студентов и проводить производственную практику на рабочих местах, оснащенных новейшей техникой;
• выделять из числа ИТР и закреплять Приказом назначение общего и непосредственно руководителя практики для контроля выполнения программы практики;
• обеспечивать студентов на период практики необходимым оборудованием, инструментами, приборами, материалами, технической литературой и др. документацией;
• не привлекать студентов к сверхурочным работам и командировкам, а также к работам, не связанным с получаемой ими в техникуме специальностью;
• обеспечивать продолжительность рабочего дня студентов в соответствии со ст. 91 и 92 ТК РФ;
• обеспечивать организацию питания (по договоренности) и медицинское обслуживание студентов (в случае необходимости);
• предоставлять возможность руководителям практики от Техникума посещать места прохождения практики студентами;
• по результатам производственной (технологической, преддипломной) практики руководители практики от Предприятия формируют аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения студентами профессиональных компетенций, а также характеристику и письменное заключение (оценку) в дневнике студента по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.

1. По результатам прохождения практики оценивать уровень подготовленности студентов и производить их отбор для дальнейшего трудоустройства на Предприятии.
2. Участвовать в мероприятиях Техникума по профориентации по согласованному плану.
3. Предоставлять Техникуму информацию о потребностях Предприятия в кадрах по специальностям Техникума: текущие и перспективные.
4. Оказывать помощь Техникуму в виде предоставления возможности прохождения стажировки на Предприятии для преподавателей.

Раздел 4. Общие положения

1. Настоящий договор может быть пролонгирован, изменен или расторгнут по соглашению сторон, участвующих в его заключении, с составлением протокола, который будет являться неотъемлемой частью настоящего договора.
2. Ход выполнения договора рассматривается ежегодно на заседании педагогического совета техникума с участием представителей предприятия.
3. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания его сторонами и действует в течении 5 лет.
4. Договор составлен в 2-х экземплярах. Хранится по одному экземпляру у каждой из сторон.

Раздел 5. Особые условия

1. При наличии вакантных должностей, соответствующих требованиям программы практики, зачислять на них студентов-практикантов с оформлением трудовой книжки и предоставлением соцпакета согласно ТК РФ.
2. Создавать временные рабочие места для стажировки студентов и выпускников.

Раздел 6. Юридические адреса сторон и реквизиты

ТЕХНИКУМ        

Почтовый адрес: 347250 Ростовская обл., г. Константиновск, ул. Комсомольская, д.61,

ГБПОУ РО «КТТ», тел /факс: 2-11-35.

Юридический адрес: Российская Федерации, Ростовская обл., г. Константиновск, ул. Комсомольская, 61.

Учредитель: Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Директор ГБПОУ РО «КТТ»                                                 Е.Е. Мищенко

М.п.

ПРЕДПРИЯТИЕ

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Руководитель ________________________________________________________________

М.П.

ДОГОВОР

Для прохождения производственнойной практики и подготовки квалифицированных рабочих кадров и служащих.

г. Константиновск.                                                                       «_____»  _______________20____г.

Между государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением Ростовской области «Константиновский технологический техникум» (ГБПОУ РО «КТТ»), именуемое в дальнейшем «организация», в лице директора Мищенко Евгения Евгеньевича, действующего на основании Устава и __________________________________________________

___________________________________________________________________________________

( наименование профильной организации)

именуемого в дальнейшем «профильная        организация», в лице руководителя

___________________________________________________________________________________

(должность, фамилия, имя, отчество)

действующего на основании Устава с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

Цель договора.

 Прохождение по направлению организации  производственной практики студентом группы №_____               __________      курса  __________________________________________________

___________________________________________________________________________________
                                                                (фамилия, имя, отчество)
по специальности(профессии)  __________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 на период с  «____» _______________  по « ____» ____________ 20____г. по согласованию с профильной организацией, для обеспечения качественной целевой подготовки специалистов среднего звена.

1. Предмет Договора

1.1. Предметом настоящего Договора является организация практической подготовки обучающихся (далее — практическая подготовка).

1.2. Образовательная программа (программы), компоненты образовательной программы, при реализации которых организуется практическая подготовка, количество обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы, сроки организации практической подготовки,  согласуются Сторонами и являются неотъемлемой частью настоящего Договора.

1.3. Реализация компонентов образовательной программы, согласованных Сторонами в к настоящему Договору (далее — компоненты образовательной программы), осуществляется в помещениях Профильной организации, перечень которых согласуется Сторонами и является неотъемлемой частью настоящего Договора

2. Права и обязанности Сторон

Организация обязана:

2.1. не позднее, чем за 10 рабочих дней до начала практической подготовки по каждому компоненту образовательной программы представить в Профильную организацию поименные списки обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы посредством практической подготовки;

2.2. назначить руководителя по практической подготовке от Организации, который обеспечивает организацию образовательной деятельности в форме практической подготовки при реализации компонентов образовательной программы; организует участие обучающихся в выполнении определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью; оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью; несет ответственность совместно с ответственным работником Профильной организации за реализацию компонентов образовательной программы в форме практической подготовки, за жизнь и здоровье обучающихся и работников Организации, соблюдение ими правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов;

2.4.при смене руководителя по практической подготовке в срок сообщить об этом Профильной организации;

2.5.установить виды учебной деятельности, практики и иные компоненты образовательной программы, осваиваемые обучающимися в форме практической подготовки, включая место, продолжительность и период их реализации;

2.6.направить обучающихся в Профильную организацию для освоения компонентов образовательной программы в форме практической подготовки.

