Главные вкладки

    Мероприятия Томской областной библиотеки им. Пушкина, посвященной творчеству писателя

    https://yadi.sk/d/qR6O4T2rjadTH - Дорогие друзья! На этой страничке вы сможете взять материалы для проведения увлекательного конкурса-игры "На асфальте города" (по одноименному рассказу В. Колупаева). Желаю удачи!

    23.04. 16г. в Томской Областной библиотеке им. А.С. Пушкина прошел конкурс чтецов прозы В.Колупаева "Поющий лес". Итоги конкурса и обзор выступлений см. http://lib.tomsk.ru/page/12169/

     

    29.02.2016г. Подведены итоги Всероссийского конкурса малой фантастической прозы! Подробнее см.  http://lib.tomsk.ru/page/11589/

    Приглашаем принять участие в викторине с творческим заданием по повести В.Колупаева "Дзяпики". Все материалы прилагаются! Желаем удачи!

     

    14. 01. 2016г. Новые Всероссийские дистанционные бесплатные мероприятия Томской областной библиотеки им. Пушкина!

    Приглашаем принять учащихся участие в конкурсе фантастических рассказов. См. Положение о конкурсе в приложенном файле!

    Приглашаем также принять участие в викторине с творческим заданием по повести В. Колупаева "Дзяпики". См. Положение и задания в приложенных файлах. Текст повести можно найти в инете. Могу также выслать лично по вашей просьбе! 

    Желаем удачи и творчества!

     

     

    Подведены итоги Всероссийского дистанционного конкурса иллюстраций к произведениям российского фантаста В. Колупаева " Вдохновение". Подробный отчет о конкурсе читайте в приложенном файле

    «Картина мира»:фантастическая вселенная Виктора Колупаева глазами юных иллюстраторов. С работами можно ознакомиться по ссылкам https://vk.com/album-43560155_223865212,    https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.827910627307044&type=1

    Приглашаем принять участие и в других Всероссийских дистанционных конкурсах, посвященных 80-летию со дня рождения российского фантаста Виктора Колупаева. Участие бесплатное!

    Уважаемые друзья! Томская областная универсальная научная библиотека им. Пушкина совместно с МАОУ гимназией №18 г.Томска приглашает в этом учебном году (2015-2016гг.) принять участие в конкурсных мероприятиях, посвященных 80-летию писателя-фантаста Виктора Дмитриевича Колупаева.

    Я не знаю, что скажете на сей счет вы, но мне кажется, стоит вступить в «Поющий лес» Виктора Колупаева и, слившись с героем рассказа, вернуть приумолкнувшему миру все его песни, стоит встретиться с чудесным стариком из рассказа «Настройщик роялей», с ребятишками, что от имени человечества дали кров и приют пришельцам из космоса («На асфальте города»), с юной парой, украсившей новогоднюю елку звездой из далекой галактики («Жемчужина»), с космонавтом, чья любовь к родной Земле заставила ожить мертвую планету («Весна света»)… Так вот, стоит встретиться с ними — бескорыстными, романтичными, мужественными, добрыми, — чтобы почувствовать: жизнь прекрасна! (А. Нодия)

     

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    УВАЖАЕМЫЕ ДРУЗЬЯ!

    Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина приглашает

    принять участие в конкурсных мероприятиях,

    посвященных 80-летию со дня рождения томского фантаста

    ВИКТОРА ДМИТРИЕВИЧА КОЛУПАЕВА

    (1836-2001)

    В 2015-2016 гг. библиотека планирует провести:

    • конкурс иллюстраций к произведениям В.Д. Колупаева «Вдохновение» (для школьников и студентов; сентябрь – 1-я половина ноября 2015, подведение итогов во 2-й половине ноября 2015);

    • конкурс фантастической прозы малого жанра «Качели Отшельника» (для школьников и студентов; октябрь 2015 – январь 2016; подведение итогов в 1-й половине февраля 2016);

    • конкурс методических работ «Фантастическое краеведение» (для педагогов, школьников и студентов; октябрь 2015 – март 2016, подведение итогов в 1-й половине апреля 2016);

    • конкурс театральных, анимационных и киносценариев по мотивам произведений В. Д. Колупаева «Фильм на экране одного кинотеатра» (для педагогов, школьников и студентов; ноябрь 2015 – февраль 2016; подведение итогов в 1-й половине марта);

    • конкурс исследовательских работ «Пространство и Время для фантаста» (для школьников и студентов; ноябрь 2015 – апрель 2016, подведение итогов в 1-й половине мая);

    • викторину «Дзяпики» по одноименной повести В. Д. Колупаева (для школьников и студентов; январь – 1-я половина марта 2016, подведение итогов во 2-й половине марта 2016);

    • литературно-игровой конкурс рисунков на асфальте «На асфальте города…» (для младших школьников, командный; июнь 2016).

    Все конкурсы (кроме игры «На асфальте города…») проводятся дистанционно.

    Следите за объявлениями на сайте библиотеки (http://lib.tomsk.ru) и на нашей странице ВК (https://vk.com/pushkinka).

    Желаем творческих успехов и ждем от вас активности!



    Предварительный просмотр:

    Согласовано:

    Утверждаю:

    Директор

    ОГАУК «Томский областной

    художественный музей»

    __________ Е. В. Янина

    «___» ___________ 2015 г.

    Директор

    МАОУ гимназии № 18

    г. Томска

    __________ О. Н. Герасимова

    «___» ___________ 2015 г.

    Директор

    ОГАУК «Томская областная

    универсальная научная библиотека

    им. А. С. Пушкина»

    __________ Н. М. Барабанщикова

    «___» ___________ 2015 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о проведении всероссийского дистанционного конкурса иллюстраций

    к произведениям Виктора Колупаева

    «ВДОХНОВЕНИЕ»

    1. Общие положения

    1.1. Всероссийский дистанционный конкурс иллюстраций к произведениям Виктора Колупаева «Вдохновение» (далее Конкурс) проводится в рамках проекта «Пространства и Времена Виктора Колупаева», посвященного изучению и развитию читательского интереса к творчеству томского писателя, и открывает серию мероприятий, приуроченных к его 80-летию.

    1.2. Учредителем и организатором проведения Конкурса является ОГАУК «Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина», соучредителями и соорганизаторами – ОГАУК «Томский областной художественный музей» и МАОУ гимназия № 18 г. Томска.

    1.3. Конкурс проводится с 1 сентября по 24 ноября 2015 г.

    2. Цель и задачи Конкурса

    2.1. Целью Конкурса является поощрение и развитие среди учащейся молодежи интереса к литературному наследию Виктора Колупаева в форме его творческого освоения.

     

    2.2. В число задач Конкурса входит:

    • формирование эстетического вкуса, фантазии учащихся, развитие у них способности соотносить выразительные средства разных видов искусств (словесного, изобразительного);
    • приобщение молодежи к творческому процессу, стимулирование самовыражения, развитие личностного потенциала юных художников;
    • поддержка читательского интереса среди подрастающего поколения, популяризация произведений отечественной гуманистической фантастики.

    3. Участники и порядок проведения Конкурса

    3.1. В Конкурсе могут принять участие обучающиеся школ, гимназий, лицеев, учреждений дополнительного образования, профессиональных училищ, колледжей, техникумов и высших учебных заведений.

    3.2. В рамках Конкурса выделены следующие возрастные группы участников:

    • младшая: 4–6 класс средней школы (10–12 лет);
    • средняя: 7–9 класс средней школы (13–15 лет);
    • старшая: 10–11 класс средней школы, 1–3 курс вуза (16–20 лет)

    3.3. Предусмотрены две формы участия в Конкурсе:

    • индивидуальная;
    • в составе творческого коллектива (не более 3-х человек, желательно в рамках одной возрастной группы; разновозрастные коллективы определяются в группу по возрасту старшего участника).

    3.4. Конкурс проходит в три этапа:

    1. подготовительный: знакомство (углубленное знакомство) участников с творчеством Виктора Колупаева и иллюстрациями к его произведениям, формирование художественного замысла и выбор номинации (1–30 сентября 2015 г.);
    2. основной: создание иллюстраций и предоставление конкурсных работ (1 октября – 13 ноября 2015 г.);
    3. завершающий: оценивание поступивших работ экспертами, подведение итогов, объявление результатов (14 ноября – 24 ноября 2015 г.).

    3.5. На подготовительном этапе участники впервые знакомятся с творчеством Виктора Колупаева либо освежают в памяти прочитанные ранее произведения, при желании также изучают историю иллюстрирования его прозы, продумывают сюжет и композицию иллюстрации, выбирают конкурсную номинацию, которая определяется видом и техникой изображения:

    • Живопись (акварель, гуашь, пастель и др.);
    • Графика (тушь, карандаши, гелевые ручки и др.);
    • Компьютерная графика.

    Знакомство с творчеством Виктора Колупаева и работа над концепцией иллюстрации может осуществляться участником самостоятельно или под руководством педагога-руководителя (учителя литературы, ИЗО и др.). В качестве методической опоры может использоваться биобиблиографический указатель «Виктор Дмитриевич Колупаев» (http://elib.tomsk.ru/purl/1-1198/).

    3.6. Характер связи иллюстрации с художественным текстом может быть различной: ее сюжет может отражать конкретный эпизод того или иного произведения или его содержание в целом; работа может представлять собой портрет персонажа, пейзаж или интерьер места действия и т. п., а также сочетать мотивы различных (тематически близких или объединенных в циклы) произведений Виктора Колупаева.

    3.6. Готовая работа технически обрабатывается, сопровождается информационной справкой и высылается на адрес координатора Конкурса (контактные данные координатора, требования к оформлению и условия предоставления материалов см. п. 4 настоящего Положения).

    3.7. Прием конкурсных работ завершается 13 ноября. С 14 ноября по 20 ноября иллюстрации оцениваются экспертами (состав жюри, способ и критерии оценивания см. п. 5 настоящего Положения), затем координатор подводит итоги Конкурса и объявляет его результаты на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://artmuseumtomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru, в разделе новостей) не позднее 24 ноября 2015 г.

    3.8. Электронные дипломы, сертификаты участия и благодарственные письма рассылаются победителям, участникам Конкурса и педагогам-руководителям в течение недели после завершения Конкурса.

    4. Требования к оформлению материалов Конкурса

    и условия их предоставления организаторам

    4.1. Участники высылают материалы координатору Конкурса Ирине Владимировне Никиенко по электронному адресу inikienko@yandex.ru. Вложение должно содержать 2 файла:

    • скан-копию, цифровую фотографию или электронный оригинал иллюстрации (название: фамилия автора, нижнее подчеркивание, название работы, например: Иванов_Глобальный человек на краю света);
    • текстовый документ с информационной справкой (название: фамилия автора, нижнее подчеркивание, «инфо», например: Иванов_инфо).

    4.2. Для иллюстраций рекомендуется использовать форматы GIF, JPG, PDF, PNG, TIFF. Размер файла не должен превышать 10 Mб.

    4.3. Информационная справка оформляется в виде таблицы по предлагаемому ниже образцу:

    Фамилия, Имя, Отчество участника (участников, не более 3-х)

    Иванов Иван Иванович

    Место учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), класс или курс

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, 6 класс

    Номинация, в которой представлена работа

    «Живопись»

    Название иллюстрации

    Глобальный человек на краю света

    Название произведения (произведений) Виктора Колупаева, к которому создана иллюстрация

    «Сократ Сибирских Афин»

    Иллюстрируемый фрагмент текста

    Минут через десять мы с Бимом приблизились к какому-то бую с вымпелом, развевающимся на ветру, обошли вокруг него. Я разобрал надпись на вымпеле: «Река Океан». Течение здесь действительно было сильное, но Бим шутя справлялся с ним. Вот уже и скалы начали расти, на глазах превращаясь в огромные каменные столбы. Вот уже и надпись на очередном указателе можно было рассмотреть: «Геракловы столпы». Вот уже и дельфин подплыл к каменистому берегу, а сам я, отдуваясь и кряхтя, полез наверх. Я вскарабкался на скалу и увидел перед собой качка, культуриста какого-то. Тот равнодушно посмотрел на меня и ничего не сказал. Руки его были подняты вверх, и ими он поддерживал небо.

    – Атлант? – спросил я.

    – Ну, Атлант. Тебе-то что? – ответил культурист.

    – Держишь? – поинтересовался я.

    – Держу. Тебе-то какое дело? – начал психовать качок, и небо слегка задрожало.

    – Да нету мне дела, нету! – успокоил я его.

    – Тогда катись! – посоветовал он.

    ФИО, место работы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта) и должность педагога-руководителя (педагогов-руководителей: учителей литературы, ИЗО и др.)

    Петров Петр Петрович, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» № 1 г. Томска, учитель ИЗО

    Строки с 1 по 5 заполняются обязательно, 6 – при условии четкой соотнесенности иллюстрации с определенным эпизодом фрагментом текста, 7 – при наличии педагогического сопровождения.

    Строки 1, 5, 7 при необходимости могут повторяться.

    4.4. Авторское право на созданные в рамках Конкурса работы сохраняется за их авторами. Организаторы оставляют за собой право использовать поступившие в их распоряжение работы целиком или частично в своих информационно-образовательных, методических, научных целях, в частности публиковать на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://artmuseumtomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru), на их страницах в социальных сетях (https://vk.com/pushkinka, https://vk.com/tomskartmuseum и др.) и на сайте планируемого к созданию виртуального музея Виктора Колупаева.

    4.4. Авторы несут всю полноту ответственности за содержание творческих работ. Организаторы Конкурса не несут ответственности перед авторами и / или третьими лицами и организациями за возможное размещение работ на других интернет-ресурсах в результате их копирования.

    5. Состав жюри, способ и критерии оценивания

    5.1. Поступившие творческие работы оцениваются жюри в составе:

    • Колупаева Ольга Викторовна, учитель литературы МАОУ гимназии № 18 г. Томска (председатель);
    • Зырянова Вера Алексеевна, заведующая выставочным отделом ОГАУК «Томский областной художественный музей»;
    • Курило Ирина Фенуровна, главный библиотекарь (веб-дизайнер) сектора поддержки и развития веб-сайтов Центра развития информационных услуг и технологий ОГАУК «Томская областная универсальная научная библиотека им. А. C. Пушкина».

    5.2. Победители Конкурса определяются на основе рейтинга работы внутри номинации и возрастной группы.

    5.3. Иллюстрации оцениваются по следующим критериям:

    • адекватность отражения образов литературного произведения;
    • оригинальность концепции;
    • цветовое решение;
    • выразительность, эмоциональность;
    • качество исполнения.

    По вопросам участия в Конкурсе можно обратиться по адресу:

    ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина»

    643015, г. Томск, ул. К. Маркса, 14, каб. 62

    Координатор Конкурса – ученый секретарь

    Ирина Владимировна Никиенко

    тел. (8-38-22) 51-30-76, 8-913-118-03-55

    e-mail: inikienko@yandex.ru



    Предварительный просмотр:

    Согласовано:

    Утверждаю:

    Директор

    МАОУ гимназии № 18

    г. Томска

    __________ О. Н. Герасимова

    «___» ___________ 2015 г.

    Директор

    ОГАУК «Томская областная

    универсальная научная библиотека

    им. А. С. Пушкина»

    __________ Н. М. Барабанщикова

    «___» ___________ 2015 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о проведении всероссийского дистанционного конкурса методических работ

    «ФАНТАСТИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ»

    1. Общие положения

    1.1. Всероссийский дистанционный конкурс методических работ «Фантастическое краеведение» (далее Конкурс) проводится в рамках проекта «Пространства и Времена Виктора Колупаева», посвященного изучению и развитию читательского интереса к творчеству писателя. В контексте Конкурса его фигура выступает в качестве прототипической (как фигура писателя-фантаста, чье творчество тесно связано с местными реалиями и одновременно имеет общенациональную и общечеловеческую ценность).

    1.2. Учредителем и организатором проведения Конкурса является ОГАУК «Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина», соучредителем и соорганизатором – МАОУ гимназия № 18 г. Томска.

    1.3. Конкурс проводится с 1 октября 2015 г. по 15 апреля 2016 г.

    2. Основная идея, цель и задачи Конкурса

    2.1. Предлагая участникам Конкурса использовать в качестве основы для методических разработок материалы жизни и творчества местных писателей-фантастов, организаторы исходят из того, что:

    • фантастическая литература является любимым чтением молодых людей, помимо развлечения восполняя их потребность познания и преображения окружающего мира; одновременно включение фантастики в число объектов изучения позволяет педагогам решать ряд важнейших образовательных и воспитательных задач, поскольку в своих лучших образцах фантастика перестает быть литературой жанровой и становится равновеликой произведениям т. н. «большой литературы», выступая мощным средством воздействия на ум и душу читателя, приобщения его к идеалам гуманизма;
    • фантастическая литература не в меньшей степени, чем любая другая, укоренена в национальной и региональной традиции, тесно связана с судьбой автора, в том или ином виде отражает особенности культурной среды, в связи с чем исследование и методическую адаптацию произведений фантастов того или иного города или региона можно рассматривать как краеведческую работу не только формально, но и по сути, поскольку в творчестве местного автора прямо или косвенно оказывается представлен и образ места, и специфика менталитета его обитателей, и региональный вариант национальной картины мира.

    2.2. Целью Конкурса является привлечение внимания педагогов и обучающихся к местной фантастической литературе как достойному изучения (идейно и эстетически полноценному, насыщенному актуальными смыслами) литературоведческому и краеведческому объекту.

    2.3. В число задач Конкурса входит:

    • выявление и поощрение творческих педагогов-исследователей, работающих в области изучения фантастики вообще и фантастики своего региона в частности;
    • создание площадки для обмена опытом по проблемам «фантастического краеведения», накопление методических материалов с целью их последующего обобщения;
    • оптимизация взаимодействия педагогов и обучающихся в предметной области «Литература» за счет использования художественных текстов, отвечающих профессиональным целям первых и эстетическим запросам вторых;
    • поддержка читательского интереса к творчеству местных авторов, популяризация произведений русской фантастики.

    3. Участники и порядок проведения Конкурса

    3.1. В Конкурсе могут принять участие педагоги и обучающиеся школ, гимназий, лицеев, учреждений дополнительного образования, профессиональных училищ, колледжей, техникумов и высших учебных заведений.

    3.2. Предусмотрены две формы участия в Конкурсе:

    • индивидуальная;
    • коллективная (не более 3-х человек).

    Индивидуально в Конкурсе могут участвовать практикующие или будущие педагоги (студенты филологических специальностей). При коллективном участии в состав группы могут входить студенты и школьники, не формирующие методическую концепцию работы, но осуществляющие разработку ее отдельных содержательных направлений (по заданию руководителя), осуществляющие техническую поддержку проекта и т. п.

    3.3. От одного автора (группы авторов) может поступить до 3 конкурсных работ (в разных номинациях).

    3.4. Конкурс проходит в три этапа:

    1. сбор материала и выбор номинации (1 октября – 1 ноября 2015 г.);
    2. разработка, апробация либо рецензирование конкурсных работ с последующей их коррекцией и предоставлением организаторам конкурса (2 ноября 2015 г. – 31 марта 2016 г.);
    3. оценивание поступивших работ экспертами, подведение итогов, объявление результатов (1 – 15 апреля 2016 г.).

    3.5. На первом этапе педагоги или студенты-разработчики методических материалов собирают информацию о жизни и творчестве писателей-фантастов своего региона, выбирают одну из трех конкурсных номинаций:

    • «Электив»;
    • «Урок»;
    • «Экскурсия».

    3.6. На втором этапе осуществляется разработка программ элективных курсов по литературному («фантастическому») краеведению, планов-конспектов уроков или методического оснащения виртуальных экскурсий, их апробация или рецензирование.

    3.7. Готовый методический комплект сопровождается информационной справкой и высылается на адрес координатора Конкурса (контактные данные координатора, требования к содержанию и оформлению и условия предоставления материалов см. п. 4 настоящего Положения).

    3.8. Прием конкурсных работ завершается 31 марта 2016 г. С 1 по 12 апреля 2016 г. они оцениваются экспертами (состав жюри, способ и критерии оценивания см. п. 5 настоящего Положения), затем координатор подводит итоги Конкурса и объявляет его результаты на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru, в разделе новостей) не позднее 15 апреля 2016 г.

    3.9. Электронные дипломы и сертификаты участия рассылаются победителям и участникам Конкурса в течение недели после завершения Конкурса.

    4. Требования к содержанию и оформлению материалов Конкурса

    и условия их предоставления организаторам

    4.1. Участники высылают материалы координатору Конкурса Ирине Владимировне Никиенко по электронному адресу inikienko@yandex.ru. Вложение должно содержать электронное портфолио, включающее:

    • методическую разработку, а именно программу элективного курса, план-конспект урока или сценарий и презентацию для проведения виртуальной экскурсии (файл /файлы/ в формате DOC и PPT, названные фамилией автора разработки /руководителя группы/ с указанием номинации, например: Иванов_электив.doc, Иванов_урок.doc или Иванов_экскурсия.doc и Иванов_экскурсия.ppt);
    • скан-копию справки об апробации или рецензии (достаточно внутришкольной или внутривузовской; файл в формате PDF или др., названный фамилией автора разработки /руководителя группы/ с указанием вида документа, например: Иванов_апробация.pdf или Иванов_рецензия.pdf);
    • информационную справку об авторе /авторах/ и методической разработке (файл в формате DOC, названный фамилией автора разработки /руководителя группы/ с присоединением элемента «инфо», например: Иванов_инфо.doc).

    Таким образом, портфолио участников номинаций «Электив» и «Урок» должно состоять из 3-х документов, участников номинации «Экскурсия» – из 4-х.

    4.2. К рассмотрению принимаются только разработки НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ.

    4.3. Методические разработки должны содержать обязательные структурные элементы, перечисленные в приложениях 1–3 к настоящему Положению (1 – для программ элективных курсов, 2 – для планов-конспектов уроков, 3 – для методического оснащения виртуальных экскурсий). Все дополнительные материалы оформляются в виде приложений, которые размещаются с новой страницы в одном файле с программой элективного курса, планом-конспектом урока или сценарием экскурсии.

    4.4. Техническое оформление методической разработки должно обеспечивать ее удобочитаемость и эстетичность. Следует соблюдать следующие требования:

    • выравнивание основного текста осуществляется по ширине, в таблицах – по левому краю, в заголовках – по центру;
    • поля устанавливаются 2 см со всех сторон, абзацный отступ – 1 см;
    • используется одинарный междустрочный интервал, интервалы до и после абзаца отсутствуют;
    • текст набирается гарнитурой Times New Roman 14 пт, при необходимости (в заголовках) используются другие гарнитуры;
    • шрифтовые выделения применяются в соответствии с принципом целесообразности и системности (типологически сходные материалы выделяются одним способом, например, ключевые термины – полужирным, фрагменты художественных текстов – курсивом и т. п.).

    В тексте не должно быть большого количества опечаток (включая лишние и недостающие пробелы). Работы, оформленные с грубыми нарушениями технических норм, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.5. Для библиографического оформления методической разработки рекомендуется пользоваться ГОСТ 7.1-2003 (для библиографического описания) и ГОСТ Р 7.0.5-2008 (для библиографической ссылки). Упрощая описания, следует соблюдать принцип единообразия.

    4.6. Текст методической разработки должен соответствовать нормам современного русского языка. В числе прочего следует различать на письме дефис и тире, а также соблюдать правила пунктуационного оформления рубрицированных списков. Работы со значительным количеством орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.7. Справка об апробации методической разработки оформляется в свободной форме и заверяется подписью руководителя учебного учреждения, где проходила апробация, и печатью этого учреждения.

    4.8. Рецензия оформляется в свободной форме и заверяется подписью рецензента и печатью учебного учреждения, в котором он работает. Рецензент должен оценить актуальность, новизну и практическую значимость методической разработки, глубину и детальность освещения изучаемого содержания, разнообразие и адекватность использованных методических средств и др. характеристики работы на свое усмотрение.

    4.9. Информационная справка об авторе (авторах) и методической разработке оформляется в виде таблицы по предлагаемому ниже образцу:

    Фамилия, Имя, Отчество единственного участника или руководителя группы, его место работы или учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), должность или курс

    Иванов Иван Иванович,

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска,

    учитель литературы

    Фамилия, Имя, Отчество второго (третьего) участника, его место работы или учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), должность или класс / курс

    Петров Петр Петрович,

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, 9 класс

    Номинация, в которой представлена методическая разработка

    «Электив»

    Название методической разработки

    «Томск – город фантастический»

    Приложения

    1. Тест «Томские фантасты: биографии, творчество»

    2. Творческие работы учащихся на тему «Мой фантастический Томск»

    1.  

    Апробация / рецензия

    Апробация

    Строки с 1, 3, 4, 6 заполняются обязательно, 2 – при коллективной форме участия в конкурсе (может повторяться), 5 – при наличии приложений.

    4.10. Авторское право на созданные в рамках Конкурса работы сохраняется за их авторами. Организаторы оставляют за собой право использовать поступившие в их распоряжение работы целиком или частично в своих информационно-образовательных, методических, научных целях, в частности публиковать на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru), на их страницах в социальных сетях (https://vk.com/pushkinka и др.) и на сайте планируемого к созданию виртуального музея Виктора Колупаева.

    4.11. Авторы несут всю полноту ответственности за содержание творческих работ. Организаторы Конкурса не несут ответственности перед авторами и / или третьими лицами и организациями за возможное размещение работ на других интернет-ресурсах в результате их копирования.

    5. Состав жюри, способ и критерии оценивания

    5.1. Поступившие методические разработки оцениваются жюри в следующем составе:

    • Колупаева Ольга Викторовна, учитель литературы МАОУ гимназии № 18 г. Томска (председатель);
    • Коллегов Артём Константинович, кандидат педагогических наук, доцент ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет»;
    • Ромаданова Елена Павловна, учитель русского языка и литературы, замдиректора по НМР НОУ гимназии «Томь»;
    • Никиенко Ирина Владимировна, кандидат филологических наук, ученый секретарь ОГАУК «Томская областная научная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина».

    5.2. Победители Конкурса определяются на основе рейтинга работы внутри номинации. Специальный приз учреждается за методический комплекс «электив + урок + экскурсия».

    5.3. Методические разработки в каждой из номинаций оцениваются по следующим критериям:

    • степень новизны и оригинальности;
    • структурная полнота (соответствие перечню обязательных структурных элементов методической разработки в рамках номинации, см. Приложения 1–3);
    • степень методической проработанности отдельных структурных элементов;
    • глубина и детальность освещения изучаемого содержания;
    • репрезентативность материала, рациональность композиции (распределения материала по темам курса, структурным элементам урока и экскурсии);
    • разнообразие и адекватность привлекаемых методов и средств обучения;
    • соответствие нормам технического оформления;
    • соответствие нормам библиографического оформления;
    • соответствие орфографическим, пунктуационным, грамматическим и речевым нормам современного русского языка.

    Предусмотрены бонусные баллы за дополнительные материалы, размещенные в приложениях к основному тексту методической разработки (присваиваются не по факту наличия дополнений, а по качеству их исполнения).

    По вопросам участия в Конкурсе можно обратиться по адресу:

    ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина»

    643015, г. Томск, ул. К. Маркса, 14, каб. 62

    Координатор Конкурса – ученый секретарь

    Ирина Владимировна Никиенко

    тел. (8-38-22) 51-30-76, 8-913-118-03-55

    e-mail: inikienko@yandex.ru


    Приложение 1

    ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

    МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ В НОМИНАЦИИ «ЭЛЕКТИВ»

    1. Название элективного курса, его типологические характеристики (предпрофильный / профильный, предметный / межпредметный, ориентационный / пробный и т. п.) и целевая аудитория (класс).

    2. Пояснительная записка.

    2.1. Актуальность проблематики и аспекты новизны курса.

    2.2. Цель и задачи курса.

    2.3. Место курса в структуре основной образовательной программы (связи с другими предметами, требования к опорным ЗУН) и роль в предпрофильной / профильной подготовке обучающихся.

    2.4. Объем курса (в часах) и принципы отбора содержания.

    2.5. Рекомендуемые методы и формы организации освоения содержания курса.

    2.6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса (общая характеристика средств обучения и оборудования для их демонстрации).

    2.7. Требования к результатам освоения содержания курса (формируемые ЗУН, личностные, предметные и метапредметные компетенции) и инструментарий для их оценивания (формы контроля).

    3. Тематическое планирование и содержание курса, используемые формы уроков и виды деятельности обучающихся (перечисление основных тем курса с указанием отведенных на их изучение часов, характеристика уроков по форме /например, лекция, практикум, консультация, дискуссия, зачет и т. п./, краткое описание деятельности обучающихся в рамках каждой темы).

    4. Литература (возможные рубрики: основная / дополнительная, для учителя / обучающихся или др. на усмотрение разработчика).


    Приложение 2

    ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

    МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ В НОМИНАЦИИ «УРОК»

    1. Тема урока, его предметные характеристики (в рамках какого курса из числа базовых или элективных проводится / какие предметы интегрирует), целевая аудитория (класс).

    2. Основные характеристики урока.

    2.1. Тип и форма (например, урок усвоения новых знаний, урок-практикум).

    2.2. Цель и задачи (образовательная /в связи с формируемыми ЗУН/, воспитательная, развивающая).

    2.3. Методы и приемы (по источнику получения знания, по характеру познавательной деятельности, по способу подачи материала).

    2.4. Средства обучения (список раздаточных и наглядных дидактических материалов, включая мультимедийные).

    2.5. Материально-техническое обеспечение (описание оборудования для демонстрации средств обучения).

    3. Ход и содержание урока (характеристика основных структурных элементов урока с описанием деятельности учителя и обучающихся, приведением текстовых дидактических материалов и т. п.).

    4. Литература (возможные рубрики: основная / дополнительная, для учителя / обучающихся или др. на усмотрение разработчика).


    Приложение 3

    ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

    МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ В НОМИНАЦИИ «ЭКСКУРСИЯ»

    1. Сценарий экскурсии.

    1.1. Тема экскурсии, предметные характеристики (в дополнение к какому курсу / каким курсам из числа базовых или элективных проводится), целевая аудитория (класс).

    1.2. Цель и задачи экскурсии (образовательная /в связи с формируемыми ЗУН/, воспитательная, развивающая).

    1.3. Описание виртуальной экспозиции (перечень демонстрируемых объектов /их электронных изображений/).

    1.4. Текст экскурсионного сообщения (с вопросами, активизирующими познавательную деятельность экскурсантов, и отсылками к иллюстративным материалам /слайдам презентации/; при необходимости – с разделением между двумя и более экскурсоводами и т. п.).

    1.5. Задания экскурсантам, направленные на проверку усвоения содержания экскурсионного сообщения, развитие речи, стимулирование исследовательской и творческой активности обучающихся и др.

    1.6. Литература (возможные рубрики: использованная <при составлении экскурсии> / рекомендуемая <для выполнения заданий> или др. на усмотрение разработчика).

    2. Электронная презентация по теме экскурсии (иллюстративный ряд и извлечения из текста экскурсионного сообщения, содержащие основную информацию).

    Примечание. Некоторые параметры заданы по умолчанию (например, типологические характеристики экскурсии: тематическая, групповая, виртуальная; средства обучения: электронная презентация по теме экскурсии; материально-техническое обеспечение: ноутбук с мультимедийным проектором или интерактивной доской), поэтому прописывать их в методической разработке не следует.



    Предварительный просмотр:

    Согласовано:

    Утверждаю:

    Директор

    МАОУ гимназии № 18

    г. Томска

    __________ О. Н. Герасимова

    «___» ___________ 2015 г.

    Директор

    ОГАУК «Томская областная

    универсальная научная библиотека

    им. А. С. Пушкина»

    __________ Н. М. Барабанщикова

    «___» ___________ 2015 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о проведении всероссийского дистанционного конкурса

    фантастической прозы малого жанра

    «КАЧЕЛИ ОТШЕЛЬНИКА»

    1. Общие положения

    1.1. Всероссийский дистанционный конкурс фантастической прозы малого жанра «Качели Отшельника» (далее Конкурс) проводится в рамках проекта «Пространства и Времена Виктора Колупаева», посвященного изучению и развитию читательского интереса к творчеству томского писателя.

    1.2. Учредителем и организатором проведения Конкурса является ОГАУК «Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина», соучредителем и соорганизатором – МАОУ гимназия № 18 г. Томска.

    1.3. Конкурс проводится с 1 октября 2015 г. по 9 февраля 2016 г.

    2. Цель и задачи Конкурса

    2.1. Целью Конкурса является приобщение творческой учащейся молодежи к ярко воплотившимся в творчестве Виктора Колупаева гуманистическим традициям отечественной фантастики посредством создания соответствующих ей по духу художественных произведений.

    2.2. В число задач Конкурса входит:

    • формирование эстетического вкуса учащихся, развитие их фантазии, креативных способностей в области литературного творчества, совершенствование их художественно-речевой компетенции;
    • привлечение молодежи к творческому процессу, стимулирование самовыражения, развитие личностного потенциала юных писателей;
    • поддержка читательского интереса среди подрастающего поколения, популяризация произведений русской фантастики.

    3. Участники и порядок проведения Конкурса

    3.1. В Конкурсе могут принять участие обучающиеся школ, гимназий, лицеев, учреждений дополнительного образования, профессиональных училищ, колледжей, техникумов и высших учебных заведений.

    3.2. В рамках Конкурса выделены следующие возрастные группы участников:

    • младшая: 5–6 класс средней школы (11–12 лет);
    • средняя: 7–9 класс средней школы (13–15 лет);
    • старшая: 10–11 класс средней школы, 1–3 курс вуза (16–20 лет).

    3.3. Предусмотрены две формы участия в Конкурсе:

    • индивидуальная;
    • в составе творческого коллектива (не более 3-х человек, желательно в рамках одной возрастной группы; разновозрастные коллективы определяются в группу по возрасту старшего участника).

    3.4. Конкурс проходит в два этапа:

    1. создание и предоставление конкурсных работ (1 октября 2015 г. – 28 января 2016 г.);
    2. оценивание поступивших работ экспертами, подведение итогов, объявление результатов (29 января – 9 февраля 2016 г.).

    3.5. На первом этапе участники выбирают жанрово-тематические характеристики будущего произведения, продумывают его сюжет и композицию, особенности речевого воплощения, создают конкурсную работу (фантастический рассказ, новеллу, миниатюру, эссе) для участия в одной из конкурсных номинаций:

    • «Научная фантастика»;
    • «Лирическая фантастика»;
    • «Юмористическая фантастика»;
    • «Сказочная фантастика».

    3.6. Готовая работа сопровождается информационной справкой и высылается на адрес координатора Конкурса (контактные данные координатора, требования к содержанию и оформлению и условия предоставления материалов см. п. 4 настоящего Положения).

    3.7. Прием конкурсных работ завершается 28 января 2016 г. С 29 января по 5 февраля 2016 г. они оцениваются экспертами (состав жюри, способ и критерии оценивания см. п. 5 настоящего Положения), затем координатор подводит итоги Конкурса и объявляет его результаты на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru, в разделе новостей) не позднее 9 февраля 2016 г.

    3.8. Электронные дипломы, сертификаты участия и благодарственные письма рассылаются победителям, участникам Конкурса и педагогам-руководителям в течение недели после завершения Конкурса.

    4. Требования к содержанию и оформлению материалов Конкурса

    и условия их предоставления организаторам

    4.1. Участники высылают материалы координатору Конкурса Ирине Владимировне Никиенко по электронному адресу inikienko@yandex.ru. Вложение должно содержать 2 файла в формате DOC:

    • конкурсную работу (внутри файла: фамилия и имя автора, название и текст работы, факультативные элементы оформления; название файла: фамилия автора, нижнее подчеркивание, название работы, например: Иванов_Звездный путь);
    • информационную справку (внутри файла: таблица с данными об авторе и работе; название файла: фамилия автора, нижнее подчеркивание, «инфо», например: Иванов_инфо).

    4.2. К рассмотрению принимаются только произведения НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ.

    4.3. Конкурсная работа должна быть выполнена в одной из малых прозаических форм (рассказ, новелла, миниатюра, эссе). Повести и романы, поэмы и пьесы (а также фрагменты названных произведений) к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    При определении жанровой характеристики конкурсной работы жюри опирается на следующие определения:

    • рассказ – жанр малой повествовательной прозы, которому (в отличие от новеллы) свойственно спокойное развертывание сюжета, при этом персонажам или событиям даются детальные психологические характеристики, а на первый план выступает изобразительно-словесная фактура повествования;
    • новелла – жанр малой повествовательной прозы, характеризующийся (в отличие от рассказа) остросюжетностью, нейтральным стилем изложения, отсутствием психологизма, неожиданной развязкой;
    • миниатюра – жанр малой прозы, отличающийся максимальной краткостью и смысловой емкостью; миниатюра обычно заключает в себе мысль (образ) широкого обобщения или яркой характерности и содержит значительный элемент субъективности (лиризма; ср. характеристику прозаических миниатюр как «стихотворений в прозе»);
    • эссе – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, сочетающее в себе художественно-поэтический и научно-философский (либо религиозно-философский) взгляд на мир и выражающее индивидуальные впечатления или соображения автора по конкретному поводу или предмету.

    4.4. Рекомендуемый объем конкурсной работы – не более18 000 знаков с пробелами; при стандартном наборе (гарнитура Times New Roman, размер кегля 14 пт, междустрочный интервал 1,5) это составляет около 10 страниц текста. Работы, существенно превышающие указанный объем, НЕ ПРИНИМАЮТСЯ к рассмотрению из формальных (увеличение временных затрат на оценивание) и содержательных (повышение вероятности несоответствия жанровому канону) соображений.

    4.5. Техническое оформление конкурсной работы должно обеспечивать ее удобочитаемость и эстетичность. Набор должен быть ориентирован на книжный формат (с одинаковым абзацным отступом и междустрочным интервалом на всем протяжении текста, с выравниванием по ширине в основном тексте и по центру в заголовках, с вертикальным пробелом между заголовком и текстом, с продуманной системой шрифтовых выделений и т.п.). В тексте не должно быть большого количества опечаток (включая лишние и недостающие пробелы). Работы, оформленные с грубыми нарушениями технических норм, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.6. Текст конкурсной работы должен соответствовать нормам современного русского языка. Работы со значительным количеством орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.7. Приветствуется использование эффектов шрифта и элементов художественного оформления текста работы (обрамления, виньеток, инициалов, иллюстраций), однако декоративные средства должны применяться оправданно (нести смысловую нагрузку).

    4.8. Информационная справка оформляется в виде таблицы по предлагаемому ниже образцу:

    Фамилия, Имя, Отчество участника (участников, не более 3-х)

    Иванов Иван Иванович

    Место учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), класс или курс

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, 6 класс

    Жанр

    Рассказ

    Номинация, в которой представлена работа

    «Научная фантастика»

    Название произведения

    Звездный путь

    ФИО, место работы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта) и должность педагога-руководителя (педагогов-руководителей: учителей литературы, руководителей литературной студии и др.)

    Петров Петр Петрович, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» № 1 г. Томска, учитель литературы

    Строки с 1 по 5 заполняются обязательно, 6 – при наличии педагогического сопровождения.

    Строки 1–2, 6 при необходимости могут повторяться.

    4.9. Авторское право на созданные в рамках Конкурса работы сохраняется за их авторами. Организаторы оставляют за собой право использовать поступившие в их распоряжение работы целиком или частично в своих информационно-образовательных, методических, научных целях, в частности публиковать на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru), на их страницах в социальных сетях (https://vk.com/pushkinka и др.) и на сайте планируемого к созданию виртуального музея Виктора Колупаева.

    4.10. Авторы несут всю полноту ответственности за содержание творческих работ. Организаторы Конкурса не несут ответственности перед авторами и / или третьими лицами и организациями за возможное размещение работ на других интернет-ресурсах в результате их копирования.

    5. Состав жюри, способ и критерии оценивания

    5.1. Поступившие творческие работы оцениваются жюри в следующем составе:

    сопредседатели:

    • Колупаева Ольга Викторовна, учитель литературы МАОУ гимназии № 18 г. Томска;
    • Клименко Елена Викторовна, поэт, член Союза писателей России, руководитель литературной студии ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет»;

    члены:

    • Губайдуллина Анастасия Николаевна, кандидат филологических наук, доцент ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»;
    • Дубина Людмила Витальевна, кандидат филологических наук, доцент ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет».

    5.2. Победители Конкурса определяются на основе рейтинга работы внутри номинации и возрастной группы. Специальный приз учреждается за лучшее произведение, написанное в гуманистических традициях фантастики Виктора Колупаева.

    5.3. Творческие работы оцениваются по следующим критериям:

    • соответствие заявленному жанру;
    • соответствие заявленной номинации;
    • глубина раскрытия темы, проблемы;
    • совершенство поэтики (композиционная завершенность, целостность системы образов, речевая выразительность и т.д.);
    • своеобразие материала, оригинальность его подачи;
    • соответствие техническим нормам оформления;
    • соответствие орфографическим, пунктуационным, грамматическим и речевым нормам современного русского языка.

    За художественное оформление работы предусмотрены бонусные баллы.

    По вопросам участия в Конкурсе можно обратиться по адресу:

    ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина»

    643015, г. Томск, ул. К. Маркса, 14, каб. 62

    Координатор Конкурса – ученый секретарь

    Ирина Владимировна Никиенко

    тел. (8-38-22) 51-30-76, 8-913-118-03-55

    e-mail: inikienko@yandex.ru



    Предварительный просмотр:

    Согласовано:

    Утверждаю:

    Директор

    ОГАУК Томский областной театр

    куклы и актера «Скоморох»

    им. Р. Виндермана

    __________ Л. Ю. Отмахова

    «___» ___________ 2015 г.

    Директор

    МАОУ гимназии № 18

    г. Томска

    __________ О. Н. Герасимова

    «___» ___________ 2015 г.

    Директор

    ОГАУК «Томская областная

    универсальная научная библиотека

    им. А. С. Пушкина»

    __________ Н. М. Барабанщикова

    «___» ___________ 2015 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о проведении всероссийского дистанционного конкурса

    театральных, анимационных и киносценариев

    по мотивам произведений В. Д. Колупаева

    «ФИЛЬМ НА ЭКРАНЕ ОДНОГО КИНОТЕАТРА»

    1. Общие положения

    1.1. Всероссийский дистанционный конкурс театральных, анимационных и киносценариев по мотивам произведений В. Д. Колупаева «Фильм на экране одного кинотеатра» (далее Конкурс) проводится в рамках проекта «Пространства и Времена Виктора Колупаева», посвященного изучению и развитию читательского интереса к творчеству томского писателя.

    1.2. Учредителем и организатором проведения Конкурса является ОГАУК «Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина», соучредителями и соорганизаторами – ОГАУК Томский областной театр куклы и актера «Скоморох» им. Р. Виндермана и МАОУ гимназия № 18 г. Томска.

    1.3. Конкурс проводится с 9 ноября 2015 г. по 18 марта 2016 г.

    2. Цель и задачи Конкурса

    2.1. Целью Конкурса является поощрение и развитие среди учащейся молодежи и педагогов интереса к литературному наследию Виктора Колупаева в форме его творческого освоения.

    2.2. В число задач Конкурса входит:

    • формирование эстетического вкуса учащихся, развитие их фантазии, креативных способностей в области литературно-драматического творчества, умения соотносить выразительные возможности литературы и синкретических видов искусства (театра, анимации, кино), совершенствование их художественно-речевой компетенции;
    • привлечение молодежи к творческому процессу, развитие личностного потенциала начинающих драматургов;
    • поощрение творческих начинаний педагогов, стимулирование их самовыражения в смежных с основной областях деятельности;
    • поддержка читательского интереса в прозе Виктора Колупаева, популяризация произведений русской фантастики.

    3. Участники и порядок проведения Конкурса

    3.1. В Конкурсе могут принять участие обучающиеся и педагоги школ, гимназий, лицеев, учреждений дополнительного образования, профессиональных училищ, колледжей, техникумов и высших учебных заведений.

    3.2. В рамках Конкурса выделены следующие возрастные группы участников:

    • младшая: 7–9 класс средней школы (13–15 лет);
    • средняя: 10–11 класс средней школы, 1–2 курс вуза (специалитет, бакалавриат) (16–19 лет);
    • старшая № 1: 3–5 курс вуза (специалитет, бакалавриат) (20–22 года);
    • старшая № 2: магистранты, педагоги (23 года и старше).

    3.3. Предусмотрены две формы участия в Конкурсе:

    • индивидуальная;
    • в составе творческого коллектива (не более 3-х человек, желательно в рамках одной возрастной группы; разновозрастные коллективы определяются в группу по возрасту старшего участника).

    3.4. Конкурс проходит в три этапа:

    1. изучение произведения (произведений), по мотивам которого (которых) будет составляться сценарий (9 ноября – 6 декабря 2015 г.);
    2. создание и предоставление организаторам конкурсных работ (7 декабря 2015 г. – 9 марта 2016 г.);
    3. оценивание поступивших работ экспертами, подведение итогов, объявление результатов (10–18 марта 2016 г.).

    3.5. На первом этапе участники знакомятся с творчеством Виктора Колупаева, выбирают произведение (фрагмент произведения, ряд произведений) для инсценировки, изучают материал с точки зрения содержательных и формальных особенностей, возможностей драматизации (дополнительной диалогизации, динамической визуализации).

    3.6. На втором этапе участники создают работу в рамках одной из конкурсных номинаций:

    • «Театральный сценарий»;
    • «Анимационный сценарий»;
    • «Киносценарий».

    3.7. Готовая работа сопровождается информационной справкой  и высылается на адрес координатора Конкурса (контактные данные координатора, требования к содержанию и оформлению и условия предоставления материалов см. п. 4 настоящего Положения).

    3.8. Прием конкурсных работ завершается 9 марта 2016 г. С 10 по 16 марта 2016 г. они оцениваются экспертами (состав жюри, способ и критерии оценивания см. п. 5 настоящего Положения), затем координатор подводит итоги Конкурса и объявляет его результаты на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru, в разделе новостей) не позднее 18 марта 2016 г.

    3.9. Электронные дипломы, сертификаты участия и благодарственные письма рассылаются победителям, участникам Конкурса и педагогам-руководителям в течение недели после завершения Конкурса.

    4. Требования к содержанию и оформлению материалов Конкурса

    и условия их предоставления организаторам

    4.1. Участники высылают материалы координатору Конкурса Ирине Владимировне Никиенко по электронному адресу inikienko@yandex.ru. Вложение должно содержать 2 файла в формате DOC:

    • конкурсную работу (внутри файла: текст сценария, оформленный в соответствии с рекомендациями, которые приводятся в приложении к настоящему Положению; название файла: фамилия автора, нижнее подчеркивание, название сценария, например: Иванов_Коллекционер улыбок);
    • информационную справку (внутри файла: таблица с данными об авторе и работе; название файла: фамилия автора, нижнее подчеркивание, «инфо», например: Иванов_инфо).

    4.2. К рассмотрению принимаются только произведения НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ.

    4.3. В Конкурсе участвуют литературные сценарии театральных постановок, анимационных (мультипликационных) и кинофильмов, в связи с чем многие подробности их воплощения (например, музыкальное сопровождение, детали внешнего облика персонажей, смена крупного и общего плана во время съемки и др.) могут оставаться (и, как правило, остаются) за рамками описания (поскольку находятся в сфере компетенции режиссера, оператора, художников и др. специалистов). Тем не менее, сценарий, в отличие от пьесы, где преобладает диалог, требует более подробного описания действия, а также более четкого структурирования и даже форматирования текста (см. приложение к настоящему Положению; работы, не соответствующие изложенным в приложении требованиям, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ).

    4.4. В Конкурсе участвуют сценарии мини-спектаклей и короткометражных фильмов (не более 30 минут, т. е. не более 30 страниц оформленного в соответствии со стандартными требованиями сценарного текста). Работы, существенно превышающие указанный объем, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.5. Техническое оформление сценария должно обеспечивать его удобочитаемость. Кроме обозначенных в приложении требований необходимо следить, чтобы в тексте не было большого количества опечаток (включая лишние и недостающие пробелы). Работы, оформленные с грубыми нарушениями технических норм, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.6. Текст сценария должен соответствовать нормам современного русского языка. Работы со значительным количеством орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    4.7. Информационная справка оформляется в виде таблицы по предлагаемому ниже образцу:

    Фамилия, Имя, Отчество участника (участников, не более 3-х)

    Иванов Иван Иванович

    Место учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), класс или курс

    (для педагогов – место работы, должность)

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, 6 класс

    Номинация, в которой представлена работа

    Анимационный сценарий

    Название сценария

    Коллекционер улыбок

    Название лежащего в основе произведения (лежащих в основе произведений) Виктора Колупаева

    Улыбка

    ФИО, место работы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта) и должность педагога-руководителя (педагогов-руководителей: учителей литературы, руководителей литературной студии и др.)

    Петров Петр Петрович, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» № 1 г. Томска, учитель литературы

    Строки с 1 по 5 заполняются обязательно, 6 – при наличии педагогического сопровождения.

    Строки 1–2, 6 при необходимости могут повторяться.

    4.8. Авторское право на созданные в рамках Конкурса сценарии сохраняется за их авторами. Организаторы оставляют за собой право использовать поступившие в их распоряжение сценарии целиком или частично в своих информационно-образовательных, методических, научных целях, в частности публиковать на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://www.skomoroh.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru), на их страницах в социальных сетях (https://vk.com/pushkinka, https://vk.com/club12250873 и др.) и на сайте планируемого к созданию виртуального музея Виктора Колупаева.

    4.9. Авторы несут всю полноту ответственности за содержание сценариев. Организаторы Конкурса не несут ответственности перед авторами и / или третьими лицами и организациями за возможное размещение сценариев на других интернет-ресурсах в результате их копирования.

    5. Состав жюри, способ и критерии оценивания

    5.1. Поступившие сценарии оцениваются жюри в следующем составе:

    • Колупаева Ольга Викторовна, учитель литературы МАОУ гимназии № 18 г. Томска (председатель);
    • Коваленко Юлия Андреевна, заведующая литературно-драматической частью ОГАУК Томский областной театр куклы и актера «Скоморох» им. Р. Виндермана;
    • Копылова Любовь Аркадьевна, ведущий библиотекарь отдела культурно-просветительской работы и социокультурных связей ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина».

    5.2. Победители Конкурса определяются на основе рейтинга работы внутри номинации и возрастной группы.

    5.3. Сценарии оцениваются по следующим критериям:

    • адекватность выбранной формы инсценировки / экранизации исходному материалу (целесообразность воплощения того или иного произведения в форме театральной постановки, анимационного или кинофильма);
    • соответствие сценарной адаптации авторскому замыслу Виктора Колупаева (в общем случае) ИЛИ убедительность оригинальной трактовки авторских идей Виктора Колупаева (если сценарист предлагает собственное видение затронутой автором проблематики, развития сюжета, характеров персонажей и др.);
    • качество отбора, комбинирования и доработки исходного материала (уместность сокращений, дополнений, изменений, перестановок фрагментов одного текста, сочетания фрагментов разных текстов и др.);
    • соблюдение правил сюжетного построения драматического произведения (наличие обязательных структурных элементов: экспозиции, завязки, усложнения, перипетий, кульминации, развязки, финала);
    • степень детальности и визуализируемости описаний действия;
    • выразительность и драматургическая целесообразность диалога;
    • совершенство поэтики (композиционная завершенность, целостность системы образов, речевая выразительность и т.д.);
    • соответствие общим требованиям оформления, а также частным требованиям, оговоренным в приложении к настоящему Положению;
    • соответствие орфографическим, пунктуационным, грамматическим и речевым нормам современного русского языка.

    По вопросам участия в Конкурсе можно обратиться по адресу:

    ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина»

    643015, г. Томск, ул. К. Маркса, 14, каб. 62

    Координатор Конкурса – ученый секретарь

    Ирина Владимировна Никиенко

    тел. (8-38-22) 51-30-76, 8-913-118-03-55

    e-mail: inikienko@yandex.ru


    Приложение

    КАК ПИСАТЬ СЦЕНАРИИ

    (ПО МАТЕРИАЛАМ САЙТОВ «СНИМАЕМ КИНО», «СЦЕНАРИСТ.РУ)

    URL: http://ggfilms.biz/kak-pisat-stsenarii.html; http://www.screenwriter.ru/info/format/ 

    Перечисленные ниже требования прежде всего актуальны для анимационных и киносценариев, однако распространены организаторами Конкурса и на театральные сценарии, хотя последние имеют, как правило, менее динамичную структуру (не предполагают частой смены сцен) и не требуют обозначения монтажных переходов. Кроме того, в театральных сценариях не используются титры, довольно редко используется голос за сценой (ср. «закадровый текст»). Таким образом, схема оформления сценарного текста применяется к театральному сценарию с необходимыми поправками (сокращениями).

    Формат сценария

    Размер страницы: A4.

    Поля:

    • сверху – 2,5;
    • снизу – 1,25;
    • слева – 3,75;
    • справа – 2,5.

    Гарнитура: Courier New.

    Кегль: 12.

    Выравнивание: по левому краю.

    Отступы:

    • заглавия сцен, описания действия – без отступа;
    • имена персонажей в диалоге: слева – 6,75;
    • реплики в диалоге: слева и справа – по 3,75;
    • ремарки: слева – 5,5 (или более, выравниваются относительно имени персонажа), справа – 4,5 см.

    Интервалы:

    • одинарный;
    • между сценами, заглавием сцены и описанием, описанием и диалогом, репликами внутри диалога – двойной (вертикальный пробел).

    Шрифтовые выделения:

    • прописные буквы (в заглавиях сцен, именах персонажей в описании при первом появлении и в диалоге);
    • полужирный шрифт, курсив, подчеркивание не используются.

    При соблюдении параметров 1 страница приблизительно равна 1 минуте.

    Ниже в иллюстрирующих примерах текст отформатирован в соответствии с заявленными техническими требованиями.

    Титульная страница

    Название по центру прописными буквами (отступить на треть от верхнего края страницы).

    Ниже – имя и фамилия автора.

    Заглавие сцены (единство места и времени)

    Характеристика места: под открытым небом – НАТ. («на натуре»), в помещении – ИНТ. («в интерьере»), после пробела – указание конкретного объекта.

    Характеристика времени: через тире после характеристики места, в общих терминах времени дня (НОЧЬ, УТРО, ВЕЧЕР), реже (если требует сюжет) – более конкретные (ЗАКАТ, 6 ЧАСОВ УТРА).

    ИНТ. СКЛАД – ДЕНЬ

    НАТ. У ВХОДА В СКЛАД – НОЧЬ

    Описание действия

    Происходящее описывается кратко, по существу, в настоящем времени.

    Свет в комнате не горит, и помещение освещено лишь покачивающимся на ветру уличным фонарем. Смирнов одетый, но босой сидит на кровати и смотрит в окно.

    Диалог

    Составные части – блоки «имя персонажа + реплика» или (редко) «имя персонажа + ремарка + реплика»). Ремарка приводится в скобках под именем персонажа. Она должна состоять не более чем из трех слов, описывать объективную характеристики речи и сопутствующие ей наблюдаемые действия, а не эмоциональное состояние героя. Иногда ремарка указывает на конкретного адресата сообщения говорящего (если в сцене участвуют несколько персонажей, а говорящий обращается к одному).

    СМИРНОВ

    (громким шепотом)

    Прекратите кричать, ребенок спит!

    СМИРНОВ

    (низко кланяясь)

    Простите, если виноват!

    СМИРНОВ

    (Тане)

    Ты тоже это слышала?

    Прерванные реплики

    Если реплика прерывается границей страницы или описанием действия, то перед ее продолжением вновь указывается имя персонажа с пометой «(ПРОД.)»

    СМИРНОВ

    (читает)

    Под подозрением два высокопоставленных лица.

    Смирнов швыряет газету, смотрит на Андрея.

    СМИРНОВ (ПРОД.)

    Ты представляешь, что может быть?

    Закадровый текст и звуки

    Если «вслух» передаются мысли персонажа, то при его имени в скобках указывается аббревиатура З.К. («за кадром»).

    Если слова доносятся из другого места, то при имени персонажа в скобках указывается аббревиатура ВПЗ («вне поле зрения»). Это же сокращение используется в описании действия для описания «внешних» звуков.

    СМИРНОВ (З.К.)

    Может, мне лучше уйти, пока не наговорил лишнего?

    Раздается стук в дверь.

    СМИРНОВ (ВПЗ)

    Открывай, я промок насквозь!

    ВПЗ – из открытого окна доносится звук сирены скорой помощи.

    Вставки

    Чтобы не прописывать отдельную сцену ради короткого плана с быстро происходящим событием, используется т. н. «ИНСЕРТ».

    ИНСЕРТ: Пуф – с громким хлопком лопается переднее правое колесо машины.

    Если нужно показать сцену из прошлого или будущего, используются соответственно рамки «ФЛЕШБЭК … ВЫХОД ИЗ ФЛЕШБЭК», «ФЛЕШФОРВАРД … ВЫХОД ИЗ ФЛЕШФОРВАРД».

    ФЛЕШБЭК

    <Описание сцены, диалог>

    ВЫХОД ИЗ ФЛЕШБЭК

    Параллельный монтаж

    Чтобы не указывать постоянно названия одних и тех же сцен, когда события происходят одновременно (в том числе во время разговора по телефону), используется система отсылок к ранее указанным названиям с помощью слов «МОНТАЖ С».

    ИНТ. КОМНАТА СМИРНОВА – НОЧЬ

    Смирнов расхаживает по комнате, говорит по мобильному телефону.

    СМИРНОВ

    Где ты сейчас?

    ИНТ/НАТ. САЛОН МАШИНЫ, УЛИЦА ГОРОДА – В ТО ЖЕ ВРЕМЯ

    Андрей сидит за рулем быстро несущейся по пустынной улице машины.

    АНДРЕЙ

    (в трубку мобильного)

    Просто проветриться решил.

    МОНТАЖ с комнатой Смирнова.

    СМИРНОВ

    В три часа ночи?

    Монтажные переходы

    Отдельные эпизоды сценария могут отделяться с помощью затемнения («ЗТМ» внутри текста сценария или его крупной части («акта пьесы»), «ИЗ ЗТМ» в начале, «В ЗТМ» в конце).

    Титры и закадровый рассказчик

    Для литературного сценария имеют значения только такие титры, которые так или иначе организуют сюжет, например: название, появляющееся не в начале фильма, а после завязки; титры, обозначающие монтажные переходы («А в это время на окраине города…»); а также кратко описывающие события, которые не изображаются, но важны для понимания общего смысла (предыстория, эпилог, обзор событий за несколько дней, месяцев, лет, разделяющих части сюжета и др.). Голос закадрового рассказчика в некоторых случаях может заменять титры; кроме того, он может использоваться как средство комментирования происходящего.

    Титры включаются в текст сценария как описание действия (происходящего, видимого зрителем), закадровые реплики рассказчика – так же, как закадровые реплики персонажа.

    Завершение сценария и его крупных частей

    В конце сценария или его крупных частей указывается «КОНЕЦ», «КОНЕЦ ПЕРВОЙ ЧАСТИ» и т. п.



    Предварительный просмотр:

    «Картина мира»:

    фантастическая вселенная Виктора Колупаева глазами юных иллюстраторов

    30 ноября были подведены итоги конкурса «Вдохновение», открывающего серию мероприятий к 80-летию Виктора Колупаева (1836-2001).

    На конкурс поступило 109 иллюстраций к произведениям томского фантаста от 95 участников из 15 городов и сел России и Украины: из Томска (22 участника), Сыктывкара (12), Ярославля (11), Ангарска Иркутской области (10), Перми (9), Белгорода (7), Саранска (5), Сенгилея Ульяновской области (5), Лозового Донецкой области (4), Уфы (3), Богородицка Тульской области (2), Екатеринбурга (2), Богатого Самарской области (1), Горловки Донецкой области (1), Тулы (1).

    Ребята проиллюстрировали 25 рассказов и повестей Виктора Колупаева, из которых наиболее популярными оказались «Весна света», «Самый большой дом», «Билет в детство», «Настройщик роялей» и «На асфальте города…».

    Кроме официального жюри конкурса работы участников оценивали пользователи социальных сетей «ВКонтакте» https://vk.com/pushkinka?z=album-43560155_223865212 и «Фейсбук», https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.827910627307044&type=1 а также специальный эксперт – член Союза художников России, график, педагог Нелли Викторовна Ратомская, http://artmuseumtomsk.ru/page/10/0/173 которая в 1981 году блестяще проиллюстрировала рассказы Виктора Колупаева «Жемчужина», «На асфальте города…» и «Поющий лес».

    Участники соревновались в трех возрастных категориях (младшая, средняя и старшая) и трех номинациях («Живопись», «Графика», «Компьютерная графика»). Наиболее активными были младшие участники конкурса (на их долю приходится 56 иллюстраций, т.е. более половины от общего числа, в то время как в средней группе представлена 31 работа, в старшей – 22); в общей массе преобладает живопись (таких рисунков оказалось 52, т.е. почти половина, графических – 48, выполненных средствами компьютерной графики – 9). В большинстве из сформированных конкурсных групп (а их получилось 9) разнообразие и высокое качество исполнения работ не позволило жюри ограничиться определением лишь тройки лидеров.

    1. Живописные работы конкурсантов младшей категории отличаются красочностью, узнаваемостью сюжетов, эмоциональной выразительностью. Они позволяют проследить историю малышки Эльфы, сохранившей воспоминание родителей о «самом большом доме» и вернувшейся из дальнего космоса на Землю, увидеть приход весны на холодной и будто бы мертвой планете, принять участие в проектировании городов для инопланетян-двумерцев, понять смысл вдохновения в труде и творчестве, отправиться в прошлое и обнаружить там лишь на первый взгляд экзотичную, а на деле – такую знакомую цивилизацию дзяпиков… Лучшими в этой группе стали иллюстрации ангарских и томских участников конкурса: 1-е место разделили Вячеслав Мельников («Происшествие на дороге», Ангарск), Дарья Русинова («Город на асфальте», Томск) и Ксения Шипунова («Утро в космическом корабле», Ангарск), 2-е – Ирина Башкирова («Мечта Эльфы», Ангарск), Евангелина Вендерова («Эльфа с мамой», Ангарск) и Александра Лихачёва («Удивительная встреча в прошлом», Томск), 3-е – Яна Васиченко («Разговор», Ангарск), Екатерина Панасенко («Хочешь Жемчужину из Короны?», Томск), Елизавета Рыбина («Встреча весны света», Томск).

    2. В номинации «Графика» младшие участники конкурса предлагают зрителям вернуться в детство, где каждый может ощутить забытую радость беззаботного существования, поразмышлять о музыкальном и немузыкальном, гармоничном и дисгармоничном в мире и человеке, о преображающей силе внутреннего света. Умелое использование выразительных возможностей графической техники выдвинули на 1-е место в группе Данилу Пантелеева из Саранска («Портрет Сашки перед встречей») и Елизавету Пикалову из Томска («Билет в детство»), на 2-е – белгородских конкурсантов Амину Дренкалюк («Машина времени») и Егора Лукашина («Тоска по весне»), на 3-е – Олесю Новикову из Белгорода («Искусственная планета»), томичку Полину Дроздову («Я так ждал встречи со своим детством…») и участника из Перми Арсения Ракитина («Вкус детства»).

    3. Несмотря на то, что в номинации «Компьютерная графика» среди работ конкурсантов младшей категории была представлена лишь одна иллюстрация, жюри посчитало возможным присудить ее автору победу в группе. Действительно, компьютерный рисунок богатовского участника конкурса Ильи Блинова («Ещё не всё потеряно, или долгожданное счастье») привлекает своей жизнерадостностью, изысканной простотой и смысловой емкостью.

    4. Большое количество пейзажей среди живописных работ участников средней возрастной категории свидетельствует о том, что Виктор Колупаев привлекает их как мастер лирической фантастики, для которой картины природы чрезвычайно важны как метафоры душевного состояния героев. Не менее интересными, однако, оказались для данной группы конкурсантов и «космические» колупаевские сюжеты, и его фантазии на тему «Человек и Время». Победительницей в этой группе (и абсолютной победительницей конкурса, набравшей максимально возможное количество баллов у всех экспертов) стала томичка Полина Клещенок с иллюстрацией к «Настройщику роялей», которую она назвала «Музыка сквозь года», желая подчеркнуть удивительную способность этого прекрасного искусства преодолевать всяческие преграды, объединяя прошлое и будущее, старое и новое, зрелое и юное. В числе лучших оказались и другие томские участники конкурса: на 2-м месте – Мария Бай («Сентябрь») и Николай Власов («Планета»), на 3-м – Диана Качесова («Летим к звезде») и Ева Кашаева («Голубое счастье»).

    5. В графических работах конкурсантов среднего возраста преобладают монохромные изображения, что, однако, лишь добавляет иллюстрациям выразительности, точности и ясности. Почти весь пьедестал в группе заняли ярославские участники: 1-е место получил Михаил Шилин («Здравствуй, маленькая волшебница»), 2-е – Анна Павлова («Катя-Катюша», «Встреча»), 3-е – Анастасия Сучкова («Коленька, иди сюда!»); также на 2-м месте оказалась томичка Екатерина Першина («Захотите этого!», «Если люди станут хорошими…»).

    6. В номинации «Компьютерная графика» 3-е место в средней возрастной категории присуждено Полине Кельблер из Томска («Долгое ожидание»).

    7-9. Работы участников старшей возрастной категории, невзирая на их немногочисленность, явились настоящим украшением нашей «виртуальной выставки» иллюстраций к произведениям Виктора Колупаева. Их техническое совершенство, оригинальность и глубина, а также способность авторов не только иллюстрировать определенный фрагмент текста, но и синтезировать его общий смысл, следуя «не букве, но духу» произведения, вызывает восхищение и уважение. Места в этой группе распределились следующим образом:

    – на 1-м месте в номинации «Живопись» оказалась Полина Ряднова из Сыктывкара («Катя будет жить!»), на 2-м месте – ее землячка Виктория Игнатьева («Проблески весны», первый вариант иллюстрации), на 3-м – Виктория Брума из Сыктывкара («Билет в детство») и Надежда Кузнецова из Томска («Я буду улыбаться только лишь с тобой»);

    – в номинации «Графика» 1-е место поделили Эрика Дусеева из Уфы («Ростки воспоминаний») и Юлия Шишмакова из Сыктывкара («Песня леса»), 2-е заняла Мария Чупрова из Сыктывкара («Земля, я улетаю к звездам»), 3-е – уфимка Дарья Коняева («Девочка из Космоса»);

    – лучшими в номинации «Компьютерная графика» стали конкурсанты из Сыктывкара: Ольга Гриднева (серия иллюстраций к рассказу «Поющий лес»: «Арика», «Игорь», «Корабль «Громовержец») и Мария Манакова («Поэтический вечер») получили 1-е место, Валерия Власенко («Дети замечают мир») и Анастасия Леденцова («Путешествие с бездну Космоса») – 2-е, Дмитрий Домашкин («Путешественник») – 3-е.

    Хотя работы оценивались индивидуально, нельзя было не заметить, что некоторые из них складывались с другими в своеобразную серию благодаря единству техники, стилистики, колорита. Такие «серии» иллюстраций к одному или разным произведениям Виктора Колупаева отражают общий подход к иллюстрированию и специфическое понимание образности колупаевского текста. В связи с этим жюри посчитало нужным отдельно отметить участников из Ангарска (живопись: Ирина Башкирова, Яна Васиченко, Евангелина Вендерова, Мария Галеева, Вячеслав Мельников, Евгений Молчанов, Диана Сандуляк, Сергей и Софья Труфановы, Ксения Шипунова), Белгорода (графика: Татьяна Бурда, Марина Гунченко, Амина Дренкалюк, Мария Золотарева, Егор Лукашин, Олеся Новикова, Арина Ценклер) и Ярославля (графика: Дарья Бурова, Даниил Иноземцев, Евгения Комкова, Татьяна Лебедева, Анна Павлова, Анастасия Сучкова, Михаил Шилин; живопись: Екатерина Верзилина, Елизавета Митрофанова, Варвара Шогина), продемонстрировавших слаженную командную работу в воплощении коллективно выработанной концепции.

    Кроме того, специально (в рамках дополнительной номинации «Дебют») был отмечен самый юный участник конкурса – Максим Андрусенко из Лозового («Домой!»).

    По результатам голосования с социальных сетях, где возрастные различия участников и техника исполнения иллюстраций не учитывались, победителями стали Максим Андрусенко, Полина Клещенок («Фейсбук») и Елизавета Рыбина («ВКонтакте»). Набранные участниками баллы свидетельствуют не только об интересе к изобразительному искусству и прозе Виктора Колупаева, но и о готовности молодых людей оказать поддержку талантливым товарищам.

    Очень важной для оргкомитета и участников конкурса является оценка Н.В. Ратомской, которая на 1-е место поставила Полину Клещенок («Музыка сквозь года»), на 2-е – Николая Власова («Сентябрь»), на 3-е – Надежду Кузнецову («Я буду улыбаться только лишь с тобой»), а в качестве поощрения отметила также работы Александры Лихачёвой («Удивительная встреча в прошлом»), Евгении Комковой из Ярославля («Импровизация») и Алёна Никуловой из Саранска («Долгожданная встреча»).

    В целом результаты конкурса не оставляют сомнения в том, что общение с прозой Виктора Колупаева способно подарить истинное вдохновение художникам и радость зрителям, помочь выразить себя и раскрыть свой талант интерпретатора и творца, создать собственную «картину мира», одновременно фантастическую и глубоко реальную.

    Оргкомитет благодарит педагогов, с помощью которых участники смогли точнее и ярче выразить свое восприятие колупаевской прозы: руководителя творческого объединения «Юные дарования» ДЮЦ «Звездочка» и изостудии гимназии № 18 г. Томска Юлианну Михайловну Бай, учителя русского языка и литературы предметно-языковой школы «Дуплекс» г. Перми Константина Николаевича Бессонова, учителя русского языка и литературы гимназии № 18 г. Томска Оксану Михайловну Бучацкую, ведущего библиотекаря Детской библиотеки № 11 г. Уфы Любовь Васильевну Глухареву, библиотекаря

    СОШ № 14 г. Томска Юлию Алексеевну Дейбель, заведующую библиотекой СОШ № 8 г. Богородицка Галину Михайловну Демкину, главного библиотекаря Центральной библиотеки г. Сенгилея Лилию Николаевну Денисюк, преподавателя рисунка, живописи, композиции ДХШ № 4 г. Екатеринбурга Анну Викторовну Добрыгину, учителя ИЗО гимназии № 56 г. Томска Татьяну Петровну Думлер, преподавателя ИЗО ДШИ № 7 г. Саранска Сергея Сергеевича Земкина, учителя литературы гимназии № 18 г. Томска Ольгу Викторовну Колупаеву, преподавателя профессиональных дисциплин отделения дизайна Колледжа искусств Республики Коми Степана Павловича Кубика, заведующую художественным отделением ДШИ № 5 г. Ярославля Екатерину Александровну Кушнарь, преподавателя ДХШ № 1 г. Ангарска Галину Юрьевну Михееву, учителя русского языка и литературы Академического лицея г. Томска Ирму Карловну Москвину, учителя русского языка и литературы Центра образования № 7 г. Тулы Лидию Андреевну Овчарову, учителя ИЗО Лозовского УВК Татьяну Викторовну Полосмак, замдиректора по УВР Лозовского УВК Людмилу Николаевну Рыжикову, преподавателя живописного отделения ДХШ № 4 г. Саранска Лилию Васильевну Скворцову, библиотекаря детской библиотеки г. Сенгилея Галину Валериевну Хореву, преподавателя ДХШ г. Белгорода Наталью Александровну Хребтову, учителя ИЗО СОШ № 30 г. Томска Ольгу Николаевну Ширманову, коллектив Богатовской районной детской библиотеки.

