ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Уважаемые коллеги!

Этот тест поможет Вам определить Ваш личный стиль преподавания и узнать некоторые особенности Вашей нервной системы.

Отвечая на вопросы, не забывайте, что «неправильных» ответов быть не может – могут быть только неискренние.

Из трех вариантов ответа выбирайте тот, который точнее всего отражает ваши мысли, чувства, реакции, и отмечайте его соответствующей клетке крестиком или другим знаком.

Текст опросника:

1. В воспитании важнее всего:

1. Окружить ребенка теплотой и заботой;
2. Уважительное отношение к старшим;
3. Выработать у ребенка определенные взгляды и умения.

2. Если кто-то в классе отвлекается, меня это раздражает так, что не могу вести урок.

1. Да;
2. В зависимости от настроения;
3. Нет.

3. Когда ученик на уроке излагает факты, которые мне неизвестны, испытываю:

1. Интерес;
2. Смущение;
3. Раздражение.

4. Если класс не приведен в порядок:

1. Не могу начать урок;
2. Не обращаю на это внимания;
3. Моя реакция зависит от ситуации.

5. Когда поступаю несправедливо с учениками:

1. Мне трудно признать это;
2. Готов признать свою неправоту;
3. Таких случаев не было.

6. Для меня важнее:

1. Отношения с учениками;
2. Отношения с коллегами;
3. Ни то и не другое.

7. Некоторые ученики вызывают у меня раздражение, которое бывает трудно скрыть.

1. Часто;
2. Иногда;
3. Никогда не вызывает.

8. Присутствие на уроке посторонних:

1. Воодушевляет меня;
2. Никак не отражается на работе;
3. Выбивает меня из колеи.

9. Считаю своим долгом сделать замечание школьнику, если он нарушает порядок в общественном месте:

1. Обычно;
2. Нет;
3. В зависимости от ситуации.

10.  С одинаковой теплотой отношусь ко всем своим ученикам.

1. Не уверен
2. Нет
3. Да

11.  Во время перемены предпочитаю общаться:

1. С учениками;
2. С коллегами;
3. Лучше побыть в одиночестве.

12.  Почти всегда иду на урок в приподнятом настроении.

1. Нет;
2. Не всегда;
3. Да.

13.  У меня есть такие качества, по которым я превосхожу других.

1. Да;
2. Нет;
3. Не уверен.

14.  Предпочитаю работать под руководством человека, который:

1. Дает четкие указания;
2. Не вмешивается в мою работу;
3. Предлагает простор для творчества.

15.  Мне приходилось высказывать суждения о вещах, в которых я плохо разбираюсь.

1. Да;
2. Нет;
3. Не помню.

16.  Случайные встречи с учениками за пределами школы:

1. Доставляют мне удовольствие;
2. Вызывают у меня чувство неловкости;
3. Не вызывают у меня особых эмоций.

17.  Бывает, что без видимых причин чувствую себя счастливым или несчастным.

1. Часто;
2. Редко;
3. Никогда.

18.  Замечания со стороны коллег и администрации:

1. Меня мало волнуют;
2. Иногда задевают меня;
3. Часто задевают меня.

19.  Во время урока придерживаюсь намеченного плана.

1. Всегда;
2. Предпочитаю импровизацию;
3. Зависит от ситуации.

20.  Мне случалось нелестно отзываться о своих коллегах.

1. Да;
2. Нет;
3. Не помню.

21.  С мнением, что каждого ученика нужно принимать таким, каков он есть:

1. Согласен;
2. Не согласен;
3. Что-то в этом есть.

22.  Мне не хватает теплоты и поддержки со стороны близких и коллег.

1. Да;
2. Иногда;
3. Нет

23.  Мысль о предстоящей встрече с учениками и коллегами:

1. Доставляет мне удовольствие;
2. Особых эмоций не вызывает;
3. В тягость.