Профильная организация обязана:

2.7.Создать условия для реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки, предоставить оборудование и технические средства обучения в объеме, позволяющем выполнять определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной деятельностью обучающихся;

2.8.назначить ответственное лицо, соответствующее требованиям трудового законодательства Российской Федерации о допуске к педагогической деятельности, из числа работников Профильной организации, которое обеспечивает организацию реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки со стороны Профильной организации;

2.9. при смене лица, в срок сообщить об этом Организации;

2.10.обеспечить безопасные условия реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки, выполнение правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов;

2.11.проводить оценку условий труда на рабочих местах, используемых при реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки, и сообщать руководителю Организации об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;

2.12.ознакомить обучающихся с правилами внутреннего трудового распорядка Профильной организации, (провести инструктаж обучающихся по охране труда и технике безопасности и осуществлять надзор за соблюдением обучающимися правил техники безопасности;

2.13.предоставить обучающимся и руководителю по практической подготовке от Организации возможность пользоваться помещениями Профильной организации, согласованными Сторонами), а также находящимися в них оборудованием и техническими средствами обучения;

2.14.обо всех случаях нарушения обучающимися правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда и техники безопасности сообщить руководителю по практической подготовке от Организации.

3. Права сторон

Организация имеет право:

3.1.осуществлять контроль соответствия условий реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки требованиям настоящего Договора;

3.2.запрашивать информацию об организации практической подготовки, в том числе о качестве и объеме выполненных обучающимися работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Профильная организация имеет право:

3.3.требовать от обучающихся соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда и техники безопасности, режима конфиденциальности, принятого в Профильной организации, предпринимать необходимые действия, направленные на предотвращение ситуации, способствующей разглашению конфиденциальной информации;

3.4.в случае установления факта нарушения обучающимися своих обязанностей в период организации практической подготовки, режима конфиденциальности приостановить реализацию компонентов образовательной программы в форме практической подготовки в отношении конкретного обучающегося.

4. Срок действия договора

4.1. Настоящий Договор вступает в силу после его подписания и действует до полного исполнения Сторонами обязательств.

5. Заключительные положения

Все споры, возникающие между Сторонами по настоящему Договору, разрешаются Сторонами в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Изменение настоящего Договора осуществляется по соглашению Сторон в письменной форме в виде дополнительных соглашений к настоящему Договору, которые являются его неотъемлемой частью.

       Настоящий Договор составлен в двух экземплярах, по одному для каждой из Сторон. Все  экземпляры имеют одинаковую юридическую силу.

6.Юридические адреса сторон.

6.1.Организация

Почтовый адрес: 347250 Ростовская обл., г. Константиновск, ул. Комсомольская, д.61,

ГБПОУ РО «КТТ», тел /факс: 2-11-35.

Юридический адрес: Российская Федерации, Ростовская обл., г. Константиновск, ул. Комсомольская, 61.

Учредитель: Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

6.2.Профильная организация

Почтовый адрес: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Руководитель предприятия:

_____Директор ГБПОУ РО «КТТ»

(наименование должности)

__________________Мищенко Е.Е.

(подпись)

_________________________________

(Ф.И.О.)

м.п.

Руководитель профильная организация:

_________________________________

(наименование должности)

_________________________________

(подпись)

_________________________________

(Ф.И.О.)

м.п.

Приложение – соглашение к договору

по целевой модели наставничества

между наставляемым (студентом) организации и наставником(работодателем)

город (район)

Организация (наименование)   ГБПОУ РО «КТТ» Государственное бюджетное профессиональное учреждение РО «Константиновский технологический техникум»

фамилия, имя, отчество наставляемого (студента)

действующего на основании Устава организации (в дальнейшем - Организация).

Наставник(работодатель) _____________________________________________________

____________________________________________________________________________

  (фамилия, имя, отчество, должность (профессия)

Наставляемый (студент) ___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Для прохождения производственной практики

с «_____» ____________   21г, по «_____» ____________   21г.

Обязательства сторон

 I. Организация:

1.1.  Обеспечивает студента(наставляемого)  необходимой документацией: (договор, приложение-соглашение к договору, дневник-отчет, приказ о прохождении производственной практике )

II. Наставник (работодатель)обязан:

2.1. Оказать наставляемому  помощь,  по данному модулю,  в овладении профессиональными знаниями, эффективными навыками работы, достижении устойчивого и качественного выполнения производственных заданий по основной специальности (профессии, по смежным профессиям)______________________________________________________

Результатом считать________________________________________________

                               (итоговую оценку)

до окончания срока действия данного договора.

2.2. Привить наставляемому (студенту) исполнение производственной и технологической дисциплины, правил и инструкций по охране труда.

2.3. Ознакомить наставляемому (студенту) с традициями трудового коллектива.

2.4. Другие обязательства (перечислить):

__________________________________________________________________

III. наставляемый обязан:

3.1.Овладеть профессиональными знаниями, навыками в объеме достаточном для самостоятельной работы по специальности (по профессии) данного модуля____________________________________________________________

3.2. Соблюдать производственную и технологическую дисциплину и действующую инструкцию по охране труда.

3.3. Поддерживать традиции трудового коллектива.

3.3. Другие обязательства (перечислить): __________________________________________________________________

В период действия настоящего договора производятся выплаты(не производятся выплаты)

подчеркнуть

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ростовской области «Константиновский технологический техникум»

ПРИКАЗ

От «____»._______2020                                                                                       №_____    

«О внедрении  целевой модели наставничества»

         В целях достижения плановых показателей пункта 11 раздела 3 Паспорта регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», на основании распоряжения Минпросвещения России от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися», на основании приказа министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 30.07.2020 №602 «О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в ГБПОУ РО «КТТ» от 18.08.2020 г. №209 «О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам»,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.

Назначить куратором проектной группы по внедрению проекта «Целевая модель наставничества»

Палатовскую Е.В., заведующего производственной практикой

2. Утвердить состав проектной группы по внедрению проекта «Целевая модель наставничества»:

•  заместитель директора по УПР(Кунакова А.И.)
• куратор наставнической деятельности в техникуме(заведующий производственной практикой Палатовская Е.В.);

• наставник: (ИП Хорунжая А.А.); (мастер производственного обучения. Вердеш О.А.)

• заместитель директора по УВР(Короткова Ю.П.);
• педагог-психолог(Маркова Н.В.);
• социальный педагог(Хорунжая Е.А.);
• участники бизнес-сообщества, в том числе - работодатели, представители образовательных организаций, профессиональных ассоциаций психологов и педагогов, сотрудники органов власти в сфере здравоохранения и социального развития, представители региональной власти и органов местного самоуправления и другие субъекты и организации, которые заинтересованы в реализации программ наставничества.

3.1. Изучить цель, задачи и содержание концепции «Целевая модель наставничества», определить формы наставничества и разработать план («дорожную карту») о внедрении целевой модели.

3. Разработать положение о наставничестве.

4. Организовать обучение ответственных лиц эффективному внедрению программ наставничества в срок до 15.12.20г

5. Контроль  за исполнением  приказа оставляю за собой.

4. Организовать обучение ответственных лиц эффективному внедрению программ наставничества в срок до 15.12.20г

5. Контроль  за исполнением  приказа оставляю за собой.

 Директор

ГБПОУ РО «КТТ»                                                                                Е.Е. Мищенко

Члены проектной группы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Константиновский технологический техникум»

(ГБПОУ РО «КТТ)

Рассмотрено и одобрено                                                                Утверждаю:

на заседании методического совета                           Директор ГБПОУ РО «КТТ»

протокол №___                                                             ____________ Е.Е. Мищенко

от «____»________ 2020 г                                            от «____»__________ 2020 г

  ПОЛОЖЕНИЕ

о наставничестве в

государственном бюджетном профессиональном образовательном учрежденииРостовской области

 «Константиновский технологический техникум»

(ГБПОУ РО «КТТ)

2020 -2021гг

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение о наставничестве (далее – Положение) в ГБПОУ РО «Константиновский технологический техникум» (далее-техникум) разработано в соответствие с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ, Распоряжением Минпросвещения России от 25.12.2019 г. № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися», Письмом Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"), Уставом ГАПОУ РО ««Константиновский технологический техникум» и определяет порядок организации наставничества для внедрения практико-ориентированных и гибких образовательных технологий в техникуме.

1.2.  Термины и определения

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии

и партнерстве.

Форма наставничества – способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Программа наставничества – комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.

Наставляемый – участник программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке решает конкретные жизненные, личные и профессиональные задачи, приобретает

новый опыт и развивает новые навыки и компетенции. В конкретных формахнаставляемый может быть определен термином «обучающийся».

Наставник – участник программы наставничества, имеющий успешный опыт в достижении жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и компетентный поделиться опытом и навыками,необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.

Куратор – сотрудник организации, осуществляющей деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования, либо организации из числа ее партнеров, который отвечает за организацию программы наставничества.

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процессвзаимодействия наставника и наставляемого.

1.3.Настоящее Положение:

• определяет цель и задачи наставничества в соответствие с методологией (целевой моделью) наставничества обучающихся (далее - Целевая модель);

• устанавливает порядок организации наставнической деятельности;

• определяет права и обязанности ее участников;

• определяет требования, предъявляемые к наставникам;

• устанавливает способы мотивации наставников и кураторов;

• определяет требования к проведению мониторинга и оценки качества процесса реализации наставничества в техникуме и его эффективности.

• 1.4.  Участниками системы наставничества в техникуме являются:
• директор техникума(заместитель директора);
• куратор наставнической деятельности в техникуме;

• наставник;

• лицо, в отношении которого осуществляется наставничество (далее - наставляемый);

• заместитель директора по УВР;
• педагог-психолог;
• социальный педагог;

• родители (законные представители) обучающихся;

• выпускники техникума;

• участники бизнес-сообщества, в том числе - работодатели, представители образовательных организаций, профессиональных ассоциаций психологов и педагогов, сотрудники органов власти в сфере здравоохранения и социального развития, представители региональной власти и органов местного самоуправления и другие субъекты и организации, которые заинтересованы в реализации программ наставничества.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАСТАВНИЧЕСТВА. ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В ОБЛАСТИ ВНЕДРЕНИЯ

ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА

2.1. Целью наставничества является максимально полное раскрытиепотенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации, через создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, а также оказание помощи педагогическим работникам (далее — педагоги) техникума в ихпрофессиональном становлении, приобретении профессиональных компетенций, необходимых для выполнения должностных обязанностей.

− Задачаминаставничества являются: улучшение показателей в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах деятельности;

• подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально-продуктивной деятельности в современном мире, содействие его профессиональной ориентации;

• раскрытие личностного, творческого и профессионального потенциала обучающихся, поддержка формирования и реализации их индивидуальной образовательной траектории;

• обучение наставляемых эффективным формам и методам индивидуального развития и работы в коллективе;

• формирование у наставляемых способности самостоятельно преодолевать трудности, возникающие в образовательной, социокультурной и других сферах, а также при выполнении должностных обязанностей;

• ускорение процесса профессионального становления и развития педагогов, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;

• сокращение периода профессиональной и социальной адаптации педагогов при приеме на работу, закрепление педагогических кадров в техникуме и создание благоприятных условий для их профессионального и должностного развития;

• создание условий для эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и

профессиональной деятельности, участвующих в наставнической деятельности;

• выработка у участников системы наставничества высоких профессиональных

и моральных качеств, добросовестности, ответственности, дисциплинированности, инициативности, сознательного отношения к индивидуальному развитию;

• формирование открытого и эффективного сообщества вокруг техникума, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения между его участниками.

2.2. Внедрение   целевой   модели   наставничества   в   техникуме   предполагаетосуществление следующих функций:

• реализация мероприятий «Дорожной карты» внедрения целевой модели наставничества;

• ежегодная разработка, утверждение и реализация Программ наставничества;

• назначение куратора, ответственного за организацию внедрения Целевой модели в техникуме;

• привлечение наставников, обучение, мотивация и контроль за их деятельностью;

• инфраструктурное (в том числе - материально-техническое, информационно-методическое) обеспечение наставничества;

• осуществление персонифицированного учёта обучающихся, молодых специалистов и педагогов, участвующих в наставнической деятельности техникума;
• предоставление   данных   по   итогам   мониторинга   и   оценки   качества

Программы наставничества в ГБПОУ РО «КТТ» «Константиновский технологический техникум», показателей эффективности наставнической деятельности вМинистерство образования и молодежной политики Свердловской области;

• проведение внутреннего мониторинга реализации и эффективности наставничества;

• обеспечение формирования баз данных и лучших практик наставнической деятельности в техникуме;

• обеспечение условий для повышения уровня профессионального мастерства педагогических работников, задействованных в реализации целевой модели наставничества, в формате непрерывного образования.

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Наставническая деятельность осуществляется на основании настоящего Положения, «Дорожной карты» внедрения Целевой модели и Программы наставничества техникума.Программа наставничества разрабатывается куратором (с участием наставников) и включает в себя:

• реализуемые в техникуме формы наставничества «работодатель – студент») с учетом вариаций ролевых моделей по каждой форме,

• типовые индивидуальные планы развития наставляемых под руководством наставника (далее – индивидуальные планы) по каждой форме наставничества, на основе которых наставнические пары (наставляемый с наставником) разрабатывают свои индивидуальные планы с учетом выбранной ролевой модели.

3.2. Ответственность за организацию и результаты наставнической деятельности несет руководитель техникума, куратор наставнической деятельности и наставники в рамках возложенных на них обязанностей по осуществлению наставничества в ГБПОУ РО  «Константиновский технологический техникум».

3.3. Наставничество устанавливается в отношении нуждающихся в нем лиц, испытывающих потребность в развитии/освоении новых мета-компетенций и/или профессиональных компетенций.

Наставничество устанавливается для следующих категорий участников образовательного процесса:

• студенты, изъявившие желание в назначении наставника;
• педагогические работники, вновь принятые на работу в техникум;

• педагогические работники, изъявившие желание в назначении наставника.

3.4. Наставниками могут быть:

• студенты;

• выпускники;

• педагоги и иные должностные лица техникума,

• сотрудники промышленных и иных предприятий и организаций, некоммерческих организаций и иных организаций любых форм собственности, изъявивших готовность принять участие в реализации

Целевой модели наставничества

Критерии отбора (выдвижения) наставников и куратора представлены в Приложении 1.

3.5. Назначение наставников происходит на добровольной основе.

3.6. Наставник одновременно может осуществлять мероприятия наставнической деятельности в отношении не более трех наставляемых, исключение – групповые формы работы (обучающие, коммуникативные и иные мероприятия), по согласованию с наставником и наставляемыми.

3.7. Длительность и сроки наставничества устанавливаются индивидуально для каждой наставнической пары (но не более 1 календарного года) в

зависимости от планируемых результатов, сформулированных в индивидуальном плане по итогам анализа потребности в развитии наставляемого. В случае быстрого и успешного освоения лицом, в отношении которого осуществляется наставничество, необходимых компетенций, наставничество по согласованию с наставником и куратором может быть завершено досрочно.

Срок наставничества может быть продлен в случае временной нетрудоспособности, командировки или иного продолжительного отсутствия по уважительным причинам наставника или лица, в отношении которого осуществляется наставничество.

3.8. Замена наставника производится приказом руководителя техникума, основанием могут выступать следующие обстоятельства:

• прекращение наставником трудовых отношений с техникумом;

• психологическая несовместимость наставника и наставляемого;

• систематическое неисполнение наставником своих обязанностей;

• привлечение наставника к дисциплинарной ответственности;

• обоснованная просьба наставника или лица, в отношении которого осуществляется наставничество.

При замене наставника период наставничества не меняется.

3.9. Этапы   наставнической   деятельности   в   ГБПОУ  РО «Константиновский технологический техникум», осуществляются   всоответствие с «Дорожной картой» внедрения Целевой модели и включают в себя семь этапов:

Этап 1. Подготовка условий для запуска Целевой модели;

Этап 2. Формирование базы наставляемых;

Этап 3. Формирование базы наставников;

Этап 4. Отбор (выдвижение) наставников;

Этап 5. Формирование наставнических пар (групп);

Этап 6. Организация и осуществление работы наставнических пар (групп);

 Этап 7. Завершение внедрения Целевой модели.

3.10. На первом этапе происходит подготовка условий для запуска наставничества в ГАПОУ  РО «Константиновский технологический техникум», включающая в себя информирование потенциальных участников наставнической деятельности, определение заинтересованных аудиторий, сбор и обработку предварительных запросов наставляемых, определение форм, ролевых моделей наставничества на ближайший год, исходя из потребностей техникума, заключение партнерских соглашений (формат приведен в Приложении 2) с организациями – социальными партнерами, участвующими в реализации программ наставничества техникума.

3.11. На втором этапе составляется перечень лиц, желающих иметь наставников (по формату, приведенному в Приложении 3), проводится уточняющий анализ их потребности в обучении, например, с помощью диагностических бесед.

На данном этапе собираются:

• согласия на обработку персональных данных от тех участников Программы наставничества в техникуме, которые еще не давали такого согласия,

• согласия на участие в Программе наставничества от будущих участников наставнической деятельности и их родителей (законных представителей), если участники - несовершеннолетние.

3.12. На третьем этапе проводится организационная работа по формированию базы данных потенциальных наставников с ориентацией на критерии отбора/выдвижения наставников (Приложение 1).

3.13. По итогам четвертого этапа формируется и утверждается реестр наставников, прошедших выдвижение или предварительный отбор (Приложение 4).

Выдвижение наставника/ков и куратора может осуществляться как администрацией, так и коллективом сотрудников. В первом случае составляется проект приказа с приложением листа согласования, направляемый потенциальным наставникам и куратору для ознакомления и согласования. Во втором случае приказ издается на основании представления коллектива сотрудников (инициативной группы, структурного подразделения, комиссии, совета техникума, родительского комитета и др.), составленного в произвольной форме на имя директора техникума.

Предварительный отбор наставников осуществляется на основе их заявлений (Приложение 5). Для проведения отбора приказом директора техникума создается конкурсная комиссия из 3-5 человек, которую возглавляет заместитель директора по УПР техникума и куратор.

Все наставники готовят свои портфолио (Приложение 6), которые вместе с реестром наставников размещаются на официальном сайте ГАПОУ  РО «Константиновский технологический техникум» (на странице/в разделе по наставничеству).

3.14. В рамках пятого этапа происходит формирование наставнических пар (групп) и разработка индивидуальных планов. По итогам осуществления данного этапа приказом директора техникума утверждается Программа наставничества на текущий учебный год.

При необходимости организовываются мероприятия по развитию наставников в формате «Школы наставников» (Приложение 7), которые включаются в Программу наставничества.

3.15. На шестом этапе проводится текущая работа куратора, наставников и наставляемых по осуществлению мероприятий Программ наставничества.

3.16. Седьмой этап включает в себя подведение итогов, проведение итоговых мероприятий, награждение эффективных участников наставнической деятельности.

4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ КУРАТОРА

4.1. На куратора возлагаются следующие обязанности:

• формирование и актуализация базы наставников и наставляемых;

• работка проекта ежегодной Программы наставничества техникума;

• организация и контроль мероприятий в рамках утвержденной Программы наставничества;

• подготовка проектов документов, сопровождающих наставническую деятельность и представление их на утверждениедиректорору техникума;

• оказание своевременной информационной, методической и консультационной поддержки участникам наставнической деятельности;

• мониторинг и оценка качества реализованных Программ наставничества через SWOT-анализ в разрезе осуществленных форм наставничества ;

• оценка соответствия условий организации Программ наставничества требованиям и принципам Целевой модели;

• своевременный сбор данных по оценке эффективности внедрения Целевой модели по запросам Министерства образования и молодежной политики Свердловской области;

• получение обратной связи от участников Программы наставничества и иных причастных к ее реализации лиц (через опросы, анкетирование), обработка полученных результатов;

• анализ, обобщение положительного опыта осуществления наставнической деятельности в техникуме и участие в его распространении.

4.2. Куратор имеет право:

• запрашивать документы (индивидуальные планы, заявления, представления, анкеты) и информацию (для осуществления мониторинга и оценки) от участников наставнической деятельности;

• организовать  сбор  данных  о  наставляемых  через  доступные  источники

(родители, классные руководители, педагог-психолои, социальный педагог, профориентационные тесты и др.);

• вносить предложения по изменениям и дополнениям в документы техникума, сопровождающие наставническую деятельность;

• инициировать мероприятия в рамках организации наставнической деятельности в техникуме;
• принимать участие во встречах наставников с наставляемыми;

• вносить на рассмотрение руководству техникума предложения о поощрении участников наставнической деятельности; организации взаимодействия наставнических пар;

• на поощрение при выполнении показателей эффективности наставничества и высокого качества Программ наставничества.

5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ НАСТАВНИКА

5.1. Наставник обязан:

• помогать разрабатывать Индивидуальный план развития наставляемого, своевременно и оперативно вносить в него коррективы, контролировать его

выполнение, оценивать фактический результат осуществления запланированных мероприятий;

• в соответствии с Программой наставничества лично встречаться с наставляемым для осуществления мероприятий, контроля степени их

выполнения, обсуждения, и (при необходимости), коррекции Индивидуального плана, выбора методов наставнической деятельности;

• выявлять и совместно устранять допущенные ошибки в деятельности наставляемого в рамках мероприятий Индивидуального плана;

• передавать наставляемому накопленный опыт, обучать наиболее рациональным приемам и современным методам работы или поведения, в т.ч. - оказывать наставляемому помощь по принятию правильных решений в нестандартных ситуациях и пр.;

• своевременно реагировать на проявления недисциплинированности наставляемого;

• личным примером развивать положительные качества наставляемого, при необходимости - корректировать его поведение;

• принимать участие в мероприятиях, организуемых для наставников в техникуме, в том числе - в рамках «Школы наставников»;

• в случае, если он не является сотрудником ОО, предоставить справки об отсутствии судимости, медицинские справки и иные документы, необходимые для осуществления наставнической деятельности в отношении обучающихся.

5.2. Наставник имеет право:

• привлекать наставляемого к участию в мероприятиях, связанных с реализацией Программы наставничества;

• участвовать в обсуждении вопросов, связанных с наставничеством в техникуме, в том числе - с деятельностью наставляемого;

• выбирать  формы  и  методы  контроля  деятельности  наставляемого  и

своевременности выполнения заданий, проектов, определенных Индивидуальным планом;

• требовать выполнения наставляемым Индивидуального плана;

• в составе комиссий принимать участие в аттестации наставляемого (для формы наставничества «педагог-педагог») и иных оценочных или конкурсных мероприятиях;

• принимать участие в оценке качества реализованных Программ наставничества, в оценке соответствия условий организации Программ наставничества требованиям и принципам Целевой модели и эффективности внедрения Целевой модели;

• обращаться к куратору с предложениями по внесению изменений и дополнений в документацию и инструменты осуществления Программ наставничества; за организационно-методической поддержкой;

• обращаться к директору техникума с мотивированным заявлением о сложении обязанностей наставника по причинам личного характера или успешного выполнения лицом, в отношении которого осуществляется наставничество, мероприятий индивидуального плана развития.

6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ НАСТАВЛЯЕМОГО

6.1. Наставляемый обязан:

− выполнятьзадания, определенные в Индивидуальном плане, в установленные сроки, и периодически обсуждать с наставником вопросы, связанные с выполнением Индивидуального плана;

• совместно с наставником развивать дефицитные компетенции, выявлять и устранять допущенные ошибки;

• выполнять указания и рекомендации наставника, связанные с выполнением Индивидуального плана, учиться у него практическому решению поставленных задач, формировать поведенческие навыки;

• отчитываться перед наставником (в части выполнения касающихся его мероприятий Индивидуального плана);

• сообщать наставнику о трудностях, возникших в связи с исполнением определенных пунктов Индивидуального плана;

• проявлять дисциплинированность, организованность и ответственное отношение к учебе и всем видам деятельности в рамках наставничества;

• принимать участие в мероприятиях, организованных для лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, в соответствии с Программой наставничества техникума.

6.2. Наставляемый имеет право:

• пользоваться имеющейся в техникуме нормативной, информационно-аналитической

• учебно-методической документацией, материалами и иными ресурсами, обеспечивающими реализацию Индивидуального плана;

• в индивидуальном порядке обращаться к наставнику за советом, помощью по вопросам, связанным с наставничеством; запрашивать интересующую информацию;

• принимать участие в оценке качества реализованных Программ наставничества, в оценке соответствия условий организации Программ наставничества требованиям и принципам Целевой модели и эффективности внедрения Целевой модели;

• при невозможности установления личного контакта с наставником выходить с соответствующим ходатайством о его замене к куратору наставнической деятельности в техникуме.

7. МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММ НАСТАВНИЧЕСТВА

7.1. Оценка качества процесса реализации Программ наставничества в  направлена на:

• изучение (оценку) качества реализованных в техникуме Программ наставничества, их сильных и слабых сторон, качества совместной работы пар/групп «наставник-наставляемый» посредством проведения куратором SWOT-анализа;

• выявление соответствия условий организации Программ наставничества в техникуме требованиям и принципам Целевой модели;

7.2. Оценка эффективности внедрения Целевой модели осуществляется с периодичностью 1 раз в полугодие;        

7.3. Оценка реализации Программ наставничества также осуществляется на основе анкет удовлетворенности наставников и наставляемых организацией наставнической деятельности в техникуме.

7.4. В целях обеспечения открытости реализации Целевой модели в техникуме на официальном сайте техникума  размещается и своевременно обновляется следующая информация:

• реестр наставников;

• портфолио наставников;

• перечень социальных партнеров, участвующих в реализации Программы наставничества в техникуме;
• анонсы мероприятий, проводимых в рамках внедрения Целевой модели и др.

8. МОТИВАЦИЯ УЧАСТНИКОВ НАСТАВНИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8.1. Участники системы наставничества в техникуме, показавшие высокие результаты, могут быть представлены решением директора техникума к следующим видам поощрений:

• публичное признание значимости их работы - объявление благодарности, награждение почетной грамотой и др.;

• размещение информации (например, фотографий, документов о поощрении, документов о достижениях наставляемых и др.) на сайте и страницах техникума в социальных сетях;

• благодарственные письма родителям наставников из числа обучающихся;

• обучение в рамках образовательных программ, выбранных участниками, показавшими высокие результаты.

8.2. Руководство техникума также может оказывать содействие развитию социального капитала наиболее активных участников наставничества в техникуме через приглашение их к участию в коммуникативных мероприятиях (конференции, форумы,  совещания и пр.).

8.3. Результаты наставнической деятельности могут учитываться при проведении аттестации педагогов-наставников, а также при определении стимулирующих выплат сотрудника техникума.

8.4. Руководство техникума вправе применять иные методы нематериальной и материальной мотивации с целью развития и пропаганды института наставничества и повышения его эффективности.

Приложение 1

Критерии и показатели отбора (выдвижения) наставников

ГБПОУ  РО «Константиновский технологический техникум»

Эти формы наставничества - обладать дополнительно опытом управления персоналом, проектами, быть способным ставить SMART-цели, организовывать и контролировать работу коллектива, выстраивать коммуникативные каналы с наставниками и наставляемыми, вести переговоры с потенциальными партнерами техникума.

Приложение 2

Проект соглашения ГБПОУ РО «КТТ» о сотрудничестве с предприятием социальным партнером

СОГЛАШЕНИЕ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ

г._________        "____" ________ 2020 г.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Ростовской  области «Константиновский технологический техникум» (ГБПОУ РО «КТТ») в лице директора  Мищенко Евгения Евгеньевича, действующего на основании Устава, (далее Техникум) и «Наименование

партнера-работодателя»        в        лице        _____________________________,

действующего        на        основании        ___________,        именуемое        далее        «Партнер»,

совместно именуемые «Стороны», в целях реализации на территории Свердловской области Целевой модели наставничества обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным,дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися, заключили настоящее Соглашение о нижеследующем:

1. Предмет Соглашения

1.1. Предметом настоящего соглашения является сотрудничество Сторон в форме социального партнерства и на безвозмездной основе в целях осуществления Программ наставничества Техникума.

1.2. Целью сотрудничества является организация наставнической поддержки обучающихся ГБПОУ РО «КТТ», в рамках формы наставничества «работодатель-студент».

2. Права и обязанности Сторон

2.1. Партнер вправе:

• участвовать в реализации Программ наставничества, реализуемых в Техникуме;

• приглашать обучающихся Техникума на мероприятия, проходящие на базе Партнера в рамках Программ наставничества, реализуемой в рамках формы наставничества «работодатель – студент»;

• принимать участие в составлении Программы наставничества Техникума, а также знакомиться с информационными, организационными и методическими материалами, сопровождающими наставническую деятельность в части;

• размещать информацию об участии своей организации в реализации Программы наставничества Техникума в средствах массовой информации, в т.ч. - в сети Интернет, в целях формирования имиджа социально-ответственной организации-работодателя.

2.2. Участвуя в наставнической деятельности Техникума, Партнер принимает на себя следующие обязательства:

• определяет уполномоченного сотрудника по работе с представителями Техникума для оперативного решения вопросов, возникающих при совместной работе по внедрению Целевой модели наставничества;

• выдвигает наставников в соответствие с критериями, предложенными Техникумом;

• обеспечивает участие своих наставников в обязательных мероприятиях Программы наставничества Техникума;

• обеспечивает сбор и предоставление наставниками всех документов, необходимых для участия в Программе наставничества Техникума (например, справок об отсутствии судимости, медицинских справок и пр.);

• оказывает содействие наставническим парам в части реализации Индивидуального плана развития наставляемого под руководством наставника;

• несет полную ответственность за действия своих сотрудников, выполняющих роль наставников в Программе наставничества Техникума.

2.3. Образовательная организация имеет право:

• на получение полной информации о результатах проведения Партнером мероприятий для участников Программы наставничества на базе Партнера;

• посещения представителями Техникума мероприятий, проводимых Партнером для наставляемых, участвующих в Программе наставничества по форме «работодатель-студент» на базе Партнера, заранее согласовав с Партнером время и цель посещения;

• по согласованию с Партнером размещать информацию о его участии в реализации Программы наставничества Техникума в средствах массовой информации, в т.ч. - в сети Интернет;

• запрашивать и получать у Партнера информацию, имеющую отношение к

предмету настоящего Соглашения.

2.5. Техникум принимает на себя следующие обязательства:

• определяет уполномоченного сотрудника по работе с представителями Партнера для оперативного решения вопросов, возникающих при совместной работе по организации наставнической деятельности;

• формирует группу обучающихся, изъявивших принять участие в Программе наставничества с участием Партнера;

• обеспечивает сопровождение наставляемых для участия в мероприятиях на базе Партнера, реализуемых в рамках настоящего Соглашения;

• предоставляет Партнеру всю необходимую информацию о реализации Программы наставничества в Техникуме;

• оказывает наставникам-сотрудникам Партнера необходимую методическую, консультационную и информационную поддержку;

• обучает наставников-сотрудников Партнера при условии организации на базе Техникума Школы наставника.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3.1. Стороны обязуются соблюдать требования в отношении конфиденциальной

• личной информации, ставшей известной Сторонам в результате исполнения настоящего Соглашения, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.2. Стороны обязуются своевременно информировать друг друга о переносе сроков и места проведения запланированных совместных мероприятий, проблемах и затруднениях, возникающих при исполнении настоящего Соглашения, а также совместно обсуждать и оценивать результаты совместной работы.

3.3. В решении вопросов, не предусмотренных настоящим Соглашением, Стороны руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

3.4. Все споры и разногласия по настоящему Соглашению решаются путем переговоров между Сторонами.

3.5. Настоящее Соглашение может быть изменено или расторгнуто по соглашению Сторон. Соглашение об изменении или расторжении настоящего Соглашения должно быть составлено в письменной форме и подписано Сторонами.

Приложение 3

ФОРМА БАЗЫ НАСТАВЛЯЕМЫХ

Приложение 4

ФОРМА РЕЕСТРА НАСТАВНИКОВ

Приложение 5

Форма заявления кандидата в наставники

Директору

ГБПОУ РО «КТТ»                                                

_______________________

Е.Е. Мищенко

ЗАВЛЕНИЕ

Прошу считать меня участвующим(ей) в отборе наставников в Программу наставничества ГБПОУ РО «КТТ» на 2020 -2021 учебный год.

Контакты кандидата: тел. __________________ E-mail: _________________

К заявлению прилагаю:

1. портфолио на ____ листах

2. ___________________________________________________ на ____ листах

(иные документы, которые кандидат посчитал нужным представить)

С Положением о наставничестве ГБПОУ РО «КТТ» ознакомлен(а).

Дата написания заявления

«____» _____________20__ г. _______________

________________

Подпись

Расшифровка подписи

Подтверждаю свое согласие на обработку своих персональных данных порядке, установленном законодательством РФ

в

«____» _____________20__ г.

________________

________________

Подпись

Расшифровка подписи

Приложение 6

Формат портфолио наставника и куратора

(для педагогов, представителей работодателей)

Направления профессиональной деятельности и интересы, в рамках которых осуществляется наставническая деятельность:

(например: наставничество над молодыми специалистами,

методическое сопровождение преподавания дисциплин (указать,

каких), организация образовательного процесса, решение конкретных психолого-педагогических и коммуникативных проблем обучающихся и др.)

Образование: наименование организации,которую окончил наставник(город,годокончания)

Должность в настоящее время:

Профессиональный опыт, стаж работы: краткое перечисление должностей и местработы

Опыт работы наставником: …лет

Приложение 7

КОНЦЕПЦИЯ

«Школы наставника»

«Школа наставника», как постоянно действующая коммуникативная площадка для взаимодействия наставников в ГБПОУ РО «КТТ», создается с целью оказать им методическую и практическую помощь в осуществлении наставнической деятельности.

• процессе осуществления наставнической деятельности наставники сталкиваются с различными проблемами:

1.  управленческого характера:

• ошибки в планировании работы наставников с наставляемыми, и, как результат, - формальный подход к работе с ними со стороны части наставников;

• недостаточно проработанная система материальной и нематериальной мотивации наставников и наставляемых;

• слабое использование в управлении наставничеством проектного подхода;

• неэффективное управление коммуникациями между наставниками и наставляемыми;

2. социально-психологического характера:

• пассивное взаимодействие наставляемого с наставником, в том числе - при выполнении его заданий;

• избегание ответственности наставляемыми при осуществлении мероприятий, предусмотренных Индивидуальным планом развития наставляемого;

• излишняя самоуверенность наставляемых, которая выливается в агрессивную реакцию во время взаимодействия с наставником;

• появление внутренней конкуренции, когда товарищеский долг начинает тяготить наставника;

• чувство обиды наставника на растущую независимость своего наставляемого;

• недовольство наставляемого тем, что наставник преждевременно снял свою опеку и др.

Вышеизложенное   определят   задачи   и   форматы   работы   «Школы

наставника».

Задачи «Школы наставника»:

• обеспечить эффективную обратную связь с наставниками, совместный поиск способов преодоления типичных трудностей, возникающих в ходе работы наставников;

• оказать методическую и практическую помощь наставникам в планировании их работы, обучении и воспитании лиц, в отношении которых осуществляется наставничество;

• изучить, обобщить и распространить положительный опыт работы наставников;

• координировать работу наставников, обеспечить их участие в развитии кадрового потенциала ГБПОУ РО «КТТ»;

-  повысить роль и престиж наставников.

Форматы

• регулярные организационные встречи для осуществления обратной связи с наставниками и с наставляемыми, успешно прошедшими наставничество;

• проведение обучающих мероприятий, «воркшопов», «world-caffe» и др. по актуальным вопросам наставничества;

• организационные встречи на базе различных образовательных организаций или организаций–партнеров, достигших наилучших результатов в работе с наставляемыми лицами;

• презентации опыта внедрения наставничества на коммуникативных мероприятиях, организуемых в ГБПОУ РО «КТТ»; педагогические чтения, конференции, отчетные мероприятия и др.) и за ее пределами;

• «круглые столы» по вопросам совершенствования института наставничества в системе образования;

• общественное обсуждение  и  экспертиза  нормативных,  инструктивных  и

методических документов, разработанных для сопровождения наставнической деятельности в ГБПОУ РО «КТТ»; и др.

Содержание мероприятий

Перечень вопросов, рассматриваемых на форматных мероприятиях «Школы наставника», определяется, исходя из результатов проводимого мониторинга потребности в обучении наставников и организации обратной связи с ними, и нацелен на развитие дефицитных компетенций лиц, осуществляющих наставническую деятельность, в следующих областях:

• управление конфликтами;

• тайм-менеджмент;

• управление проектами;

• управление мотивацией наставляемых;

• документационное обеспечение наставнической деятельности;

• управление талантами;

• управление личным имиджем;

• управление стрессами;

• психологические аспекты осуществления наставнической деятельности;

• подготовка к аттестации педагогических кадров;

• направления развития и совершенствование технологий наставничества в системе образования;
• лучшие практики наставничества и др.

Встречи участников  наставнической  деятельности в ГБПОУ РО «Константиновский технологический техникум» проводится        не        реже,        чем        один        раз        в        квартал.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Константиновский технологический техникум»

(ГБПОУ РО «КТТ)

Рассмотрено и одобрено                                                                              Утверждаю:

на заседании методического совета                                            Директор ГБПОУ РО «КТТ»

протокол №___                                                                               ____________ Е.Е. Мищенко

от «____»________ 2020 г                                                             от «____»__________ 2020г

План мероприятий

сетевого регионального наставнического центра

 на базе

государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области

 «Константиновский технологический техникум»

ГБПОУ РО «КТТ»

2020-2021гг

План