    Особую признательность организаторы выражают координатору конкурса по Донецкой области Фёдору Пономарёву (Лозовое).

    Желаем успехов и рассчитываем на активное участие в предстоящих колупаевских конкурсах! https://yadi.sk/d/CNZKgw8njxzdT



    Предварительный просмотр:

    Согласовано:

    Утверждаю:

    Директор

    МАОУ гимназии № 18

    г. Томска

    __________ О. Н. Герасимова

    «___» ___________ 2016 г.

    Директор

    ОГАУК «Томская областная

    универсальная научная библиотека

    им. А. С. Пушкина»

    __________ Н. М. Барабанщикова

    «___» ___________ 2016 г.

    ПОЛОЖЕНИЕ

    о проведении всероссийской дистанционной

    заочной викторины с творческим заданием

    «ДЗЯПИКИ»,

    посвященной одноименной повести В. Д. Колупаева

    1. Общие положения

    1.1. Всероссийская дистанционная заочная викторина с творческим заданием «Дзяпики», посвященная одноименной повести Виктора Колупаева (далее Викторина), проводится в рамках проекта «Пространства и Времена Виктора Колупаева», направленного на развитие читательского интереса к творчеству томского фантаста.

    1.2. Учредителем и организатором проведения Викторины является ОГАУК «Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина», соучредителем и соорганизатором – МАОУ гимназия № 18 г. Томска.

    1.3. Викторина проводится с 18 января по 22 марта 2016 г.

    2. Цель и задачи Викторины

    2.1. Целью Викторины является развитие исследовательских и творческих компетенций учащейся молодежи через осмысление творчества В. Д. Колупаева.

    2.2. В число задач Викторины входит:

    • выявление и поддержка исследовательски и творчески активных школьников и студентов;
    • совершенствование исследовательской (информационно-поисковой, аналитико-интерпретационной, риторической) культуры учащихся, развитие их творческого потенциала;
    • стимулирование читательского интереса среди подрастающего поколения, популяризация произведений отечественной гуманистической фантастики.

    3. Участники и порядок проведения Викторины

    3.1. В Викторине могут принять участие обучающиеся школ, гимназий, лицеев, учреждений дополнительного образования, профессиональных училищ, колледжей, техникумов и высших учебных заведений (7–11 класс, 1–2 курс).

    3.2. Форма участия в Викторине – индивидуальная.

    3.3. Викторина проходит в три этапа:

    1. знакомство с текстом повести «Дзяпики» (см приложение 1 к настоящему Положению) и заданиями Викторины (см. приложение 2 к настоящему Положению), изучение необходимых для интерпретации повести литературно-критических, исторических, лингвистических и др. источников (18–31 января 2016 г.);
    2. составление и предоставление организаторам ответов на задания Викторины 1 февраля – 11 марта 2016 г.);
    3. оценивание поступивших работ экспертами, подведение итогов, объявление результатов (12–22 марта 2016 г.).

    3.4. На первом этапе участники читают текст повести «Дзяпики», обращая внимание на особенности художественного содержания, литературной и речевой формы произведения (с учетом заданий Викторины), а также осваивают упомянутые в заданиях Викторины или самостоятельно подобранные источники (интервью с автором, критические и литературоведческие статьи, справочные материалы по языкознанию, истории России, искусствоведению и др.).

    3.5. На втором этапе участники готовят ответы на задания Викторины, заносят их в специальный бланк (см. приложение 3 к настоящему Положению) и высылают на адрес координатора Викторины (контактные данные координатора, требования к оформлению и см. п. 4 настоящего Положения).

    3.6. Прием ответов на задания Викторины завершается 11 марта 2016 г. С 12 по 18 марта 2016 г. они оцениваются экспертами (состав жюри, способ и критерии оценивания см. п. 5 настоящего Положения), затем координатор подводит итоги Викторины и объявляет ее результаты на официальных сайтах организаторов (http://lib.tomsk.ru, http://gimnaziya18.tomsk.ru, в разделе новостей) не позднее 22 марта 2016 г.

    3.7. Электронные дипломы, сертификаты участия и благодарственные письма рассылаются победителям, участникам Викторины и педагогам-руководителям в течение недели после завершения Викторины.

    4. Требования оформлению материалов Викторины,

    порядок их предоставления организаторам

    4.1. Участники высылают ответы на задания Викторины координатору Ирине Владимировне Никиенко по электронному адресу inikienko@yandex.ru. Вложение должно содержать 1 файл в формате DOC, созданный на базе предлагаемого бланка ответов (см. положение 3 к настоящему Положению) и названный фамилией и именем участника (например, Иванов Иван.doc). В теме письма следует указать название Викторины (повести).

    4.2. Техническое оформление ответов на задание Викторины должно обеспечивать их удобочитаемость и эстетичность. Следует сохранять настройки исходного файла бланка ответов, избегая разнобоя шрифтов, интервалов, отступов и т. п.

    В тексте не должно быть большого количества опечаток (включая лишние и недостающие пробелы), орфографических, пунктуационных (включая неразличение дефиса и тире), грамматических и речевых ошибок.

    Для выделения в тексте цитатного материала (фрагментов повести «Дзяпики» любого объема – от единичного слова до нескольких предложением) предпочтительно использовать курсив (без кавычек).

    Работы, оформленные с грубыми нарушениями перечисленных выше норм, к рассмотрению НЕ ПРИНИМАЮТСЯ.

    5. Структура и содержание заданий Викторины,

    способ и критерии оценивания, состав жюри

    5.1. Здания Викторины сгруппированы по пяти тематическим разделам, связанным с:

    • историей создания и публикации повести «Дзяпики»;
    • особенностями языка повести «Дзяпики»;
    • особенностями содержания повести «Дзяпики»;
    • типологическими характеристиками повести «Дзяпики»;
    • иллюстрациями к повести «Дзяпики».

    Задания первого раздела носят тестовый характер и предполагают выбор правильного ответа из числа предложенных; остальные задания носят исследовательский либо творческий характер и предполагают развернутый ответ.

    5.2. Задания текстового типа оцениваются дихотомически (верно / неверно) с использованием ключей.

    Задания исследовательского и творческого типа оцениваются политомически (в интервалах, определенных для каждого задания Викторины, см. приложение 2 к настоящему Положению). При оценивании развернутого ответа учитываются его полнота, точность, оригинальность, аргументированность, логичность, речевое оформление.

    5.3. Победитель и призеры Викторины определяются путем суммирования баллов, набранных участниками по результатам выполнения заданий Викторины, и выстраивания общего рейтинга.

    5.4. Ответы на задания Викторины оцениваются жюри в следующем составе:

    • Колупаева Ольга Викторовна, учитель литературы МАОУ гимназии № 18 г. Томска (председатель);
    • Никиенко Ирина Владимировна, кандидат филологических наук, ученый секретарь ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина»;
    • ФИО, должность.

    По вопросам участия в Викторине можно обратиться по адресу:

    ОГАУК «Томская областная универсальная библиотека им. А. С. Пушкина»

    643015, г. Томск, ул. К. Маркса, 14, каб. 62

    Координатор Викторины – ученый секретарь

    Ирина Владимировна Никиенко

    тел. (8-38-22) 51-30-76, 8-913-118-03-55

    e-mail: inikienko@yandex.ru


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Предварительный просмотр:

    Приложение 3

    БЛАНК ОТВЕТОВ

    НА ЗАДАНИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ЗАОЧНОЙ ВИКТОРИНЫ

    «ДЗЯПИКИ»,

    ПОСВЯЩЕННОЙ ОДНОИМЕННОЙ ПОВЕСТИ ВИКТОРА КОЛУПАЕВА

    Сведения об участнике

    Образец заполнения

    Фамилия, Имя, Отчество участника

    Иванов Иван Иванович

    Место учебы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта), класс или курс

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Томска, 6 класс

    ФИО, место работы (полное официальное наименование учебного учреждения по Уставу с обязательным указанием населенного пункта) и должность педагога-руководителя

    Петров Петр Петрович, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» № 1 г. Томска, учитель литературы

    I. «КТО ЗАПУСТИЛ ТРАНСТАЙМ?»

    ЗАДАНИЕ № 1: впишите литеру, соответствующую правильному ответу.

    ЗАДАНИЕ № 2: впишите литеру, соответствующую правильному ответу.

    ЗАДАНИЕ № 3: впишите литеру, соответствующую правильному ответу.

    ЗАДАНИЕ № 4: впишите литеру, соответствующую правильному ответу.

    ЗАДАНИЕ № 5: впишите литеру, соответствующую правильному ответу.

    II. «КИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ЛИНГВИСТ»

    ЗАДАНИЕ № 6.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 7.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 8.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 9.

    Впишите развернутый ответ.

    III. «А ВОТ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ!»

    ЗАДАНИЕ № 10.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 11.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 12.

    Впишите развернутый ответ

    ЗАДАНИЕ № 13.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 14.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 15.

    Впишите развернутый ответ.

    IV. «ЛИТЕРАТУРНАЯ МАСТЕРСКАЯ»

    ЗАДАНИЕ № 16.

    Впишите развернутый ответ.

    ЗАДАНИЕ № 17.

    Впишите развернутый ответ.

    V. «ГЛАЗАМИ ХУДОЖНИКА»

    ЗАДАНИЕ № 18.

    Впишите развернутый ответ.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com