24.  Когда я вижу, что ученик ведет себя вызывающе по отношению ко мне:

1. Плачу ему той же монетой;
2. Игнорирую этот факт;
3. Предпочитаю выяснить отношения.

25.  Добросовестно готовлюсь к урокам.

1. Обычно;
2. Иногда
3. Всегда.

26.  В работе для меня важнее всего:

1. Привязанность учеников;
2. Признание коллег;
3. Чувство собственной необходимости.

27.  Успех урок зависит от моего физического и душевного состояния.

1. Часто;
2. Иногда;
3. Не зависит.

28.  В дружелюбном отношении со стороны коллег:

1. Не сомневаюсь;
2. Уверенности нет;
3. Затрудняюсь ответить.

29.  Если ученик высказывает точку зрения, которую я не могу приять:

1. Стараюсь поправить его, объяснить ему его ошибку;
2. Перевожу разговор на другую тему;
3. Пытаюсь понять его точку зрения.

30.  Опаздываю на работу:

1. Регулярно;
2. Изредка;
3. Никогда не опаздываю.

31.  Если при мне незаслуженно наказывают ученика:

1. Тут же заступлюсь за него;
2. Один на один сделаю замечание коллеге;
3. Сочту некорректным вмешиваться.

32.  Работа дается мне ценой большого напряжения.

1. Обычно;
2. Иногда;
3. Редко.

33.  У меня нет в своем профессионализме сомнения.

1. Конечно;
2. Есть сомнение;
3. Не приходилось задумываться.

34.  По-моему, в школьном коллективе важнее всего:

1. Трудовая дисциплина;
2. Отсутствие конфликтов;
3. Возможность работать творчески.

35.  Откладываю на завтра то, что необходимо сделать сегодня.

1. Часто;
2. Иногда;
3. Никогда.

36.  С высказыванием: «Я ничему не могу научить этого ученика, потому что он меня не любит»:

1. Согласен полностью;
2. Не согласен;
3. Что-то в этом есть.

37.  Мысли о работе мешают мне уснуть.

1. Часто;
2. Редко;
3. Никогда не мешают.

38.  На собраниях и педсоветах выступаю по волнующим меня вопросам.

1. Часто;
2. Иногда;
3. Предпочитаю слушать других.

39.  Считаю, что учитель может повысить голос на ученика.

1. Если ученик этого заслуживает;
2. Затрудняюсь ответить;
3. Это недопустимо.

40.  Правильный выход из конфликтной ситуации нахожу:

1. Не всегда;
2. Затрудняюсь ответить;
3. Всегда.

41.  Во время каникул испытываю потребность в общении с учениками.

1. Да;
2. Нет;
3. Иногда.

42.  Нахожу в себе достаточно сил, чтобы справиться с трудностями.

1. Редко;
2. Обычно;
3. Всегда

43.  Мне приходилось выполнять приказы людей не вполне компетентных.

1. Да;
2. Не помню;
3. Нет.

44.  Непредвиденные ситуации на уроках:

1. Только мешают учебному процессу;
2. Лучше игнорировать;
3. Можно эффектно использовать.

45.  Мне случалось быть не совсем искренним с людьми.

1. Да;
2. Нет;
3. Не помню.

46.  В конфликте между учителем и учеником в душе встаю на сторону:

1. Ученика;
2. Учителя;
3. Сохраняю нейтралитет.

47.  В начале или в конце учебного года у меня проблемы со здоровьем.

1. Как правило;
2. Не обязательно;
3. Проблем со здоровьем нет.

48.  Мои ученики относятся ко мне с симпатией.

1. Да;
2. Не все;
3. Не знаю.

49.  Требования начальства не вызывают у меня протеста, даже когда кажется не вполне обоснованными.

1. Не вызывают;
2. Не знаю;
3. Вызывают.

50.  Ответы на некоторые вопросы давались мне с трудом.

1. Да;
2. Нет;
3. Не помню.

Бланк для ответов:

Бланк для ответов:

Бланк для ответов: